《生态系统的结构》PPT课件.ppt

思考：如图是四川卧龙自然保护区的一角，请用生态学知识判断：一只熊猫、保护区所有熊猫、保护区所有生物、保护区分别属于什么？,生命系统的结构层次,生物个体,种群,生物群落,生态系统,生物圈,温故知新,同种,所有,+无机环境,最大,生态系统的结构,由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。,一.生态系统的概念,生 物 圈,地球上最大的生态系统：,生物圈：地球上的全部生物及其无机环境,森林生态系统,主要植物：乔木 主要动物：树栖动物为主,草原生态系统,主要植物：草本 主要动物：挖洞和善奔跑的动物,海洋生态系统,淡水生态系统,农田生态系统,主要植物：农作物 特点：人的作用非常关键,城市生态系统,城市生态系统,农田生态系统,生 态系统 的 类 型,森林生态系统,海洋生态系统,草原生态系统,湖泊生态系统,生态系统的类型,自然生态系统,人工生态系统,水域生态系统,陆地生态系统,海洋生态系统,淡水生态系统,森林生态系统,草原生态系统,荒漠生态系统,冻原生态系统,农田生态系统,人工林生态系统,果园生态系统,城市生态系统,思考：下列各组合中，是何关系（种群、群落、生态系统）？ 1、一块棉田中的所有幼年、有翅和无翅的成熟棉蚜 2、一块农田中的所有小麦、小黑麦及其无机环境 3、一片原始森林中的全部动物和绿色植物 4、昆明湖中的全部生物 5、密云水库中的全部生物及其无机环境 6、阳光下的一杯池塘水,种群,生态系统,群落,生态系统,一、生态系统的成分,1.池塘中除了生物之外还有哪些成分？,观察与思考,非生物的物质和能量,举例,物质:,阳光、热能等,作用：,为生物成分提供物质和能量,1.池塘中除了生物之外还有哪些成分？,水、空气、无机盐等,能量:,生态系统的成分,2.作为自养型的生物有哪些？,观察与思考,2.作为自养型的生物有哪些?,举例,作用：,把无机物转化成有机物,光合细菌,硝化细菌等,(光能自养型),(光能自养型),(化能自养型),归类：,自养型生物,生产者,(生态系统的基石),绿色植物，如浮游植物、沉水植物、硅藻、栅藻、团藻等,3.动物有哪些？,生态系统的成分,观察与思考,举例,杂食性动物,消费者,作用：,加快生态系统的物质循环，对于植物的传粉和种子的传播等方面有重要的作用。,肉食性动物,植食性动物,3.动物有哪些？,渡渡鸟,渡渡鸟和卡伐利亚树 在毛里求斯岛上的卡伐利亚树, 属山榄科、卡伐利亚属, 是高大的热带乔木, 树高可达30米, 树围4米, 多为百年老树, 虽然树年年结果, 就是不长幼苗, 这个谜经科学家研究才得以破解, 原来与渡渡鸟有关。渡渡鸟身高1米, 体重可达13千克, 几乎不会飞, 早于1861年灭绝, 渡渡鸟喜吃卡伐利亚树的果实, 其果核经鸟的肌胃的“减薄处理”后, 才能发芽, 后来, 人们仿照渡渡鸟, 对果核进行减薄处理, 才培育出卡伐利亚树苗。,4.试想，池塘中各种动植物的尸体粪便、残枝败叶到哪里去了?,观察与思考,生态系统的成分,池塘中各种动植物的尸体粪便、残枝败叶到哪里去了？,被细菌、真菌等分解了。,腐生真菌,分解者,举 例,腐生细菌,如枯草杆菌,如霉菌、蘑菇,腐生动物,归类：,腐生生物,作用：,将有机物分解为无机物，归还无机环境,如蚯蚓、秃鹫、白蚁、蜣螂(屎克螂)等,所有的植物都是生产者。（ ）,所有的菌类都是分解者。（ ）,菟丝子,所有的动物都是消费者。（ ）,请判断下列叙述是否正确：,腐生性动物如蚯蚓、蜣螂等属于分解者。,寄生植物菟丝子属于消费者。,硝化细菌属于生产者，寄生细菌属于消费者，腐生细菌和真菌属于分解者,猪笼草,生产者,消费者,小 结：,分解者,生态系统的成分,非生物的物质和能量,四种成分划分标准 ,营养功能,思考与讨论,请你参照P89的一般系统的结构模式图，尝试构建生态系统的结构模型。,非生物的物质和能量,生产者,消费者,分解者,草,青蛙,虫,鹰,蛇,二、生态系统的营养结构-食物链和食物网,生物之间由于捕食关系而形成的一种联系。,1、食物链,生产者,次级 消费者,三级 消费者,四级 消费者,初级 消费者,草,青蛙,虫,鹰,蛇,食物链,生产者,次级 消费者,三级 消费者,四级 消费者,初级 消费者,第一 营养级,第二 营养级,第三 营养级,第四 营养级,第五 营养级,草,青蛙,虫,鹰,蛇,食物链,食物链的组成：生产者+消费者,注意： 1.每条食物链的起点总是生产者，终 点是不被其他动物所食的动物。 2.每一环节即为一个营养级,处在第几 位即为第几营养级。生产者总是为第一营 养级。 3.各种生物处的营养级的级别,并不是 一成不变的。 4.同种生物,所属消费者级别和所处的 营养级级别一定是不同的。,食物网,由于每种消费者都能以_生物为食物，也可能成为_更高级的消费者的食物。许多条食物链彼此交错连结成为_，构成食物网。,多种,多种,网状,生态系统中食物链_，食物网越_, 生态系统抵抗外界干扰的能力_。,食物链和食物网是生态系统的_。,营养结构,越多,复杂,越强,生态系统的 和 就是沿着这种渠道进行的。,物质循环,能量流动,问题1：此食物网中有食物链多少条?_，猫头鹰在此食物网中占有_个营养级,9条,4,问题2：此食物链中，占两个营养级的生物有_ ,蛙、鸟,问题3: 青蛙与鸟是_ 关系. 蛙与蛇是 _关系.鸟与蜘蛛是 关系,竞争,捕食,捕食和竞争,“螳螂捕蝉，黄雀在后”,否,1、这两句谚语是否构成一条完整的食物链？,“大鱼吃小鱼，小鱼吃青虾，青虾吃泥巴（主要指浮游植物）”,2、一个生态系统若能长期维持下去，除了非生物的物质和能量外，不可缺少的是（ ） A.生产者和消费者 B.消费者和分解者 C.生产者和分解者 D.所有生物成分,C,是,3、在“植物蝉螳螂黄雀鹰”这条食物链中, 次级消费者是: ( ) A.鹰 B.黄雀 C.螳螂 D.蝉,C,课堂练习,4、生态系统的分解者主要是指（ ） A、细菌、真菌等腐生微生物 、细菌、真菌等寄生生物 C、所有微生物 D 以动物、植物残体为生的生物,A,5.下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统（ ） A水藻、鸟 B小鱼、大鱼 C小草、昆虫、细菌 D水藻、虾,C,6、生态系统遭到严重破坏的重要标志是 A、生物种类减少 B、食物网复杂化 C、 生产者遭到严重破坏 D、分解者增多 7、食物链中处于第三营养级的生物一定是 A、次级消费者 、初级消费者 C、生产者 D 分解者 8、“螳螂捕蝉，黄雀在后”，此成语中所隐含的食物链具有的营养级数至少为 A、2个 B、3个 C、4个 D、5个,C,A,C,9、如果一个生态系统中有甲、乙、丙、丁4种生物，它们之间可以形成下列几种营养结构，其中最稳定的是（ ）,A、甲 乙 丙 丁,D,B、甲 乙,丙,丁,C、甲,乙,丙,丁,D 甲 丁,乙,丙,10绿眼虫是一种原生动物，在有光条件下能进行光合作用；在无光条件下却能在无光条件下却能在水中 摄食有机成分。在生态系统中它（ ） A是生产者 B既是分解者又是消费者 C是分解者 D既是生产者又是分解者,11下列各组生物中，全部属于生产者的一组是( ) A硝化细菌、紫菜、地衣 B木耳、团藻、白菜 C衣藻、小麦、醋酸菌 D海带、苹果树、酵母菌,12生态学中对生态系统的成分划分的依据是（ ） A结构特点 B营养功能 C对环境的适应 D生理功能,D,A,B,13下列各项中能正确表示一条食物链的是（ ） A草兔狼细菌 B阳光草兔狼 C草食草昆虫青蛙蛇鹰 D昆虫蛇鹰,14细菌在生态系统中的成分中，应属于（ ） A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.A+B+C,15有人把水葫芦引入一个热带国家，现已堵塞航道，成了河流和湖泊中行船的主要障碍。一株水葫芦可以在50天产生1000个后代，其主要原因是（ ） A没有天敌 B气候适宜 C生殖率高和占据生态空位 D以上答案均正确,C,D,D,(2)属于第三营养级的动物有_。 (3)蜘蛛和青蛙的关系是_。 (4)为避免植食鸟类吃农作物，有人用细网将农作物罩上，其结果是： (5)若要增加生态系统的稳定性，可采用的方法是： _。 (6)生产上常采用喷洒农药的方法治虫，从长远看，这种做法的危