六下说教材2张云成.ppt

PEP小学英语,六年级下册,课程目标,综合语言 运用能力,兴趣激发,习惯养成,日常交际,发展思维,文化交际,阶段目标,一级,二级,五级,八级,九级,对英语有好奇心,听听做做玩演唱,听读故事写字母,交流个人信息,对外国习俗感兴趣,持续兴趣与爱好,讲故事演对话写句子,个人朋友家庭信息,乐于参与积极合作,乐于了解异国文化习俗,明确的学习动机,读报刊杂志写作文,讨论日常生活话题,阅读评价合作资源学习,增强对文化差异的理解,一级,二级,五级,文化 意识,歌曲、歌谣 游戏、阅读,听懂录音与提问 发音清楚语调达意 意群阅读习惯 表演童话剧,情感 态度,语言 技能,语言 知识,学习 策略,每周视听 20-25分钟,61个词汇 7组句子 4个单句,长度 重量 高度 看病 情感 周末和假期活动 旅行 晚会,形容词比较级 一般过去时态,认读 8个双元音,问候 告别 感谢 致歉 介绍 请求,积极合作 注意观察 使用词典,愉悦心情 旅游贺卡 机场设施,内容标准,编排体例,整 册 编 排 体 例,四个新授单元,两个复习单元,编排体例,单 元 编 排 体 例,编写体例稍作调整 新学内容少,特点一,编写特点,语言点较为集中,特点二,编写特点,形容词 比较级,一般 过去时,内容编排贴近学生即将毕业的生活实际,特点三,编写特点,词汇句型巩固环节以Pair Work和Group Work为主,特点四,编写特点,内容结构,Height length weight,How tall/heavy are you? . is taller than ,Illness feeling,Whats the matter? How do you feel? How does he/she feel?,Weekend activities,What did you do .? Did you .?,Holiday activities,Where did you go? How did you go?,Trip,Be going to结构 There be句型 一般过去时,Farewell party,电话用语 Can/cant 现在进行时 一般现在时(三单),逻辑线索,Taller Shorter .,Bigger Thinner .,复习形容词原级,复习身体部位,Have a headache have a toothache .,Happy Sad .,比较中渗透 身体部位 的比较,表述心情原因时 渗透过去式,Watched Cleaned .,Went Read .,复习动词词组 谈论过去,Unit1 比较级学习,Unit2 看病及情感,Unit3 Unit4 谈论过去,教学建议1-词汇教学三部曲,重视呈现 多维刺激,趣味操练 讲究效率,科学记忆 讲究策略,滚雪球记忆游戏 头脑风暴游戏等,联想记忆 分类记忆 比较记忆,注意读音示范 减少机械操练,教学建议2-句型教学三环节,听说引入 教师示范,小组合作 任务练习,创编表演,How tall are you? Im _ cm tall.,小小调查员做汇报,教学建议3-阅读教学三阶段,阅读前重兴趣,阅读中重理解,阅读后重拓展,情景创设 激发阅读兴趣 唤醒旧知 主动提问,跳读 略读 精读 细读,拓展阅读视野,Unit1 形容词最高级 Unit2 生活中健康知识 Unit3 Unit4 动词短语 Recycle1 家乡旅游 Recycle2