工作计划_安置部工作计划方案

20112011年安置部工作计划年安置部工作计划 学校安置部，承担着学生的就业安置工作、毕业班学生的就业指 导工作，同时还要及时掌握企业对各专业的需求情况，为学校专业调 整、专业建设提供最详实、准确的依据，为使各项工作有序开展，特 制定本计划。 一、就业安置工作一、就业安置工作 就业安置工作是一相涉及到千家万户的民生工作，也是关乎学校 招生和发展的重要工作。为此，学生就业无小事，安置部人员应立足 就业一个人，脱贫一家人的高度，本着对社会负责、对家庭负责、对 学生负责的态度，坚持高质量、高层次的就业原则，做好、做细以下 几项工作： 1、开展就业指导工作 针对学生就业中出现的各种问题，结合我们特色学校创建的内容， 大力开展就业调研，分析学生就业中存在的问题及产生的原因，结合 正、反两方面典型实例，在即将走向工作岗位的学生中举行就业指导 讲座，让学生从知识储备、身体储备、心理储备、能力储备四个方面 做好充分就业准备，使学生真正明确就业的实质，同时通过就业指导 让学生了解就业的形势，明确目的，找准自己的位置，从而降低他们 由学生到员工的台阶，使学生一旦走向企业，能迅速的实现角色的转 换，同时根据班主任所提供的问题学生、个性明显学生、心理障碍学 生等进行个性化就业指导，使就业具有针对性，让不同类型的学生从 事各异的工作。本学年，安置部会同班主任通过进行专题就业讲座、 就业研讨、问题讨论等形式对学生进行多方位，多角度的指导。 2、开好家长会 召开学生家长会是学校和家庭相互沟通、密切配合、共同教育学 生的好的方法，安置部将充分利用家长来学校的机会，让家长全面了 解我校的办学特色，办学实绩。可在往年毕业家长会的基础上增加1-2 次学期家长会，学期家长会内容以：学校开设的专业；学校的特 色管理；学校的招生；就业情况（如；考察企业原则；学校执行 标准等）为主讲和了解内容。 学期末就业前的家长会要把上年度招聘单位的要求、待遇、学生 就业的稳定率，特别是就业学生中出现的各种问题与家长们进行交流， 让家长与学校连手做好学生的思想工作；就业前的家长会应突出本次 招聘单位的详细情况介绍，如岗位要求、待遇、社保等，让家长与学 生根据自己所学、所掌握的知识自愿报名，参加面试，做到公平、公 正、公开。 家长会是一个宣传学校的好时机，我校学生遍布仙桃市各个乡镇， 影响面大，安置部要充分利用这个机会，精心准备讲解的内容，精心 安排时间、地点，让我校新的办学理念、娇人的成绩深入到每一位家 长的心里，最后办理学生离校前的相关手续（在学生的申请书、 协议书上签字）。 3、就业任务 本学年将完成5个班级的就业安置工作： 1001班（呼叫中心管理） 61人（男 19、女 42） 1002班（计算机应用、平面设计、会计电算化） 53人（男 28、女 25） 1003班（数控技术与应用、机械加工） 45人（男 ） 1004班（汽车维修与驾驶） 43人（男 ） 1005班（烹饪） 33人（男 ） 合计：235人（男 168人、女 67人） 本次就业人数虽然不多，但是涉及到学校的全部专业，同时平面设计、 计算机应用、会计电算化专业的对口就业仍然是突出的问题，因此安 置部要多考察、多联系用人单位，尽量确保专业对口率达到90%以上。 二、跟踪服务工作二、跟踪服务工作 本学年应把学生的就业跟踪服务工作放到首位，现在就业的学生 都是90后，他们身上优点突出，缺点明显，表现在敏感、多疑、消极， 拒绝长大、脾气臭、任性、什么都可以“随便”、毫无理由没有资本 的高傲、而骨子里却是自卑的；老师、父母曾百般阻挠的事，直到自 己受伤，才明白老师、父母原来是对的，面对90后的这些问题，安置 部要积极与班主任密切联系，捆绑工作。为使此工作顺利及时展开， 建议以下做法： （1）每次每单位就业学生达30人必须有一位班主任留下跟踪服务， 一般跟踪服务要满一个月（有多个班级学生时，班主任轮流），至学 生发第一个月工资结束。 （2）电话回访服务：每个月发薪日与部分学生联系，了解情况， 发现问题及时解决； （3）走访企业与走访学生相结合，在外出联系企业时，根据情况 见缝插针回访学生，及时了解学生中存在的问题，协同企业解决。 三、就业档案整理 三、就业档案整理 1、完成各就业班级学生的各项手续的收缴、整理、归档、各类就 业材料分装。 2、完成就业学生的各项表格的填写、审核工作。 3、超前规划、准备下届就业学生的材料。 四、企业考察与专业建设四、企业考察与专业建设 围绕学生就业和专业建设，安置部要加强与原有企业的联系，以 实现真正的校企联合下的订单式培养，同时注重考察联系新企业，特 别是针对呼叫中心管理专业方面的企业考察。当前和今后，我校的呼 叫中心管理专业必将成为招生数量最大的专业，而我市对该专业人才 的需求数量并不是很多，切实需要外出考察，多方联系，以实现对口 就业，提高就业层次和质量，外出考察要以诚信为本、实事求是、坚 持原则，把学校的办学特色、办学实绩详细地介绍给企业，也把企业 的要求传达给学校，把最先进的企业理念带回学校，为调整办学方向、 调整办学结构、和专业建设建言献策。 五、特色学校创建和课题研究五、特色学校创建和课题研究 根据学校实施全方位德育管理和全过程民主管理之特色学校创建 工作的任务安排，结合学生的就业指导、跟踪服务、企业回访等进行 就业及市场调研，全面分析总结我校学生就业和择业的影响因素；研 究2011年我校学生的就业期望值与实际就业之间的矛盾及解决方法； 了解学生择业的价值取向和求职能力之间的关系；分析学生的就业心 理及就业素质；调研2011年企业用工要求的变化及待遇走向；全面分 析企业、学生之间的结合点，找到适应企业、服务企业的切入点；分 析学校通用素质教育在企业招聘，学生入职中的重要作用，并把通用 素质教育贯穿于就业指导中。 6成立劳务派遣公司成立劳务派遣公司 在保质保量完成学生就业安置工作的同时，成立劳务派遣公司， 既能方便我校学生就业，又能为仙桃及沿海地区用工需求大的企业提 供服务，更重要的是能为学校创收。 目前，劳务派遣的具体形式有以下几种，可根据我校的具体情况 选择适当的种类。 完全派遣完全派遣 由派遣公司承担一整套员工派遣服务工作，包括人才招募 、选拔、 培训、绩效评价、报酬和福利 、安全和健康等。 转移派遣转移派遣 有劳务派遣需要的企业自行招募、选拔、培训人员，再由派遣公 司与员工签订劳动合同，并由派遣公司负责员工的报酬、福利、 绩效评估、处理劳动纠纷等事务。 减员派遣减员派遣 减员派遣指企业对自行招募或者已雇佣的员工，将其雇主身份转 移至派遣公司。企业支付派遣公司员工派遣费用，由派遣公司代付所 有可能发生的费用，包括工资、资金、福利、各类社保基金以及承担 所有雇主应承担的社会和法律责任。其目的是减少企业固定员工，增 强企业面对风险时候的组织应变能力和人力资源的弹性。 试用派遣 这是一种新的派遣方式，用人单位 在试用期间将新员工转至派遣 公司，然后以派遣的形式试用，其目的是使用人单位在准确选才方面 更具保障，免去了由于选拔和测试时产生的误差风险，有效降低了人 事成本。 短期派遣短期派遣 用人单位与劳务派遣机构共同约定一个时间段来聘用和落实被派 遣的人才 项目派遣项目派遣 企事业单位为了一个