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文档简介

职业生涯规划导论（一）,李家华,引 言,职业生涯是一个人一生承担职业角色的发展道路，它是由个体的自我概念、职业兴趣和爱好、职业意向、职业角色、职业行为、专业和工作的匹配等组成的有机整体。 生涯时空发展理论： 一个人的职业生涯大致可以分为： 成长幻想、兴趣、能力阶段； 探索明确、细化、实施阶段； 确立稳定、巩固、进步阶段； 维持把握、更新、改革阶段； 脱离减速、退出阶段。 职业生涯探索阶段恰好是大学教育阶段，这一阶段对个人职业生涯的发展有着重要意义。,一、“生涯之旅” 看 “三观”,同学们最终将由校园生活过渡到工作世界。 (School-to-Work Transition) 人生包含了职业，职业塑造了人生。生涯设计=前程设计 生涯发展观生存、发展、事业 15-30岁为生涯初期 30-50为生涯发展期 50-80为生涯转换期 职业价值观奋斗与享受、事业与金钱、自我与社会、索取与奉献 择业策略观全方位、多渠道、巧应对、慎选择,二、职业取向三前提,你想干什么（职业期望值的确定） 你能干什么（职业素质的具备情况） 允许你干什么（环境、条件、机会、渠道等）,三、职业价值的诉求,、能推动社会发展的职业 、能助人的职业 、能得到高度评价的职业 、能受人尊敬的职业 、能赚钱的职业 、虽平凡，但能有固定收入的职业 、不被录用，自谋的职业,四、好职业的诠释,有这样一个关于工作的故事： 三个工人在砌一堵墙，有人过来问：“你们在干什么呢”？第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙”。第二个人抬头笑了笑，说：“我们在盖一幢高楼”。第三个人边干边哼着歌曲，他的笑容很灿烂，很开心：“我们正在建设一个新的城市”。十年后 请问：这个故事说明了什么呢？,一个你沉醉其中，又是世界所需的岗位。你最需要去的岗位，同时，也是你最被需要的岗位。 好职业与 CQ (职商，一个人的职业意识和职业能力商数) 含义为“EELTAP”： Education是最基本的因素；Experience是人生经验;Leadership是领袖气质；Team-spirit是合作精神；Attitude是对生活的积极态度；P是双重意义，一是Passion热情，二是Performance效益，每个人都应分析自己的“职商”如何。 你受教育不够，就需要“充电”；你的经验不够，就需要实践；领导力是潜在的，可以进行开发；态度决定一切，不积极的态度就需要调整；就业创业都需要热情和效益。,四、好职业的诠释,五、生涯发展的关键性任务,1.在转型的社会中找出必须做的事 2.
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