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保护生物的多样性 教学随笔学习内容： 第六单元第三章 保护生物的多样性 教学随笔:学习目标：1能举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。2学会关注我国特有的珍稀动植物。3能说出保护生物多样性的主要措施。学习重点：生物多样性面临的威胁及其原因、建立自然保护区学习过程：一、回顾旧知，情境引课：1、生物多样性有哪三个层次？ 二、预习全文、自主学习，梳理疑难：通读课文，勾画重、难点。1.生物多样性面临哪些威胁？你知道哪些珍惜动物和植物？2.什么叫自然保护区？自然保护区有几类？3.保护生物多样性应从哪些方面采取措施？4.物种的灭绝是一个 过程，但目前人为的活动大大 了物种灭绝的速度。物种一旦灭绝便不可 。5.人们把含有保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，叫 。我国现已建成两类保护区：一是保护 的自然保护区；二是保护 的自然保护区。6.自然保护区号称是“ ”、“ ”、“ ”。7.保护生物多样性还可以把某些濒危物种 ，进行特殊的保护和管理；建立濒危物种的 ，以保护珍贵的遗传资源。8、造成生物多样性面临威胁的原因有哪些?资料1告诉我们： 。资料2告诉我们： 。资料3告诉我们： 。资料4告诉我们： 。3.我们应该怎样保护生物的多样性？列举至少4点措施。三、知识梳理 1.生物多样性面临4个方面威胁是： 2.保护生物多样性措施有5个方面： 四、达标测评：1、下列动植物，哪些是我国特有的珍稀物种？( )金丝猴 白鳍豚 银杉 朱鹮 扬子鳄 珙桐A. B. C. D.2、数千年前我国黄土高原有茂密的森林，后来成了荒山秃岭，植被减少的原因是( )A.地壳运动频繁 B.北方寒流长期侵袭C.长年干旱，赤地千里 D.过度开发破坏生态平衡3、导致我国一些动物数量减少、分布区面积缩小、濒临灭绝的最重要的因素是（ ）A生物栖息地的破坏和丧失 B掠夺式的开发和利用C环境污染 D生物入侵4、下列有关保护生物多样性的观念中，恰当的是( )A.物种灭绝后，还可以再生B.生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁C.引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性D.与人类没有直接利益及关系的生物，也应该保留下来在动物和植物中，除表格中所列出的类群外，还有那些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？根据表格可知，我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？达标测评：1、我国的植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物的种数居世界（ ） A.第一位 B.第二位 C.第三位 D.第四位2.现有的植物中种类最多，分布最广的是（ ） A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物3.上个世纪七十年代末，美国从我国引进野生大豆与当地品种杂交，培育出一批抗
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