《小红帽动手动脑故事书》儿童图书设计

北师大珠海分校教育学院北京师范大学珠海分校本科生毕业论文论文题目：小红帽动手动脑故事书儿童图书设计 学 生 姓 名 邓淑贞 学 号 1007020018 专 业 学前教育 学 院 教育学院 指导教师姓名 张豹 指导教师职称 副教授 指导教师单位 北师大珠海分校教育学院 2014 年 4 月 3 日 北京师范大学珠海分校学位论文写作声明和使用授权说明学位论文写作声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品或成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。 论文作者签名： 日期： 年 月 日学位论文使用授权说明本人完全了解北京师范大学珠海分校关于收集、保存、使用学位论文的规定，即：按照学校要求提交学位论文的印刷本和电子版本；学校有权保存学位论文的印刷本和电子版，并提供目录检索与阅览服务；学校可以采用影印、缩印、数字化或其它复制手段保存论文；在不以赢利为目的的前提下，学校可以将学位论文编入有关数据库,提供网上服务。（保密论文在解密后遵守此规定）论文作者签名： 导师签名： 日期： 年 月 日小红帽动手动脑故事书儿童图书设计摘 要图画运用电脑软件Adobe Illustrator CS6进行绘画，故事采用格林童话经典故事小红帽为模板，加以改编，使动手动脑故事书成为融合童话故事与劳作游戏的儿童精品故事书，故事书每一页搭配一个与故事进程相关、趣味十足的劳作内容，如认知连线、迷宫、找茬、手工等，并配有相对应的贴纸、胶水、皱纸等劳作工具，锻炼小朋友手眼脑协调能力、观察力、艺术能力、常识认知能力、生活能力、动手能力等各种能力的发展。配上小精灵有趣的引导以及生动活泼的排版，丰富的插图。让儿童充分进入故事本身，体验到书中的乐趣。关键词：经典故事；动手动脑；劳作Design of A Hand-and-Mind Children Book “Little Red Riding Hood”ABSTRACTThe pictures are painted by using Adobe Illustrator CS6, based on the classical story “Little Red Riding Hood” of Grimms Fairy Tales, combined with handcrafts and games; make it into a special hand-and-mind book. Based on the development of the story, every single page would set with a related task of handcraft or game, such as connecting, maze, spot the differences and handworks and soon, and all of these tasks would be equipped with matched decals, glue, wadding paper, etc. It aims to help children to train on the skills of hand-eye-brain coordination, outsight, art, common sense cognizing, daily living and operation and so many on comprehensive developments. Added with interesting guidance of little elfin, and also the vivid compose types and colorful illustrations. It would push children more into the story, and feel more enjoyable with finishing the book. Key words: Classic story , Hand and mind , Handcraft目 录1国内外市场分析11.1从宏观上分析国内外市场11.2从微观上分析国内外市场21.3推广模式22产品研发可行性分析23产品研发理论基础34小红帽动手动脑故事书简介35小红帽动手动脑故事书适用年龄36产品优点（意义）46.1激发阅读兴趣46.2形成独特见解46.3提升能力46.4学会多种劳作技巧46.5促进亲子关系47小红帽动手动脑故事书设计57.1页面设计57.2设计方法58故事劳作内容统计及材料清单59故事书内容69.1封面页设计69.2P0-扉页69.2.1本页目的69.2.2本页呈现79.3P1-制作小红帽79.3.1本页内容79.3.2本页呈现89.3.3目的89.4P2-认识篮子里面的东西89.4.1本页内容89.4.2本页呈现89.4.3目的99.5P3-帮大灰狼上色99.5.1本页内容99.5.2本页呈现109.5.3目的109.6P4-织花篮109.6.1本页内容109.6.2本页呈现119.6.3目的119.7P5-制作陷阱119.7.1本页内容119.7.2本页呈现129.7.3目的129.8P6-帮大灰狼穿衣服129.8.1本页内容129.8.2本页呈现139.8.3目的139.9P7-拼花139.9.1本页内容139.9.2本页呈现149.9.3目的149.10P8-帮小红帽逃亡149.10.1本页内容149.10.2本页呈现159.10.3目的159.11P9-猎人发现异常159.11.1本页内容159.11.2本页呈现169.11.3目的169.12P10-给大灰狼缝肚子169.12.1本页内容169.12.2本页呈现179.12.3目的179.13结尾页179.13.1本页内容179.13.2本页呈现1810产品规格及包装规格1811使用说明2012参考文献2013致谢2114附录2161国内外市场分析1.1从宏观上分析国内外市场2011年1月12日第016版的解放日报中国原创绘本发展空间大路途远指出2002年由几米给内地图书业带来“几米旋风”后，绘本很快受到读者的欢迎。2010年8月上海书展期间对绘本进行的一次大规模的市场调查显示，“漫画、绘本”以 13.78%的比例位居第三，仅次于悬疑推理类小说（19.22%）和文学类图书（15.42%）。这数据告诉了我们，绘本市场正开始迎来春风。而与此同时，国外绘本市场已经趋于成熟的状态，正在以海纳百川以及优胜劣汰的态势面对原创作品。但实际上，国内绘本市场本土原创的图书却少之又少。这取决于几个因素：首先是由中国原创绘本本身的状况决定。中国原创绘本题材不够新颖，对国外绘本加以改编的情况比较多见，如此一来，相比于国外的双语绘本，更多家长必然倾向于选购国外绘本；其次，国内出版商不愿做原创。2011年9月5日北京日报本土童书陷入市场怪圈 新绘本卖不过老画书中，郭桴认为原创书要付出的成本远远高于引进版，一来原创绘本创作时间长度问题，其次是销量压力，而做引进版童书，尽管首付版税需50万至100万元人民币，但往往销量有保证。最后，是由家长对绘本及绘本阅读的认识决定的。尽管现在的家长越来越重视阅读对孩子未来的影响，但家长总把阅读和识字、学习成绩的提高联系在一起，认为“无字不成书”，买书就是买“字”，似乎字越多就买得越值。原创绘本面临家长观念及市场的难题，某些作者采取了在网上发帖的形式引发关注，在人气积累到一定程度后，再由出版社“落地”成纸质出版物。其次，一些作者则通过在国外出版，得到一定成绩之后再引入国内，获奖绘本天啊！错啦！就是这样的例子。这本书就是在2008年由美国首次出版，而后又在加拿大和台湾地区相继出版，在国外获得读者和专业人士广泛好评后，才由二十一世纪出版社于2010年底在国内引进出版。小红帽动手动脑故事书这种原创崭新的形式也属于原创绘本，因此我认为，小红帽动手动脑故事书推广之路也存在同样的问题。1.2从微观上分析国内市场目前，在儿童图书市场领域，就美工劳作、益智游戏与故事书相结合的形式来说，国内有一个系列是我的第一本动手动脑故事书系列（全10册），从内容上分析，类型涵盖全面，全10册中包含有动物、成语、童话、名人、智慧、寓言、科学、神话、历史和民间。从美工劳作和益智游戏的种类上说，每个故事只配有一个劳作，而且多为认知连线类劳作，形式单一。从画面上来说，我的第一本动手动脑故事书系列（全10册）画面构图粗糙，每一个故事搭配一幅画，字数居多。除此以外，在国内市场并无找到更多关于美工劳作、益智游戏与故事书相结合形式的书籍。而小红帽动手动脑故事书美工劳作、益智游戏多样，画面精美，目标人群清晰。1.3推广模式通过宏观和微观两个层面对国内外市场分析以及获奖绘本天啊！错啦！曾有过的挫败及成功的案例，小红帽动手动脑故事书将采取先攻占欧美市场，进而转战国内市场的推广模式。2产品研发可行性分析首先，格林童话中的小红帽已经是超过一百年的童话故事，故不存在版权问题。其次国外有着成熟的绘本市场优势。然后由此绘本本身的性质决定。这是一款融合经典童话故事与美工劳作、益智游戏的故事书，是一本小朋友在家长指导下自己完成，并且属于小朋友自己的书。最后，本人实习所在的一家做儿童项目的公司聪智有限公司的市场部将为小红帽动手动脑故事书提供出版及销往欧美市场的渠道。3产品研发理论基础查阅3-6岁儿童发展指南，关于动手能力方面，指南指出：4岁儿童能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形，边线吻合。并建议：创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。如：提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分利用各种自然、废旧材料和常见物品，让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动。而动手动脑故事书正是这样一款提供画笔、纸张等，让幼儿进行画、剪、粘等美工劳动，创造机会让孩子发展动作灵活协调的故事书，并且所包含的劳作内容符合4岁孩子的能力发展水平，部分美工劳动还可由家长指导进行劳作和故事阅读。关于生活自理方面，3-6岁儿童发展指南指出：4岁儿童能自己穿脱衣服、鞋袜、扣钮扣，能整理自己的物品，5岁儿童会自己系鞋带。并建议：教给幼儿生活自理的基本方法，如穿脱衣服和鞋袜、洗手洗脸、擦鼻涕、擦屁股的正确方法。而这个方面的能力要求，在动手动脑故事书的第十页的劳作中“帮大灰狼缝肚子”就能体现出来。4小红帽动手动脑故事书简介小红帽动手动脑故事书，英文名Astory-Little Red Riding Hood。它选取格林童话中经典故事小红帽作为故事的基础，长故事改编浓缩成短故事，作为适合用于引导故事劳作的故事进程语言。故事一共十个劳作，包含有裁剪、认知连线、涂色、编织、粘贴、走迷宫、找茬、穿线等劳作形式，难度分为小、中、大三个层次。配上绒布、薄纸。胶水、画笔、棉线等材料。故事包括扉页，双开页数为11页。5小红帽动手动脑故事书适用年龄故事书的设定年龄是4-6岁的小朋友，查阅3-6岁儿童发展指南，选择符合4-6岁儿童发展水平的劳作。详见“产品研发理论基础”。6产品优点（意义）6.1激发阅读兴趣故事书不仅采取了新颖的美工劳作、益智游戏与阅读相结合的形式，还有小精灵带动阅读，能够有效激发小朋友的阅读兴趣，使阅读成为一项有趣的活动。6.2形成独特见解通过小朋友自己完成一本故事书，或者与家长一同动手完成故事书，都能让小朋友对故事本身有着更加深刻的印象和有自己的独特见解，完成后有强烈的成功感，增强孩子的学习信心。6.3提升能力故事书除了能培养小朋友阅读能力以外，此故事书的涂色、编织、裁剪、粘贴、迷宫、缝线等美工劳作和益智游戏能锻炼小朋友手眼脑协调能力、观察力、艺术能力、常识认知能力、生活能力、动手能力等各种能力的发展，不仅如此，与家长共同完成劳作并且与家长朋友分享的过程，更能促进小朋友的语言发展以及人际交往能力。6.4学会多种劳作技巧故事一共十个劳作，包含有裁剪、认知连线、涂色、编织、粘贴、走迷宫、找茬、穿线等劳作形式，难度分为小、中、大三个层次。通过完成这本故事书可以掌握多种劳作技巧。6.5促进亲子关系区别于以往其他绘本的单一亲子互动方式纯阅读，此绘本中，家长除了可以与孩子一同阅读以外，还能与孩子一同完成故事书，能制造更多亲子回忆。7小红帽动手动脑故事书设计7.1页面设计按双开页为一页来说，左边页面为文字页，右边页面为劳作页。文字页中第一部分是关于故事本身的进程语言，用牛油纸形状与其他文字区分。第二部分是劳作引导语言以及劳作操作步骤指导。根据页面排版空间的实际情况，部分页面设置小精灵小A，小精灵带动阅读，能够有效激发儿童的阅读兴趣，积极开展想象。劳作页，是美工劳作以及益智游戏的操作页面，用于发挥孩子创造力、美术能力、手眼脑协调能力、观察力、艺术能力、常识认知能力、生活能力等各种能力的页面。7.2设计方法利用画图软件Adobe Illustrator CS6进行绘图，这个软件绘图的优点在于使画面更有质感，画面粗线条和大色块相结合。8故事劳作内容统计及材料清单劳作名称形式配有材料自备材料书中材料难度类型1.制作小红帽裁剪绒布、薄纸、胶水笔、剪刀中劳作2.认知篮子里的东西连线水彩笔小益智3.帮大灰狼上色上色画笔小劳作4.织花篮手工胶水、皱纸剪刀大劳作5.制作陷阱粘贴枯叶贴纸中劳作6.帮大灰狼穿衣服游戏睡裙、睡帽中劳作7.拼花粘贴花瓣贴纸中劳作8.帮小红帽逃亡迷宫笔小益智9.猎人发现异常找茬笔小益智10.给大灰狼缝肚子穿线棉绳、石头纸块大劳作表1故事劳作内容统计及材料清单9故事书内容9.1封面页设计首先，画面中画有两个小精灵在忙着劳作，如缝线、上色，生动形象地给人劳作的基本印象，其次小红帽与大灰狼更是通过呈现纸片的质感来吸引眼球。图1封面9.2P0-扉页9.2.1本页目的第一部分告诉了家长这是一本怎样的书，第二部门解释为何推荐家长选择此本故事书。9.2.2本页呈现图2扉页9.3P1-制作小红帽9.3.1本页内容故事进程：从前，有一个可爱的小女孩，无论她走到哪里，都戴着外婆送的绒毛做的红帽子，那是她最喜欢的礼物。于是，大家都叫她“小红帽”。引导语：小朋友，小红帽的帽子到底是怎样的呢？ 材料准备：薄纸1、剪刀、绒布1、胶水操作步骤：把线连好； 薄纸印画出小红帽的轮廓；薄纸裁剪出来小红帽形状； 剪好的形状放在绒布上，用笔勾勒出小红帽形状；剪裁绒布得出小红帽； 贴在页面的线框中，完成。9.3.2本页呈现图3P19.3.3目的剪裁和制作图形的大小锻炼小朋友的动手能力、手眼协调能力，绒毛能刺激手部的触觉。9.4P2-认识篮子里面的东西9.4.1本页内容故事进程：有一天，妈妈让小红帽给生病的外婆送食物，并嘱咐小红帽记住里面的东西，并看好不要让小动物们偷走。引导语：小朋友，帮小红帽记住里面到底有什么东西吧！材料准备：笔操作步骤：把篮子里面的东西与对应的文字连起来。 9.4.2本页呈现图4P29.4.3目的提高小朋友对生活食品的认知。9.5P3-帮大灰狼上色9.5.1本页内容故事进程：小红帽走着走着，突然蹦出一直大灰狼：“小红帽，你去哪里啊？”小红帽说：“我去看望外婆。”引导语：大灰狼长什么样？材料准备：彩色笔操作步骤：用彩色笔把它画出来吧！9.5.2本页呈现图5P39.5.3目的促进手部精细动作发展，锻炼手眼协调能力以及色彩搭配能力，培养小朋友美术感。9.6P4-织花篮9.6.1本页内容故事进程：大灰狼听后默默躲起来了。路边的野花好漂亮啊，小红帽摘了好多花呀，可是怎么拿好呢？于是，她想到编织一个花篮。引导语：小朋友，帮小红帽编织一个漂亮的花篮吧！材料准备：剪刀、胶水、红色皱纸4条、黄色色皱纸4条、蓝色皱纸3条、紫色皱纸3条操作步骤： 取一条蓝色横放，如图。取红色，按红-黄-红-黄-红-黄-红-黄的顺序把纸条对齐蓝色纸条，红色贴在蓝色纸条下面，黄色贴在上面，如图。取紫色，对齐第一条红色，贴在红色条底面，将所有的红色纸条拿起，紫色纸条穿过，如图。取蓝色，对齐第一条红色，贴在红色上面，将所有的黄色纸条拿起，蓝色纸条穿过，如图。按照步骤和步骤，把剩下的一条蓝色和一条紫色贴完。如图。织好后贴在书本的花篮位置，完成。9.6.2本页呈现图6P49.6.3目的折纸、剪裁、拼接和粘贴都能锻炼小朋友的手眼协调能力，掌握花篮编织的技巧。9.7P5-制作陷阱9.7.1本页内容故事进程：大灰狼偷偷跟在后面，想在后面偷袭小红帽。引导语：危险了，大灰狼快抓到小红帽了！赶紧做个陷阱把大灰狼抓住啊！ 材料准备：枯叶贴纸操作步骤：找到枯叶，并小心取出，粘贴在陷阱口上。注意不能留缝隙太大，不然大灰狼会发现陷阱哦！9.7.2本页呈现、图7P59.7.3目的贴纸锻炼小朋友的动手能力、手眼协调能力，通过贴纸游戏形式了解捕猎动物陷阱的原理。9.8P6-帮大灰狼穿衣服9.8.1本页内容故事进程：大灰狼掉到陷阱后很不容易才爬出来，他很不甘心，它看了看小红帽外婆的家，想到了一个办法。趁小红帽还在摘花，他走到外婆家门，假装小红帽的声音“外婆，我来看您了！”外婆很高兴地打开了门，灰狼扑到了床前一口气吃掉了外婆，还把衣柜里面的衣服穿上了。引导语：小朋友，帮大灰狼找到衣服并穿上吧！ 材料准备：见劳作页操作步骤： 把睡裙从衣柜取出，给大灰狼套上，把后扣扣好。把睡帽从衣柜取出，折好；粘贴并套到大灰狼的头上，完成。9.8.2本页呈现图8P69.8.3目的贴纸锻炼小朋友的动手能力、手眼协调能力、想象力，形成色彩搭配概念。9.9P7-拼花9.9.1本页内容故事进程：不一会儿小红帽就来到了外婆家，大灰狼正装成外婆睡觉的样子。小红帽来到床边一边整理桌面一边说：“外婆，我带了好吃的，还有好多漂亮的花哦！”引导语：小红帽在路上把花篮里的花都弄散了，小朋友帮她把花拼好放在花瓶上吧。材料准备：见劳作页。操作步骤：无9.9.2本页呈现图9P79.9.3目的贴纸锻炼小朋友的手眼协调能力，通过凌乱的花瓣感知花的整体，自由拼贴形式更能锻炼小朋友的想象力和创造力，让小朋友感受完成自己的漂亮作品的乐趣，提高自信心。9.10P8-帮小红帽逃亡9.10.1本页内容故事进程：大灰狼终于忍不住了，突然从床上跳下来，想要把小红帽吃掉。小红帽吓坏了，赶紧逃跑。引导语：小红帽赶紧逃啊！可出口在哪呢？材料准备：笔9.10.2本页呈现图10P89.10.3目的迷宫游戏能使小朋友的注意力高度集中，提高小朋友的空间推理能力和运笔、观察、思考等各方面的能力。9.11P9-猎人发现异常9.11.1本页内容故事进程：可最终还是逃不掉，被大灰狼一口气吃掉了。大灰狼又累又满足，竟躺在床上呼呼大睡起来。门外的猎人路过，听见“呼噜”声觉得很奇怪，于是凑到窗边看了看。材料准备：笔引导语：小朋友，两图中有8处不同，你能找出来吗？操作步骤：找出不同点，用笔在下午图中用“”圈出来。9.11.2本页呈现图11P99.11.3目的找茬游戏能使小朋友的注意力高度集中，锻炼观察能力。9.12P10-给大灰狼缝肚子9.12.1本页内容故事进程：猎人听到狼的肚子里面有“救命”的声音，于是就用剪刀把大灰狼的肚子剪开，救出了外婆和小红帽，然后用石头替换上，最后用针线把肚子缝上。引导语：小朋友，把大灰狼的肚子缝起来吧！材料准备：棉绳（30cm）操作步骤：打开肚子，把石头放到肚子里面。用线把大灰狼肚子缝上，并打上结。9.12.2本页呈现图12P109.12.3目的4-6岁的孩子开始学习穿鞋带技能，帮大灰狼缝肚子其实培养了孩子穿鞋带的能力，能很好地锻炼孩子的手眼协调能力和培养孩子自己穿鞋带的好习惯。9.13结尾页9.13.1本页内容故事进程：大灰狼醒后觉得非常口渴，于是到水井边喝水，但一不小心就摔倒井里面被淹死了。9.13.2本页呈现图13结尾页10产品规格及包装规格本产品采用半透明开窗式的包装方式，使产品更加直接吸引眼球，具体数据如表2。表2 产品规格及包装规格ITEMDescriptionGraphical representationBookCover size:213mm206mm157gCIS, 4C0C, matt OPPwrapping on 2mm GreyboardCover & Back Linersize:202mm200mm200g wood free card, 4C0CText pagesize:200mm200mm200g wood free card, 4C4CSticker 1size :130mm75mm128gCIS, 4C, mett venishDie-cutglued on the text pageSticker 2size :55mm65mm128gCIS, 4C, mett venishDie-cutglued on the text pagewire O-ringCotton flannelsize:100mm100mmTracing papersize:100mm100mmGlueColour Pencil8 ColoursWadding papersize:12.5mm100mm4 pcs red, 4 pcs yellow, 3 pcs blue, 3 pcs purpleCotton ropelength:300mmInstruction booksize:100mm100mm offsetwood free paper，4C0CPackaging-Outer Box Folded Size :315mm60mm275mm20pt Transparent PETReverse Side Printing, offset, 4C, white basedie cut and folding line should be using high frequency welding machineclear film wraps each box for protectionPackaging- Inner BoxFolded Size :60mm60mm270mm20pt Transparent PETReve