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文档简介

万以内数的写法学案一、学习目标：1、我能借助计数器，利用知识迁移，理解万以内数的写法。2、我能探究并归纳出万以内数的写法，提高抽象概括能力和数感。3、我能通过写生活中的数，体会数学的应用价值，体验获得知识的成功感。二、重点难点：教学重点：正确写出万以内的数。教学难点：中间或末尾有0的数的写法。三、学习过程：（一）自主探究1、复习：（1）读出下面各数，并说出数的组成。2356 4508 5600 7003（2）写出下面各数。五百二十三六百四百五十三百零六 想一想：我们怎样写出这些数的？2、（1）请你在计数器上拨数：一千三百四十二，并让说一说这个数的组成。 （2）请你对照计数器写数：千位是几个珠子，就在千位上写几；百位上有几个珠子，就在百位上写几，十位上有几个珠子，就在十位上写几，个位上有几个珠子，就在个位上写几。 3、请你在计数器上拨出下面的几个数，并用刚才探究的方法写出拨出的数，注意：哪个位上一个单位也没有，要用0占位。三千零六十九、 七千零一、 二千七百 、 一万 （二）合作交流1、同位交流：你是怎么写刚才的数的。2、打开课本86页，看看自己都写对了吗？如果有错误，小组交流：错在哪里？应该怎样写？3、和小组同学讨论：万以内的数应该怎么写？4、同桌之间用计数器互相拨数，先读一读，再写一写。（三）尝试应用1、写出下面各数。 2、 完成课本86页“做一做”第2题。3、 课本练习十七第9题。 （四）拓展提高 写出下面各数。2个千和5个 百 7个千、6个百和3个一 4个千和4个十 5个千和9个一 我的反思：参考答案：自主探究:1、复习：（1）2356 ：二千三百五十六 ，2个千、3个百、5个十和6个一。4508 ：四千五百零八，4个千、5个百和8个一。 5600 ：五千六百，5个千和6个百。 7003：七千零三，7个千和3个一。（2）523、600450、306合作交流：1、略2、略3、从高位写起，几千就在千位写几，几百就在百位上写几，几十就在十位上写几，个位上是几就写几。中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。4、略尝试应用：1、7000，1250,70622、2000、3000、4000、5000、6000、7000、8000、9000、10000 （1）图上的每一小格表示100. （2）略 （3）10000里面
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