2013年四川高考英语作文评卷见闻与反思.ppt

2013年四川英语高考作文 评卷见闻与反思,隆昌县教研室 郭时健,四个体会,1.高考阅卷工作神圣但不神秘 2.高考阅卷太累人 3.公平 公正 给分有理 扣分有据 4.学生的英语写作水平令人担忧,今年四川省考生一共是51.68万。由于一份试卷要二个人评，所以总试卷就是100多万份，总的评卷人员有507人。 时间从6月9号到18号，正式阅卷是11号开始。 每人总量应达到2800到3000份。 分组，每组一个小组长，人员有32人。,一、高考作文评分细则分析 （一）、总体评分原则：要点加上语言分 原则上应按照考生表达的要点数归档。,（二）、按五个档次给分，列表如下,说明,在同一档次内，根据语言错误的多少确定分值。1-2个错误，取该档高线；3-4个错误，取该档中线；5个错误，取低线。6-7个错误，降至下一档的高线；8-9个语言错误，降至下一档的中线；10个错误降至下一档低线。 如果累计要点数出现有半点的情况，先按全要点归档，1-2个错误，将其归为上一档取其低线，3-4个要点，将其归于本档取其高线；5个错误，将其归于本档取其中线；6-7个错误，将其归于本档取其低线；8-9个错误，将其归入下一档取其高线。 不能降二个档次给分。如写了5个要点，在没有字数、书写、大小写及标点的扣分下，作文的最低得分不能少于22分。不能在三档里面给分。,四川省高考作文再现,某中学生英文报近期开辟专栏，讨论学习习惯问题。请你结合自身学习实际，按以下提示，用英文为该专栏写一篇稿件。 1.说明学习习惯与学习效果之间的关系； 2.介绍一种好的学习习惯并提出养成该习惯的建议； 3.描述自已在学习习惯方面存在的某个问题并给出改进措施。,Students grades depends on learning habits.(半个要点，没有具体化） A good learning habit can lead to good studying results.(全要点）,1学习习惯与学习效果之间的关系 如果考生具体表达出了学习习惯与学习效果之间的关系，可视为表达出该要点；如果仅仅说明两者关系密切，可视为表达出半个要点。,（三）、文章五个要点及认定,2介绍一种好的学习习惯 如果考生明确表达出用某种方法是一种好习惯，或者从上下文中表达出要经常采用这种方法或与之类似的意思，可视为表达出该要点,但是仅仅介绍某种方法，视为表达出半个要点。 Reading aloud in the morning is very important.(半个要点，没表明是一种好习惯) I like reading English aloud in the morning. It is a good learning habit.(全要点）,3养成该好习惯的建议 如果考生表达出养成该习惯的具体建议，可视为表达出该要点。 First ,you should buy a notebook. Then you must write what the teacher says in the class.(全要点）,4自己在学习习惯方面存在的某个问题 如果考生表达出学习习惯方面的问题，可视为表达出该要点，但如果考生写的是自己能力方面的问题或者是生活习惯的问题，视为表达出半个要点。 I like watching TV.（半要点） I like listening to music when doing my homework.(全要点）,5改进措施 如果考生表达出具体的改进措施，可视为表达出该要点，如果仅仅表达出要解决问题，或者改掉这个毛病视为表达出半个要点。 I will try to overcome my shortcoming.(半要点） Some ways must be adopted to solve the problem.(半要点） I will first do my homework before I listen to music.(全要点）,（四）、要点及语言错误的界定,1考生必须以完整的主谓结构表达出要点，如果考生写出关键信息但主谓结构有严重错误（如语态、系表结构、只写出情态动词而无主动词）可视为半个要点。 2如果考生以主从句表达要点，主句主谓结构正确，但从句主谓结构有严重错误，可视为全要点，扣语言分。 3单词拼写、大小写和标点符号错误，视其多少酌情扣1-2分，重复语言错误只扣一次。 4书写和卷面较差，影响给分，扣1-2分。 5词数少于100词扣2分。,1考生必须以完整的主谓结构表达出要点，如果考生写出关键信息但主谓结构有严重错误（如语态、系表结构、只写出情态动词而无主动词、用动词作主语）可视为半个要点。 You should careful to listen to the teacher. (半个要点） Write notebooks is a good learning habit. (半个要点）,说明,2如果考生以主从句表达要点，主句主谓结构正确，但从句主谓结构有严重错误，可视为全要点，扣语言分。 I think have a good learning habit is that we should read aloud.（全要点） It is known that write notebooks is a good learning habit.（全要点） 对于后面的3、4、5点，评卷教师更看重的是第4点：书写。书写好的，老师会尽量为其找点。,（五）、不给分的情况,1如果所写内容与试题提示与要点无关。 2如果错误已影响意义表达，难以理解。 3只写出零星的相关的词汇而无主谓结构。,高考作文展示,As we all know. good learning habit are contribute to our study, and it will help us accquir more knowledge, so good learning habits will bring us good study result. I have a good study habit to share with everyone. do homework only by yourself, not copying others answers , it will be useful when you have tests. Only if you do homework alone, believe yourself, you can develop the habit. It is unlucky for me to have a bad study habit is that I dont like doing practices after new lessons, but I will change it soon or later. now, I begain to take some practices. I think everyone should develop at least one good learning habit.,范文一,As we all know. good learning habit are contribute to our study, and it will help us accquir more knowledge, so good learning habits will bring us good learning result. I have a good learning habit to share with everyone. do homework only by yourself, not copying others answers , it will be useful when you have tests. Only if you do homework alone, believe yourself, you can develop the habit. It is unlucky for me to have a bad study habit is that I dont like doing practices after new lessons, but I will change it soon or later. now, I begain to take some practices. I think everyone should develop at least one good learning habit.,这一篇文章有3个半要点，要点中出现的语言错误有5个。首先应归为三档，5个错误应为三档的最低档，但还有半个要点，所以应往上进一个档，就应取三档的中档，最后得分应为17-19分.而根据评分要求，二评之间不能超过6分，所以这篇文章最后的得分很可能会是19分。因为这篇文章不可能会超过25分，也不可能会低于13分，因为给分的老师必须要考虑两种可能：一种是打得高的可能性，另外一种就是打得低的可能性，否则就可能出现无效卷。无效卷多了，小组长就要来找你说事了。,说明,范文二,Good learning habits can improve learning ability, so they can make a student become a good student. As a student. I have a good learning habit. For example. Writing down some important notes in the class is a good habit. How to develop it ? It is important to keep careful in the class. But the habit cant be interrupt by other thing. For me. I also have some bad learning habits. For example, I dont like to listen the teachers advice. Because I like to do by myself. With time going by, I think the habit is bad. I try my best to get rid of it. I should follow my teachers advice. So I wish some students should develop good learning habits. Thank you.,此文很难评，可以认定是4个要点，也可认定是3个要点。分数在20-21，27-28,三个要点 Good learning habits can improve learning ability, so they can make a student become a good student. As a student. I have a good learning habit. For example， writing down some important notes in the class is a good habit. How to develop it ? It is important to keep careful in the class. But the habit cant be interrupt by other thing. For me. I also have some bad learning habits. For example, I dont like to listen to the teachers advice. Because I like to do by myself. With time going by, I think the habit is bad. I try my best to get rid of it. I should follow my teachers advice. So I wish some students should develop good learning habits. Thank you.,Good learning habits can improve learning ability, so they can make a student become a good student. As a student. I have a good learning habit. For example. Writing down some important notes in the class is a good habit. How to develop it ? It is important to keep careful in the class. But the habit cant be interrupt by other thing. For me. I also have some bad learning habits. For example, I dont like to listen to the teachers advice. Because I like to do by myself. With time going by, I think the habit is bad. I try my best to get rid of it. I should follow my teachers advice. So I wish some students should develop good learning habits. Thank you.,四个要点,大家可以看出，这篇文章没什么语言错误，如算三个要点，得分就是20分或是21分，但如算四个要点，得分就应是27分或28分。如果这时考生的书写很好，那不用说，就很可能得27分或28分了。,二、评卷结果,此次作文区分度强，差距大，全省平均分为16.12分，而去年是18分。 没有满分作文，而去年有7份，34分的有14份，33分的有32份，32分的有329份，31分的有869份，30分的有2064份，29分的有4152份。总共上五档的合计7370份，而全省有考生51万多人。,三、学生存在的问题,（一）、审题方面,1语文水平太低，不能对作文要求的意思进行正确解码。学生不能分清什么是学习习惯，什么又是生活习惯。如要求写自己在学习方面存在的问题时，很多学生写自已太懒，不喜欢学习，要么就是自已太喜欢看电视，打电脑，要么就是睡得晚；要求写改进措施，他说我已下定决心要改掉这个坏习惯，但却不说如何做。,2要点不全。如考生在写第二个要点和第三个要点时，也就是在介绍一种好的学习习惯和养成该好习惯的建议时，很多考生用了第一，第二，第三，但说的都是好的学习习惯及这个习惯的重要性，就是没说到应如何养成这个习惯。如果考生能写出 what should we do to develop the habit? 这个句子，我们阅卷教师就知道他后面要写什么了；而有的考生说了很多的养成习惯的方法，但就是没说这是一种好的学习习惯。,3学生的写作太绕，也就是说，废话太多。比如说第一个要点，学习习惯与学习效果之间的关系。学生说学习习惯很重要，它会影响我们的学习效果，如果我们有一个好的学习习惯，我们学起来就会非常轻松，如果我们的学习习惯不好，那么我们就会花很多时间，等等，而我们要找的就是一个好的学习习惯能让我们得高分这样一句话或者是相近的句子。,（二）、知识技能方面,乱用名词单复数。如a good learning habits ,some advices 情态动词后的形式不能正确应用。we should reading. 形容词与副词不分。your study will be well. 动词名词分不清。 Habits effect our study. 动词乱搭配。We must spend our time to read books.,无动词。We should careful. You will easier to study. 汉语式句子。You should careful listen teacher say something. 动词作主语。Take notes is a good learning habit. I think read English every day is a good habit. 大小写，标点符号。,（三）、照抄试卷中阅读文章,三种现象： 1.全段照抄。 2.先自己写一句话，然后全段照抄。 3.先自己写一句话，中间抄一段文章，然后自己再写一句话来结尾。,三、关于写作教学的反思,（一）写作要求 普通高中英语课程标准中对写的八级要求,1.能根据所读文章进行转述或写摘要； 2.能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告； 3.能写出连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度； 4.能在写作中做到文体规范、语句通顺。,考试说明中对于写作的要求,要求考生根据提示进行书面表达，考生应能： 1.准确运用语法和词汇； 2.使用一定的句型和词汇，清楚、连贯地表达自己的意思。,(二)英语写作教学的现状,多年来，高中英语教学因受应试教育的影响，学生写的技能发展不够理想。在高一和高二年级，很多英语教师没有真正把英语写作作为一项重要技能来培养，而是主要是靠进入高三年级以后才进行所谓的针对性强化训练，这不能真正的提高学生的写作能力。教师们应在平时的教学中要有意识地系统训练学生的英语书面表达能力。教师必须有一个从高一至高三的通盘计划和合理训练模式，切忌急于求成。只有从平时的课堂教学一点一滴抓起，持之以恒，滴水穿石，才有可能最后达到英语写作的要求。,(三)写的技能教学,在英语教学中，写的技能一是指书写技能：如字母、单词、句子、标点、大小写等的书写规范；二是指写作：目的是培养学生运用书面语的表达能力。进入高中以后，学生的书写和写作技能都重要，但侧重写作能力的培养。不过从高考的阅卷情况来看，书写技能也相当重要。,(四)写作教学中应注意的几个问题,1.学生的兴趣问题 教师在写作教学中第一任务就是要让学生爱上写作，要让学生学会胡写（尤其在高一、高二阶段），不要怕犯错误。在对学生的写作进行评价时，应以鼓励为主，充分保护他的写作热情，不要面面俱到。要知道，学生的写作能力不是教师改出来的。每次教师改，不用改太多，只在三、四个地方，要让他有信心，有成就感，他才会继续写下去。只要学生喜欢去写了，我们的写作教学就成功一大半了。,几种从兴趣着手的写作技能训练模式(合作模式),段落排序组文 其目的是培养学生的逻辑思维表达能力。可将一篇完整的文章的层次或段落打乱，然后发给学生，让他们分组进行讨论，把文章还原成原来的顺序。这个目的在于让学生理清作者的思路或故事的发展情节，在锻炼学生对文章进行整体理解的同时，引导他们把握篇章结构，学会整体构思。,.听写 听写是一种综合练习形式，是一种被广泛采用的写作练习形式。听写的内容可以是一篇难度适中的短文，以6-7句为宜。老师朗读三遍，由于学生不可能记下所有信息，所以可以分组进行交流，指定小组长整理出完整的文章，最后由小组长朗读出本组整理的文章，进行小组间的交流。因为采用了组内合作、组间交流的形式，所以同学们参与的积极性会非常高涨，交流的气氛也会非常热烈。,.看图写话 看图写话旨在锻炼学生的语言组织能力。可以在平时收集一些有趣的、贴近学生生活的漫画或动画，作为写作的素材。这种训练有益于锻炼学生的想像力，对于同一幅画，不同学生的表达方式大不相同，这可以给优秀学生的发挥提供很大的空间。通过组内合作，差点的学生也能从好的学生那儿学到很多东西。,.同桌书面聊天 同桌书面聊天可锻炼学生的表达能力，也能增加趣味性。网络聊天是学生们非常喜欢的一种交流方式，我们可以将这种方式引入到我们的写作教学中。做法是：在课前指定一个适合学生程度而且比较有趣的话题，发动学生提前查阅相关资料，上课时在同桌之间进行书面聊天。这种活动以激发同学们的参与热情为主，刚开始学生可能会不喜欢这种活动，但久而久之，学生会很喜欢这种活动，而且表达能力也会有较快的提高。,总之，写作能力的训练模式多样，教师应本着“寓写于乐”的原则，充分调动学生写的积极性；同时，写作活动的设计也要本着“由易到难”的原则，要符合学生的认知规律。,学生的书写问题 这次高考作文中，很多考生的写作简直无法辨认，所以在教学中，练抄写很有必要，高三也不例外，每周至少应抄一篇范文。书写好的作文得分一定会高一些，在这次高考作文中得到了充分的体现。,3.标点符号，大小写的问题,6个句子的问题 写好6个句子：5个简单句加上一个there be 句型。对绝大多数学生来说，不要去追求什么高难度句子，也不要去追求高级词汇。,学生审题的问题 在高三，要教会学生学会审题，写作应切中要害，不要老是在“二环路”、“三环路”上跑。,6.基础词汇的识记拼写问题 从这次高考作文中，我们发现很多学生连最常用的一些词都不会写。如：diffrent, diffculty, improtent, habbit, grad, fristly, belive, listn, furture, intrest, promble,等等。,7.作文批改上的问题 在这个问题上,老师们应做一个“懒”老师，否则，累死了可能学生还不领你的情。我们老师千万不要一开始就让学生形成这种错觉：写的作文老