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文档简介
赏月话名称,请你根据下列图片中月亮的形状,说说古人曾经给与它们怎样的名称?,因初月如钩,故称银钩、玉钩。,因弦月如弓,故称玉弓、弓月。,因满月如轮如盘如镜,故称金轮、玉轮、银盘、玉盘、金镜、玉镜。,)因传说月中有兔和蟾蜍,故称银兔、玉兔、金蟾、银蟾、蟾宫。 )因传说月中有桂树,故称桂月、桂轮、桂宫、桂魄。,其它资料:,)因传说月中有广寒、清虚两座宫殿,故称广寒、清虚。 )因传说为月亮驾车之神名望舒,故称月亮为望舒。,)因传说嫦娥住在月中, 故称月亮为嫦娥。 )因人们常把美女比作月亮, 故称月亮为婵娟。,月到中秋分外明,月亮是古诗文提到的自然物中最突出的被描写的对象,在不同作者不同的笔下被赋予不同的内涵 。,在成人眼里月亮代表的是什么? 这个问题也可这样问: 即在成人眼里月亮有怎样的内涵?,代表团圆、思念。用月亮的圆缺来代表人的离合。,在孩子眼里月亮代表的是什么?请看月迹:,贾平凹,字词认知,作者简介,欣赏评点,亮点探究,课外延伸,月迹,整体感知,贾平凹 (1952)当代作家,原名贾平娃。陕西丹凤人。1975年西北大学中文系毕业 。著有小说集 商州散记、天狗 ;长篇小说 浮躁、废都;散文集月迹、心迹、爱的踪迹等。,倏忽,袅袅,面面相觑,掬着沙,争执,锨刃,粗糙,嫉妒,踪迹,酥酥,sh,nio,q,j,zh,xin,co,j d,zng,s,文章写了什么时间、什么地点、什么人的一件什么事情?,时间:中秋的夜里 地点:中堂里、院子里、院子外 人物:奶奶、我和弟妹 事情:盼月亮寻月亮议月亮,读一读,文章重点:寻月亮,品一品,请你从文中找出一处你认为最富有儿童特色的语言进行赏析。在文中空白处做批注。 示例: 第5节: “满满”写月亮的圆;“玉玉、银银”写月光的白;“粗粗”写桂树的壮;“疏疏”写枝叶的稀;“累累”写花朵的多。叠词的运用充满童趣,富有韵味。,选取你最喜欢、最欣赏的句子:,生动,深刻,精彩,哲理,选一选,我们都看着那杯酒,果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。,句中的动词“浮”用的非常生动,真切的写出了这时月亮轻盈的特点。,大家都喝下肚去,月亮就在每一个人的心里了。,这是虚写,月亮当然不可能真的在每个人的心里,可见作者的表现手法十分含蓄别致,它寄托了一个更为深层的含义:表达人们追求美好理想的愿望。,“有三妹漂亮吗?” “和三妹一样漂亮的。” 三妹就乐了: “啊,啊!月亮是属于我的了。”,这个对话描写十分精彩,既写出了儿童特有的天真烂漫、活泼可爱的天性,又反映了人们对美好事物的热爱和向往之情。,我同意他们的话。正像奶奶说的那样:它是属于我们的,每一个人的。,这句话富有哲理,说明人人都有追求美好事物的权力,人人也都能够实现自己的美好理想。,1.文章开篇写孩子们什么都不满足,结尾写大家都觉得满足了,你能说出其中的原因吗?,寻月的过程让孩子们明白:美好的月亮是属于我们的,每个人的。,2.“奶奶”这一形象在文中有何作用?,“奶奶”是文章中的关键人物,中秋之夜,她给孩子们讲述美好的传说故事,她引导孩子们赏月、寻月,最终让他们得到了心理上的最大满足,从而揭示了文章的主旨。,3.“月亮是个好”,妹妹说的这句话如 何理解?,“好”就是指美好的东西月亮那么美丽和纯洁,给每个人都带来美的享受。,4.理解“我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了,那月亮不是我们按在天空上的印章吗?”,一轮圆月衬着无边无际的天空,像一枚小小的印章盖在书本上,既然月亮属于我们每一个人的,那无垠的天空也是属于我们的了。 月亮是美的,天空也是美的。无边无际的天空象征着世间所有美好的事物。我们每个人都可以寻找到生活中的美,对美的追求,应该是人生的座右铭,对于你们是如此,对于我们每个人都是如此。,5.在寻月的过程中,我有怎样的心理变化?,“盼望”“失望” “羡慕、嫉妒、争执” “越发觉得奇了”“都觉得满足了”,这是作者组织材料的情感线索,读完这篇文章,你觉得在孩童的眼里月亮代表什么?,美好、圆满,根据下面提供的特定环境,填写相关的古代诗句:,前几年中秋,我驻美使馆召开了部分留学生座谈会。主持人的发言引用了王维九月九日忆山东兄弟一诗中的名句: 。同学们的发言先后引用了张九龄的诗句: “海上生明月, 。 ” 李白的诗句:“举头望明月, 。 ” 杜甫的诗句: “ ,月是故乡明。” 苏轼的诗句: “但愿人长久, 。 ” 王安石的诗句: “ ,明月何时照我还?”,每逢佳节倍思亲,天涯共此时,低头思故乡,
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