绝招莫红梅1课时.ppt

主备：莫红梅 备课时间： 3月12日 授课：莫红梅 授课时间： 4月15日 总课时：1节 课前准备：课件,16.绝 招,学习目标： 1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。 2、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。 3、激发努力学本领、刻苦求知的愿望。 学习重难点： 有感情地朗读课文人物对话；知道一身好本领需要勤学苦练。,三年级下册,预学内容：,1、通过预习，我知道了三胖的绝招是 ，他的绝招是的 ；二福的绝招是 ，他的绝招是 的；奶奶也有绝招，她的绝招是 ，奶奶的绝招是 的；后来小柱子也有了绝招，他的绝招是 ，他的绝招是 的，课文中形容小柱子绝招的两个词语是 、 。 2、我最佩服 的绝招，因为 。 3、小柱子蔫蔫地回家了，发生了什么呢？我读了课文，能完成填空：（在课文中用“”画出括号里空白的地方。）,三年级下册,4我猜想，小柱子的绝招是这样练成的： 清晨，当东方刚刚露出鱼肚白的时候，小柱子（ ）。 夜深人静，只有星星在眨着眼睛时，小柱子（ ）。 每当别的小朋友在玩耍嬉戏时，小柱子（ ）。 小柱子还想起在大树下的尴尬，他告诉自己，只要（ ），就（ ）。 当他练绝招，遇到困难时，小柱子就（ ）。 5通过学习，我明白了这样一个道理：（ ）,三年级下册,一、课前三分钟： 竹里馆 唐、王维 独坐幽篁里， 弹琴复长啸。 深林人不知， 明月来相照。 一年之计，莫如树谷； 十年之计，莫如树木； 终身之计，莫如树人。管子,教学过程,1599= 6599= 2599= 7599= 3599= 8599= 4599= 9599= 5599= 9999=,算一算,同学们，看到这些题目，你们能直接写出答案，不出错吗？老师可以。有一个和你们同龄的小朋友，他更厉害。,二、导入,教学过程,三年级下册,1、快速读课文，注意把课文读通顺，遇到难读的字词，多读几次。 2、小组内轮流读词语，纠正错误的读音。,教学过程,三、组内合作（一）,竖起 憋气 瞪着 咧开 尴尬 腮帮子 铲馅 下巴颏 蔫蔫地 攥饺子 倒立 调换 禁不住 撒了气 撒腿就跑,两人读，齐读 这里有两个词，是指人脸上的 部位，是，能在自己的脸上找到吗？下巴颏是北方人的方言，指的就是下巴 提出不懂 理解尴尬,腮帮子,下巴颏,1、请快速地浏览课文。边读边想，课文讲了一件什么事。,提示：课文写了小朋友们几次比绝招？第一次 第二次,第一次比绝招是哪些自然段？比了哪些绝招，谁的绝招最厉害呢？请同学们自由读读1-5自然段。 指导朗读三人第一次比绝招的句子,课文主要讲了小柱子和小伙伴比本领。第一次，（ ），于是，他下定决心要练一种“绝招”，后来，在他不懈的努力下，（ ），赢得了小伙伴的称赞。,教学过程,四、组间交流,2、请自由读1-5自然段。用自己的话说一说：小伙伴们比了哪些绝招，你最佩服谁的绝招，就用“”画出相关的句子，并把所画的句子有感情地读一读。,板书 主人公及他们的绝招,唯独他，鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍。,他站起身，刚来一个空翻，伙伴们就禁不住叫起好来。,你喜欢谁的绝招，你就练哪个句子,生展示读，多厉害的绝招，我们也来比一比这个绝招。师读三胖的绝招，生表演。,指名2名读。生齐读。 如果你们在场，你会怎么夸夸他们俩呢 难怪在场的小伙伴们连声夸道,此时此刻，小柱子在一旁鼻尖出了汗，他努力表演好自己的绝招后，不料，二福立刻还他个不靠树的倒立，小柱子觉得自己实在 他蔫蔫地回了家？发生了什么呢？我们一起合作读读吧。 合作读6-10 听了奶奶的话，小柱子明白了什么？,3、自由读6-10自然段，读完后想一想：听了奶奶的话，小柱子明白了什么？,（只有才能）,日子一天天过去了，小柱子始终没有忘记大树下的尴尬，暗暗地在练自己的绝招。,生齐读。 第二次比绝招时，小柱子会有怎样的表现呢？请同学们默读13-17自然段。,伙伴们为什么羡慕小柱子呢？ 你从哪句知道他的绝招,5、默读13-17自然段。第二次比绝招时，小柱子的绝招是什么？从哪些词语、句子可以看出小柱子的绝招厉害？请用“”画出来。,从哪些词语可以看出小柱子的绝招厉害？,谁来当当自信的小柱子。 3人读，提示：可以加动作 齐读,轮到小柱子了，他蹲在炕上，说：“只要你们说出两个不过百的数，让我做乘法，我能立刻说出得数，保准不错!”,小柱子脱口而出：“得7524!”,理解脱口而出，做口算。99乘以76不就是更难了，可小柱子却能脱口而出，而且准确无误，这就是小柱子的绝招！,师生表演：全班当小柱子，师当三胖。,脱口而出,这么难的绝招，小柱子是怎样练成的呢？,清晨，当太阳还没升起的时候，小柱子- 晚上，只有星星在眨着眼睛的时候，小柱子- 每当 时，小柱子-,正是这份努力与坚持，小柱子才练就了令人羡慕的绝招。谁来夸夸小柱子（好强、不服输）。 如果加上动作就更好了,同学们，小柱子因为自己的努力，一扫第一次的尴尬，练成人人羡慕的绝招。其实，在我们的生活中，有许许多多的人也经过勤学苦练，练成了绝招，获得了成功,教学过程,五、组内合作（二）,她们，是一群善良而又美丽的聋哑人。在她们的世界中，听不到任何美妙的声音，舞台上的音乐对她们来说，是一片空白。可是，她们，却凭着自己的毅力，克服了上苍带给她们的麻烦，就靠着用眼睛看着指导老师的手语，一遍又一遍地练着。这就是她们的绝招。,教学过程,六、拓展延伸,是呀，绝招，除了个别是天生的以外，大部分，还是靠坚持不懈、刻苦努力地练出来的。 我们也是一群普普通通的平凡人，只要我们肯努力，坚持不懈，就一定能练成自己的绝招！ 就想小柱子一样，,读了课文，你想说什么？,世上无难事， 只怕有心人。,教学过程,七、总结,八、续编故事 下一次的比赛，会是什么情景呢？如果你是课文中的小朋友，你会选择练什么绝招呢？,引导练有用的绝招,教学过程,教学过程,九、训练巩固,一、我能给加线的词换上一个词，不改变原句意思。（15分） 1、二福立刻还他个不靠树的倒立。（ ） 2、小柱子蔫蔫地回到了家。（ ） 3、想着想着终于有了主意。（ ） 二、我能辨字组词（50分） 抢（ ） 饺（ ） 园（ ） 柱（ ） 竖（ ） 枪（ ） 咬（ ） 圆（ ） 拄（ ）