教师主体多元教育学习心得体会.doc

教师主体多元教育学习心得体会教师主体多元教育学习心得体会我虽然加入教师的队伍只有一年多的时间，但恰逢教育改革，多次参加教育局和老河 头总校组织的教育培训活动，每次都有不同的收获、不同的感受，但带给我的都是令人奋发向上的、充满干劲儿的精神。本次“主体多元教育思想学习大讨论”活动 给我们带来了更大的思想冲击和更具体的课堂教学指导。套用一句话来表达我的感受，就是：“主体多元元教育思想学习大讨论让我我饱尝了一顿理论大餐，接接受了一次 精神洗礼，思思想上充了电，行动上加了了油”。一、 思想的洗洗礼思想的转变，是行动动的方向。本次学习老师们们认真听、仔细记、积极思思考、踊跃发 言，对主体体多元“双向五环”教学模模式有了更深刻认识。首先先我们要充分肯定学生的主主体地位，学生才是学习的的真正主人；其次每个学生生都是独特的人，要充分发发挥 他们的多元智能，要要尊重个性的差异，发现每每个学生身上的闪光点；最最后“双向五环”的教学模模式彰显的是主体多元教育育思想，是激发学生主体性性和开发学生的多元 智慧慧潜能相融合的高效课堂教教学基本模式。有了这样的的认识我们就要彻底摒弃满满堂灌的教学方法，我们的的思想要与时俱进，我们要要创造性的教育，我们要培培养未来需 要的人才。二、 方法的引领教育育方向指明确，百问解答给给方法。小组教学已经在我我们老河头学校实施一个学学期，这这一个学期我们看看到了学生语言表达能力的的提高，组内合作意识增强强，组间的竞争比较激烈，学生们为了自己组的荣誉誉而不断努力 奋斗。即使使学生们很多方面得到了改改善，但是在这样的教学过过程中我们还是存在很多问问题与困惑难以解决。“双双向五环教学模式100问问”给我们提供了具体的、可 操作的方法，成为老老师们课改之路的坚实后盾盾。“一百问”的问题正是是我们也存在的问题，对每每一问的详细解答的学习与与讨论，使我们在今后的工工作中有的放矢。三、 努力方向主体多元“双双向五环”定模式，工作学学习有目标。虽然“主体多多元思想教育学习大讨 论论”只有短短的几天，但是是我的收获是巨大的，思想想的升华，方法的捕获让我我对今后的工作充满了信心心，我将从以下几方面不断断努力、不断进取。一、不不断学习，给 自己充电。我要不断学习教育理论知知识、专业学科知识，在教教育改革的浪潮下不断前行行。二、创造爱的课堂。在每个教室里都坐着几十十个学生，他们来自不同的的家庭，有着不 同的生活活习惯、不同的性格，什么么能让他们凝聚在一起呢？是“爱”。爱来自老师和和学生，爱在老师和学生之之间，爱在学生和学生之间间，要让我们互相之间充满满爱， 才能把我们凝聚在在一起，才能创建和谐、民民主、尊重的课堂。所以我我们的班级一定要有爱。三三、根据主体多元“双向五五环”的教学模式特点，我我把我的具体工作定为 三三点：1、培养小组。实施施小组教学，必须先有小组组，而且这些小组必须是有有效的小组，所谓有效小组组，也就是：他们能有效合合作、有效学习、有效管理理。所以第一 步工作还是是要完善小组建设，这是基基础。2、编写导学案。导学案的编写关系到每一一节课的成败，是重中之重重。所以应该不断研究教教材、研究课程标准根据学学生的学习规律编写可实施施的促进学生自 主、合作作、探究性学习的师生互动动“教学合一”的设计方案案，真正起到“路线图”、“指南针”的作用。3、落实“双向五环”。前面面培养小组和编写导学案可可以说 是基础，而落实课课堂五环是关键。在这五个个环节中，学生或老师的任任务都不同，就要求教师起起到导演的作用，不仅要定定好自己的角色，还要知道道学生这些主演们的角 色色，教师要适时入角色，又又要适时跳出角色，让老师师和学生充分发挥自己的作作用。总之这次学习让我我