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文档简介
五年级英语第一学期Lessn4 hat The Lie t D?教案分析五年级英语第一学期Lessn4hatTheLietD?教案分析Lessn4hatTheLietD?教学目标知识目标使学生能够听懂、会说、认读、并书写下列词汇：plant,fler,gfraal使学生能够认读、理解并应用下列句型:he/sheliest能力目标通过游戏、表演等活动，培养学生语言运用能力，通过学习语言知识，培养学生对知识的迁移能力和发散思维能力。情感目标让学生体会英语学习中的乐趣，敢于表达自己的情感。教学重难点：使学生能够听懂、会说、认读、并书写下列词汇：plant,fler,gfraal新-标-第-一-网使学生能够认读、理解并应用下列句型:he/sheliest教法：情景教学法学法指导：小组合作学习使用：录音机、词汇卡教学时：2时（第一时）一、以情激趣，复习旧知。、复习人称代词（heshe）和物主代词（hisher）和有关家庭成员的单词。2、师生间简单问答复习旧知，导入新。二、学习新、使用词汇卡片教授新单词plant,fler,al动作演示plantflersIlietplantflersgfraalIlietgfraalIlietgshppingIlietredabIlietrntheputerIliet2、讨论文第一部分图片。3、播放录音，学生跟读文。4、教师领读文。新|标|第|一|网、学生齐读文，然后小组内表演读三、布置作业、适时反馈。、读文2、画一张家庭中某一成员的画，并注明此人的爱好。第二时一、关注兴趣，游戏导入、Greetings2、耳语游戏找一位自告奋勇的学生，对他小声说：ushdriving/ushaling/ushing/ushreadbs这名学生表演，让其他学生猜单词，或短语。二、小组活动。、表演读文。2、两人一组，一位学生描述家庭成员（father,ther,grandfather,grandther,have,has,brther,sister），另一位表演。ThisisHe/sheisearsldHe/shehashairHe/shelies3、虚构亲戚ThisisHe/sheisearsldHe/shehashairHe/sheliesX|B|1|
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