2017六年级英语下册重点句型及词汇第三单元PEP.docx

XX六年级英语下册重点句型及词汇（第三单元PEP）第三单元四会单词：athathed看ashashed洗leanleaned打扫plaplaed玩visitvisited看望ddidlasteeend上一个周末gent去gtaparenttapar去公园gsiingentsiing去游泳gfishingentfishing去钓鱼readread读ghiingenthiing去郊游四会句型：hatdidudlasteeend?你上个周末干什么了？Iplaedftball我踢足球了。Didureadbs?你读书了吗？es,Idid是的，我读了。N,Ididnt不，我没有。应该掌握的知识点：1、关于一般过去时一般过去时态：表示过去某一时间所发生的动作或存在的状态。谓语动词要用一般过去式。经常与esterda（昨天）,lastee（上周）,lastnth（上个月）,lastear（去年）,tnthsag（两个月前）,thedabefreesterda（前天），in1990,inthsedas（在那些日子里）等表示过去的时间状语连用。如：Iasbrnin1990。hendidugtthepar?（你是什么时候去的公园）。Ientttheparlastee（我是上周去的公园）在上面的句子中第一句属于be动词的一般过去时态；第二句和第三句属于实义动词的一般过去时态。（1）Be动词的一般过去时态在没有实义动词的句子中使用be动词，ais的过去式为as;are的过去式为ere构成：肯定句：主语+as+宾语如：Iaslateesterda（昨天我迟到了。）否定句：主语+as+nt+宾语如：eerentlateesterda疑问句：as+主语+宾语如：ereuillesterda?（你昨天病了吗？）肯定回答：es,Ias否定句：N,Iasnt特殊疑问句：特殊疑问词+as+主语+宾语如：henereubrn?你是什么时候出生的？（2）实义动词的一般过去时态肯定句要使用动词的过去式，否定句和疑问句要使用助动词d和des的过去式did肯定句为：主语+动词过去式+宾语如：Ientheatninelesterda（我昨天九点钟回的家。）否定句：主语+didnt+动词原形+宾语如：Ididntgheesterda疑问句：Did+主语+动词原形+宾语如：Didugheesterda?肯定回答：es,Idid否定回答：N,Ididnt（3）助动词和情态动词过去式如下：shallshuld（将要）用于第一人称单数illuld（将要）用于所有人称an?uld（能，会）aight（可以）ustust（必须）havethadt（不得不）助动词和情态动词的过去时态要使用他们的过去式，后面的动词还使用原形。如：Ihadtdheresterda（4）一般过去时态由动词的过去式表示。大多数动词的过去式是在动词原形后加上ed构成。这类动词称为规则动词。1）一般情况下在词尾直接加ed。如：plaplaedrred2）以e结尾的动词只加d如：lie-liedlvelved3）以辅音字母+结尾的动词，变为I，再加ed如：studstudiedarrarried4）以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，要双写最后这个辅音字母，再加ed如：stpstpped（）-ed的读音规则如下：1）在清辅音后面读t2）在浊辅音或元音后读d3）在t和d后读id（6）不以ed结尾的过去式，称为不规则动词。一般过去时态的“三变”技巧一变：肯定句变为否定句【技巧1】当句中含有情态动词或助动词uld，uld，shuld等时，可直接在其后面加nt构成否定句。例如：IuldgetuanerttietIuldnt/uldntgetuanerttiet【技巧2】当句中含有系动词as，ere时，可直接在其后加nt构成否定句。例如：IasntheInternethenualledeIasnt/asntntheInternethenuallede【技巧3】当句中谓语是除情态动词、助动词、系动词as,ere以外的动词时，在该动词之前加didnt/didnt，动词还原，构成否定句。例如：ThefaussingersangsehinesesngsThefaussingerdidnt/didntsinganhinesesngs二变：陈述句变为一般疑问句【技巧1】移动词语的位置。将as，ere,uld，uld，shuld等移到句首。例如：Heuldpahisthingshiselfuldhepahisthingshiself?【技巧2】添加助动词did。谓语是除情态动词、助动词、系动词as,ere以外的动词时，在主语之前加did，动词还原。例如：rLiledverldDidrLilverld?三变：陈述句变为特殊疑问句【技巧1】确定疑问词：人h/h，物hat，地点here，时间hen/hattie，原因h，频率hften，长度hlng，距离hfar等等。例如：Thegavethenertlastnighthendidthegivethenert?【技巧2】辨认结构形式：疑问词+情态动词/助动词/as/ere/did+主语+?例如：Theaidenthappenednearthestatinheredidtheaidenthappen?2、关于名词所有格：（仅限于小学阶段s所有格的用法）（1）表示有生命的东西的名词末尾加s。例如：isbed吉米的床theansife那个男人的妻子hildrensts孩子们的玩具thefxstail狐狸的尾巴（2）以-es或-s结尾的名词末尾加s。例如：thestudentsbs学生们的书TeahersDa教师节bssffie我老板的办公室agirlsdritr女生宿舍（3）表示两者共同拥有的人或物时，只需要后一个名词加s即可。如果表示两者各自的所属关系，则每个名词词尾都加上s。例如：anandanesransandanesr（4）s所有格所修饰的词的省略现象1)表示诊所、店铺或某人的家等地点名词，其名词所有格后的被修饰语常常省略。例如：Ietheratthedtrs我在诊所遇见了她。Hehasgnetthetailrs他到服装店去了。SheenttrBlasesterda她昨天到布莱克先生家去了。2)名词所有格所修饰的词，如果前面已经提到过，往往可以省略，以免重复。例如：hsepenisthis?ItsTs这是谁的钢笔？是汤姆的。Thebieisntine,b