2018_2019学年高中语文专题三第7课高祖本纪讲义苏教版选修《史记》选读.docx

高祖本纪司马迁被赞誉为有“良史之才”，对于笔下人物，无论贵贱、贤愚、尊卑、优缺，都秉笔直书，因而史记以“其文直，其事核，不虚美，不隐恶”的实录精神卓绝千古。本专题由高祖本纪和李将军列传两篇文章组成。在高祖本纪中，侧重叙写的是刘邦如何战胜项羽，最后建立汉帝国的过程，同时也充分肯定了这位开国之君在统一天下过程中的重要作用。这种作用，是司马迁运用鲜明、强烈的对比手法展示给读者的。比如记叙项羽、刘邦两支军队分兵入关中击秦时，对项羽军的行动是这样描述的：“及项羽杀宋义，代为上将军，诸将黥布皆属，破秦将王离军，降章邯，诸将皆附。”使读者看到的，只是单纯的军事方面的成功；而写刘邦军，除了写军事策略外，还写了刘邦的安民措施：“诸所达毋得掠卤(同虏)”，于是“秦人憙，秦军解，因大破之”。一下子就把“沛公遂先诸侯至霸上”的重要因由突出来了。李将军列传记述了汉代名将李广的生平事迹。李广是英勇善战、智勇双全的英雄。他一生与匈奴战斗七十余次，常常以少胜多，险中取胜，以致匈奴人闻名丧胆，称之为“飞将军”，“避之数岁”。李广又是一位最能体恤士卒的将领。他治军简易，对士兵从不苛刻，尤其是他与士卒同甘共苦的作风，深得将士们的敬佩。正是由于李广这种战斗中身先士卒、生活中先人后己的品格，使士兵都甘愿在他麾下，“咸乐为之死”。然而，这位战功卓著、备受士卒爱戴的名将，却一生坎坷，终身未得封侯。皇帝嫌他命运不好，不敢重用，贵戚也借机对他排挤，终于导致李广含愤自杀。李广是以自杀抗议朝廷对他的不公，控诉贵戚对他的无理。太史公也通过李广的悲剧结局揭露并谴责了统治者的任人唯亲、刻薄寡恩以及对贤能的压抑与扼杀，从而使这篇传记具有了更深一层的政治意义。第7课高祖本纪威加海内的大汉天子刘邦刘邦(前256前195)，字季，沛县丰邑中阳里(今江苏丰县)人。秦朝时曾担任泗水亭长，在秦末农民战争中起义，登高一呼，天下英雄云集于麾下，称“沛公”。公元前206年被义军盟主项羽封为汉王。公元前202年，战胜项羽，建国，定国号为“汉”。他对汉民族的统一、中国的统一强大、汉文化的保护和发扬有决定性的贡献。公元前202年至公元前195年在位，共八年。庙号为太祖，谥号高皇帝，因司马迁在史记中称其为汉高祖，后世多沿用此称。顺应历史潮流战国以来，从分裂走向统一，从战争走向和平，从松散的分封制走向高度统一的中央集权制，是政治发展的大势；而对天下一统、风俗齐同的太平盛世的向往和追求，是意识形态和政治文化的主流。汉高祖刘邦顺应这一历史潮流，出台了一系列争取民心的政策和制度，在楚汉之争中，渐渐扭转了不利形势。垓下一役，他打败了项羽，于公元前202年建立了一个统一的王朝汉朝。汉朝不仅在全国实现了政治统一，也初步完成了文化整合，为民族融合作出了重要贡献。司马迁作高祖本纪，是叙写刘邦如何战胜项羽，最后建立汉帝国的过程，同时也充分肯定了这位开国之君在统一天下过程中的作用。一、通假字1此两家常折券弃责同“债”，译为“债务”2高祖常繇咸阳 同“尝”，译为“曾经”同“徭”，译为“服役”3遂坐上坐，无所诎同“屈”，译为“理亏”4诸所过毋得掠卤同“掠虏”，译为“抢人抢物”5秦人憙，秦军解同“喜”，译为“高兴”同“懈”，译为“松懈”6诸吏人皆案堵如故 同“安堵”，译为“不迁动，不变更”7无内诸侯军距之 同“纳”，译为“放进来”同“拒”，译为“抵御”8乃详尊怀王为义帝 同“佯”，译为“假装”9兵罢戏下同“麾下”，译为“旗帜下”10不如决策东乡同“向”，译为“面向”二、古今异义1不事家人生产作业古义：平民百姓今义：一家的人2不事家人生产作业古义：生产劳作的事情(谋生的职业)今义：生产和作业3纵观，观秦皇帝古义：任人自由观看 今义：放眼观察(形势等)4诽谤者族古义：公开批评、议论今义：无中生有，说人坏话，毁人名誉5待诸侯至而定约束耳古义：约束，规约 今义：限制使不超出范围6大王起微细古义：地位低下的人 今义：非常细小7大王不尊号，皆疑不信古义：不安 今义：不相信8此其所以为我擒也古义：的原因 今义：表因果关系的连词9始大人常以臣无赖古义：没有出息 今义：游手好闲、品行不端的人三、一词多义1相2固3引4易5谢6则7因8以9然四、词类活用1名词活用(1)名词作状语 项羽与宋义北救赵北：向北夜往见良 夜：在夜间诸将及士卒多道亡归 道：在途中(2)名词作动词避仇从之客，因家沛焉 家：安家欲约分王关中 王：称王都彭城 都：定都吕公因目固留高祖 目：用眼睛示意诽谤者族族：灭族沛公引兵西 西：向西行进还军霸上 军：驻扎与齐王信、建成侯彭越期会而击楚军期：约定日期(3)名词使动用法吾与诸侯曰，先入关者王之 王：使做王2动词活用动词使动用法降章邯 降：使投降会项伯欲活张良 活：使活命沛公从百余骑 从：使跟从3形容词活用(1)形容词作名词及见怪怪：怪现象大王起微细微细：平民，卑微的身份(2)形容词作动词单父人吕公善沛令 善：与交好高祖竟酒，后后：留下不走吕媪怒吕公曰 怒：对发火沛公兵遂先诸侯至霸上 先：赶在之前(3)形容词的使动用法 公始常欲奇此女，与贵人 奇：使与众不同(4)形容词的意动用法 武负、王媪见其上常有龙，怪之怪：认为奇怪父老苦秦苛法久矣 苦：以为苦五、文言句式1判断句高祖，沛丰邑中阳里人。(根据语意)怀王者，吾家项梁所立耳。(“者，”表判断)此三者，皆人杰也。(“者，也”表判断)2省略句其先刘媪尝息(于)大泽之陂。(省略介词)因与(之)俱攻秦军。(省略宾语)进不满千钱，坐之(于)堂下。(省略介词)遇彭越(于)昌邑。(省略介词)3倒装句(1)宾语前置不然，籍何以生此！(正常语序：不然，籍以何生此)何以得主约！(正常语序：以何得主约)(2)状语后置句又与秦军战于蓝田南。(正常语序：又与秦军于蓝田南战)系颈以组。(正常语序：以组系颈)(3)定语后置句楚与诸侯之慕从者数万人。(正常语序：楚与慕从之诸侯数万人)诸将过此者多。(正常语序：过此之诸将多)项羽王诸将之有功者。(正常语序：项羽王有功之诸将)4被动句昌邑未拔。(语意含被动意味)此其所以为我擒也。(“为”表被动)5固定句式凡吾所以来，为父老除害。(“所以”表原因，译为“的原因”)今某之业所就孰与仲多？(“孰与”表比较，译为“与比较，哪一个”)1从原文的哪些地方可以看出吕公有远见？明确：吕公者，好相人，见高祖状貌，因重敬之。臣有息女，愿为季箕帚妾。此非儿女子所知也。2刘邦性格复杂，优点与缺点并存，具有两面性。请结合文本分析一下他的“两面性”体现在哪里。明确：他的“两面性”主要体现在：(1)一方面仁而爱人，另一方面又“好狎侮”人。如吕公宴中的狎侮“诸大夫”。(2)一方面广揽贤士，从谏如流，另一方面又嫉贤妒才，这种慕才又妒才的心理尤其体现在对韩信反项后的“驰入齐王壁，夺其军”。(3)一方面傲慢无礼，另一方面又能知错能改，礼贤下士。这一点在对郦食其前后态度的转变上最为明显，还有王陵的侧面介绍。3本文是如何揭示刘邦取得天下的原因的？明确：作者运用对比手法，将刘邦与项羽在各方面进行对比，揭示了刘邦取得天下的原因。刘邦项羽对待盟友与天下同利妒贤嫉能，不与人共享利益对待人才知人善任，虚怀若谷不能善用，刚愎自用对待百姓安民保民扰民害民处事方面处事圆滑，做事果断固执己见，优柔寡断性格方面能屈能伸，以退为进宁折不弯，不知退步4本文哪些地方体现了“不虚美、不隐恶”的史家传统？明确：“不虚美、不隐恶”，尊重历史的“实录”精神，是贯穿史记全书的基本原则。但本篇重在写刘邦的成功，因此，那些表现刘邦人品其他方面的内容，诸如狡诈、虚伪、损人利己等，在本篇并未着力叙写，但如细读本篇，这些也有流露，如诈称“贺钱万”，将其无赖性格暴露出来。又如在写刘邦取得天下后，大宴群臣，他得意洋洋地给父亲敬酒，说：“始大人常以臣无赖，不能治产业，不如仲力。今某之业所就孰与仲多？”(当初，父亲大人常常认为我没有出息，不会经营家业，比不上二哥刘仲勤快努力。现在我的家业与刘仲相比，哪一个的多？)这段话可称得上是小人得志的经典之笔，浅薄到如此程度，真是令人啼笑皆非。用智谋得天下楚汉争霸时，刘邦战胜了“力拔山兮气盖世”骁勇善战的项羽，靠的不是自己的力气，而是自己的智谋。刘邦能屈能伸的大丈夫精神和冷静隐忍、待时而发的智慧，成为他最终夺取天下的重要因素。应用角度：这则材料可以运用到与“智谋”“忍”“成功”“智慧”等内容相关的作文中。精彩片段拨开云雾，你会看见满天的阳光。雪莱翅膀若是足够坚硬，雄鹰便开始展翅；水滴若是足够丰富，小溪便开始流淌；心志若是足够坚强灵敏，人便开始前行。于是，伸出双手，拨开漫天的乌云，在黑暗中寻求光明，是下一个道尔顿、下一个安藤百福，抑或是下一个乔利。曾经，乌云笼罩楚汉之地。项羽，那个曾经仰天长啸的西楚霸王，拥有将阿房宫付之一炬的超然霸气，拥有横扫江北的赫赫战功，可最终，垓下四面楚歌，草木皆兵，虞姬的鲜血染红利剑，过不了这片心的乌云，过不了江东。刘邦之智也许尽在于“愚”。“愚”忍鸿门之宴，“愚”纳敌之降将。他真正懂得眼前只不过是一时阴霾，能够用聪颖去寻求光明，就能最终夺得天下。就像是衣袖上的污点，项羽沉浸于它的肮脏，任凭它扩散；刘邦设法将它洗净，化为生命的亮点。人生终究不能够完美。乌云遮天之时，是留在大观园中浅吟低唱，用一曲葬花吟来葬魂，还是摆脱束缚，用飞翔来成就人生？选自高考满分作文莫畏浮云遮望眼一败涂地公元前209年，由于不堪忍受秦王朝的残酷统治，陈胜、吴广领导的秦末大起义爆发了。汉朝开国皇帝刘邦当时还只是沛县(今属江苏)的一个小官吏。一次，他奉命押送一批农民到骊山服劳役，押送途中，有好几个农民逃走了。刘邦心想：这样下去，或许未到骊山，人就已经逃光了。于是，刘邦就索性让农民自行逃走，并说：如果不想走的，就留下来起义。许多农民就在刘邦的带领下起义了。这时，全国各地起义此起彼伏、声势浩大。沛县县令出于大势所趋，也打算像其他郡县一样响应起义。刘邦的密友、沛县县吏萧何、曹参趁机向县令进言，劝他请刘邦回来辅佐，县令应允了。但是，等刘邦带人真的来到城下时，他又反悔了，还差点把萧何、曹参杀掉。萧何、曹参连夜逃出城门，找到刘邦，与刘邦一起修书一封，用箭射入城里，鼓动县城百姓杀死县令，响应起义。县城百姓一举响应，杀死了县令。刘邦带领起义军进入城里，受到百姓的热烈欢迎。沛县百姓一致推举刘邦当县令。刘邦说：“如今天下混乱不堪，各路豪杰纷纷起兵。假使你们推举不当，一旦失败，就要累及诸位父老乡亲肝脑涂地。请你们另行推选比我胜任县令一职的人吧！”但是，众百姓不依，萧何、曹参等更是一致拥戴他。于是刘邦聚集人马，在沛县正式举起了起义的旗帜。“一败涂地”的原意是：一旦失败，就要惨遭杀害，肝、脑涂于地上。今意形容失败到不可收拾的地步。出自史记高祖本纪1古代徭役 中国历代统治者强迫人民(主要是农民)从事的无偿劳役。有力役、军役及其他杂役。起源很早，礼记王制中有关于周代征发徭役的规定。孟子则有“力役之征”的记载。秦、汉有更卒、正卒、戍卒等役。以后历代徭役名目繁多，办法严苛，残酷压榨人民。 选自辞海，上海辞书出版社1989年版。2古代爵位、爵号爵位、爵号，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。旧说周代有公、侯、伯、子、男五种爵位，后代爵称和爵位制度往往因时而异。如汉初刘邦既封皇子为王，又封了七位功臣为王，彭越为梁王，英布为淮南王等；魏曹植曾封为陈王；唐郭子仪被封为汾阳郡王；清太祖努尔哈赤封其子阿济格为英亲王，多铎为豫亲王。再如宋代寇准封莱国公，王安石封荆国公，司马光为温国公；明代李善长封韩国公，李文忠封曹国公，刘基封诚意伯，王阳明封新建伯；清代曾国藩封一等毅勇侯，左宗棠封二等恪靖侯，李鸿章封一等肃毅伯。3古代年龄的称谓古人的年龄有时不用数字表示，不直接说出某人多少岁或自己多少岁，而是用一种与年龄有关的称谓来代替。垂髫是三四岁至八九岁的儿童(髫，古代儿童头上下垂的短发)。总角是八九岁至十三四岁的少年(古代儿童将头发分作左右两半，在头顶各扎成一个结，形如两个羊角，故称“总角”)。豆蔻是十三四岁至十五六岁(豆蔻是一种初夏开花的植物，初夏还不是盛夏，比喻人还未成年，故称未成年的少年时代为“豆蔻年华”)。束发是男子十五岁(到了十五岁，男子要把原先的总角解散，扎成一束)。弱冠是男子二十岁(古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，因为还没达到壮年，故称“弱冠”)。而立是男子三十岁(立，“立身、立志”之意)。不惑是男子四十岁(不惑，“不迷惑、不糊涂”之意)。知命是男子五十岁(知命，“知天命”之意)。花甲是六十岁。古稀是七十岁。耄耋指八九十岁。期颐指一百岁。(时间：40分钟满分：57分)一、基础知识(25分，选择题每小题3分)1下列句子中加点词的解释全都正确的一组是()仁而爱人，喜施，意豁如也意：性情乃绐为谒曰“贺钱万”绐：假装卒与刘季 卒：终于二世使使者斩以徇徇：示众秦王子婴素车白马，系颈以组组：串起来吾特为其以雍齿故反我为魏 特：只是ABCD解析：选C绐：欺骗；组：宽而薄的丝带。2下列句子中加点虚词的用法完全相同的一组是()A.B.C.D.解析：选CA项，前一个是连词，表示并列；后一个也是连词，但表转折。B项，前一个的“以”表目的，来；后一个“以”可理解为“把”。C项，两个“因”字都指“趁机”。D项，前一个“之”意为“到”；后一个“之”是结构助词“的”3对下列句子中加点词的活用情况分类正确的一组是()单父人吕公善沛令因家沛焉公始常欲奇此女会项伯欲活张良项羽遂西破秦将王离军，降章邯吾当王关中A/B/C/D/解析：选C形容词作动词，名词作动词，形容词的意动用法，动词的使动用法。4下列各句中句式不同于其他三项的一项是()A系颈以组B项羽王诸将之有功者C诸将过此者多D楚与诸侯之慕从者数万人解析：选AA项为状语后置句；B、C、D三项均为定语后置句。5下列对课文内容的概括和分析，不正确的一项是()A在垓下之战中，韩信率先发兵攻击，遭遇失利后退却，孔、费两位将军又出兵攻击，楚军失利，韩信这才乘胜进攻，汉军取得垓下之战的胜利。B刘邦取得垓下大捷后，乘胜平定楚地，回军定陶后，带兵进入韩信营垒，剥夺了韩信的兵权。C取得天下后，刘邦与臣下议论自己取得天下的原因，大臣们认为刘邦之所以取得天下，主要是他能厚遇有功之人，“与天下同利”。D刘邦与群臣在未央宫宴庆时，刘邦为父母祝酒，当众戏弄老父，显出一副小人得志的嘴脸。解析：选AA项，韩信“遭遇失利后退却”，说法不对，这实际上是汉军佯败。6把下面的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)项羽卒闻汉军之楚歌，以为汉尽得楚地。(3分)译文：_(2)大王不尊号，皆疑不信，臣等以死守之。(3分)译文：_(3)镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。(4分)译文：_参考答案：(1)项羽的士兵听到汉王的军中唱起了楚地的歌，认为汉军已经完全占领了楚地。(2)如果大王不称皇帝尊号，人们(对大王的封赏)都会疑虑不安，我们这班人愿意以死坚持请求你(称帝)。(3)镇守国家，安抚百姓，供给粮饷，保证运粮道路不被阻断，我比不上萧何。二、文言文阅读(19分，选择题每小题3分)阅读下面的文言文，完成710题。留侯张良者，其先韩人也。韩破，良家僮三百人，弟死不葬，悉以家财求客刺秦王，为韩报仇，以大父、父五世相韩故。后十年，陈涉等起兵，良亦聚少年百余人。景驹自立为楚假王，良欲往从之，道遇沛公。沛公将数千人，略地下邳西，遂属焉。沛公拜良为厩将。良数以太公兵法说沛公，沛公善之，常用其策。张良多病，未尝特将也，常为划策，时时从汉王。汉六年正月，封功臣。良未尝有战功，高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳，与上会留，此天以臣授陛下。陛下用臣计，幸而时中，臣愿封留足矣，不敢当三万户。”乃封张良为留侯，与萧何等俱封。上已封大功臣二十余人，其余日夜争功不决，未得行封。上在洛阳南宫，从复道望见诸将往往相与坐沙中语，上曰：“此何语？”留侯曰：“陛下不知乎？此谋反耳！”上曰：“天下属安定，何故反乎？”留侯曰：“陛下起布衣，以此属取天下，今陛下为天子，而所封皆萧、曹故人所亲爱，而所诛者皆平所仇怨。今军吏计功，以天下不足遍封，此属畏陛下不能尽封，恐又见疑平过失及诛，故即相聚谋反耳。”上乃忧曰：“为之奈何？”留侯曰：“上平所憎，群臣所共知，谁最甚者？”上曰：“雍齿与我有故怨，数尝窘辱我。我欲杀之，为其功多，故不忍。”留侯曰：“今急先封雍齿以示群臣，群臣见雍齿封，则人人自坚矣。”于是上乃置酒封雍齿为什方侯而急趣丞相御史定功行封群臣罢酒皆喜曰雍齿尚为侯我属无患矣。(选自史记留侯世家)7下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是()A于是上乃置酒/封雍齿为什方侯/而急趣丞相御史定功行封/群臣罢酒/皆喜曰/雍齿尚为侯/我属无患矣B于是上乃置酒/封雍齿为什方侯/而急趣丞相御史定功行封群臣/罢酒皆喜曰/雍齿尚为侯/我属无患矣C于是上乃置酒/封雍齿为什方侯/而急趣丞相御史定功/行封群臣/罢酒皆喜曰/雍齿尚为侯/我属无患矣D于是上乃置酒/封雍齿为什方侯/而急趣丞相御史定功行封/群臣罢酒皆喜/曰雍齿尚为侯/我属无患矣解析：选A句中“上”“雍齿”“什方侯”“丞相”“御史”“群臣”“我属”皆为名词、代词，可为断句的依据。结合语境，可知A项最为合理。8下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是()A侯，是中国古代封建五等爵(公侯伯子男)中的第二等，自先秦时始设；秦以后各朝代亦设此爵位，其所属等级大同小异。B拜，古代指授予官职。另外，辟、除、察、举、征、迁等也指授官，而左迁、左除则指降职。C布衣，古代指平民百姓的最普通的衣服。权贵人家穿绫罗绸缎，平民穿麻、葛之类的廉价衣服，所以现代干脆以“布衣”指称平民百姓。D天子，顾名思义，指上天之子。历代帝王一直鼓吹“君权神授”，说他们是秉承天意治理天下，故称帝王为天子。解析：选C古代已将“布衣”指称平民百姓。9下列对原文有关内容的概括与分析，不正确的一项是()A张良虽无战场厮杀之功，但却凭着在幕后为刘邦出谋划策，逐渐深得刘邦信任，从而被封为侯。B刘邦在封赏上的厚亲友，引起了未被封赏的有功将领的不满，他们相互串联商量对策，图谋造反。C未受封赏的诸将私下活动，引起了刘邦的警觉。在这种情况下，他向谋臣张良询问原因并寻求积极的对策。D张良进谏善于因势利导，先以危言耸听以引起刘邦重视，再适时指出刘邦在封赏中的失误，从而帮助刘邦化解了一场可能出现的统治危机。解析：选BB项，错在“他们相互串联商量对策，图谋造反”的表述，原文无此意思。10把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)悉以家财求客刺秦王。(5分)译文：_(2)恐又见疑平过失及诛，故即相聚谋反耳。(5分)译文：_参考答案：(1)他用所有的家财去寻觅能刺杀秦王的刺客。(2)更害怕你怀疑他们平生所犯的过错而被你杀掉，所以就聚在一起商量谋反。参考译文：留侯张良，他的祖先是韩国人。韩国被秦灭亡，张良家里尚有三百家奴，他弟弟死了也不安葬，他用所有的家财去寻觅能刺杀秦王的刺客，为韩国复仇，因为他的祖父、父亲共计五世在韩国为相。十年之后，陈涉等起兵反秦，张良也拉起了一支百多人的队伍。听说景驹在留自立为楚王，张良便率领队伍去投奔他，半道上遇见了沛公刘邦。刘邦正率领着几千人，在下邳以西扩张势力，于是张良便归属了他。刘邦拜张良为偏将。张良多次将太公兵法讲给刘邦听，他都十分接受，还常常使用其中的计策。由于张良体弱多病，并没有专门带兵打仗，经常给刘邦出谋划策，随时跟随在刘邦左右。汉六年正月，刘邦分封有功之臣。张良并未立下战场上杀伐的功劳，但汉高帝刘邦却说：“在军帐中出谋献策，使千里的战场取得决战的胜利，这是张良的功勋。让他自己在齐选择三万户的俸禄。”张良却说：“我从下邳起事，在留会见皇上，这是天意让我归属陛下。陛下采用我的计谋，并不时取得成功，我自愿分封到留就感到满足了，不敢接受三万户的分封。”刘邦便封张良为留侯，与萧何等人一起受封。刘邦已经分封功臣二十多人，其余的日日夜夜都在不停地争功，使分封很难进行。刘邦一天在洛阳南宫，从复道上望见许多将领都常常一