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文档简介
精选尊重与平等教学设计教学内容:本单元共编排了三篇主体课文最美的花束,这个规矩不能有,荣珊的帽子,通过诗歌和伟人的故事,使学生在社会生活中学会尊重别人,树立与大家平等的思想。语文天地中,继续学习积累词语,开始学习留心观察同学的优点,能够清楚地表达,并根据这些内容,练习设计板报,还要学会背诵的方法。教学目标:1会认本单元20个生字,会写25个生字。2学习课文,感悟词句,学会在社会生活中尊重别人,树立与大家平等的思想。3积累词语,留心观察,学习清楚地表达,背诵练习设计板报。教学重难点:通过引导学生学习课文,让他们体会到在社会生活中学会尊重别人,树立大家平等的思想的重要性。能够清楚地表达。教学课时:8-9课时。最美的花束教学目标:1学习本文会写的字5个,会认的字2个。2引导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌。3理解诗的内容,体会诗歌所表达的平等,民主的思想感情和消除种族歧视的愿望。教学重难点:理解诗的内容,体会诗歌所表达的思想感情。教学课时:2课时。教学设计:第一课时课时目标:1初读课文,认识诗中有关字词。2反复朗读课文,理解课文内容,体会感情。导学过程:一、谈话揭题。在世界上除我们黄种人,你还了解到了什么人种?你觉得他们一样吗?二、初读诗文,学习生字词。1自读全诗,画出不认识的生字词和同学互学。2教师通过不同的方法检测。3同桌互相读文,达到读准读通。三、创设情景,引导理解诗文。1配乐范读,学生感受。2听完诗后你们有什么感受?从哪儿感受到的?3根据学生所谈引导学生体会世界人们平等相处,幸福平等的感情,并切入朗读。弄懂“你”、“我”、“他”指的是什么?4学生有感情地朗读全诗,进一步体会感情。四、学生交流资料,描述自己所见全世界儿童在一起载歌载舞的情景。五、总结布置作业。第二课时课时目标:1进一步有感情朗读诗文体会感情。2指导学生会写5个生字和有关的词。3背诵全诗。导学过程:一、导入学习。1今天继续学习最美的花束一文,谁愿意给大家读读全诗。2师生共同评价。3有感情地朗读全诗。4课文中的你、我、他指谁呢?引导学生进一步体会课文内容。5自读全诗,练习背诵。6指名学生背诵。二、引导学习语文天地中的读一读、填一填,会用_和_一样_。说一句话。三、指导学生写生字。1观察生字表中的字,提出难写的字。2教师示范:冠
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