中考英语复习的思路与方法.doc

中考英语复习的思路与方法 漳州三中初三英语备课组各位老师，早上好。今天我代表我们漳州三中，初三英语备课组，就中考英语复习的思路与方法，这个话题与大家来共同探讨一下。临近中考，如何在有限的时间内，引导学生进行行之有效的中考复习,是初中英语教师所面临的最重要的问题。我们备课组总结了一套集中分类复习语法知识、概括总结复习语言知识、快速提高学生综合语言实践能力的方法，在此与大家交流。中考复习一般分为三个阶段。首先是知识系统化阶段，采取分册复习法，帮助学生建立知识结构，使学生在头脑中形成清晰的知识体系。接着是深化、巩固阶段。通过专项练习，在注重基础知识的同时，加强听、说、读、写以及其他技能的培养。最后是综合训练阶段，通过综合性练习纠正学生复习过程中存在的不足和错误，同时进行中考模拟训练，加强考前的心理和技能辅导，使学生增强对中考英语的自信心，确保学生以最佳的精神状态参加中考。我们根据这三个阶段来设计我们中考复习的思路与方法。一、复习进度安排复习分三轮进行。其中包括四次月考。1三月中旬至四月底进行课本复习。三月中旬前要结束课本教学，转入系统复习。这一阶段的主要复习任务是：将课本上已学过的知识内容逐一进行复习。复习主要是对知识的梳理，主要包括：重点短语，重要句型，交际用语和重点的语法。在备课时，我们一般采用分工的方式，发挥备课组力量，对重点词汇、重点句型、重点语法现象进行分工整理，加强资源的共享和整合。 将每一单元的知识点、语言点进行归纳、对比、总结。通过此阶段的系统复习，要使学生在脑海里形成一棵知识树、形成一个网络，为下一步的综合复习打好基础。25月中旬至五月底，转入专项复习。我们准备使用新探索来复习。通过各种专项习题训练、综合习题训练以及全真模拟训练等实战演练，提高做题技巧。同时对暴露出的问题，如：学生在知识运用中还没有真正掌握、没有达到熟练运用、灵活运用等方面的薄弱之处，教师要及时做好查漏补缺工作。3. 六月份主要做模拟试卷并再次加强新探索。二、复习内容与方法 1课本各单元内容的复习（第一轮的复习）在每个单元中，重点词汇、重点词组和重点句型很多，如果面面俱到，个个都作为要点来复习的话，没有那么多的时间，怎么办？这就需要我们任课教师分析考试说明、研究教材、做出判断。我们的做法是： 选择常见常用的、复现率高的、学生选不对、拿不准、不会用、写不对的知识点作为复习的要点讲； 选择动词、名词、形容词等实词重点复习，其余的词要求学生认识即可；能用口头表达说出的知识点、学生已非常熟悉的内容，我就引导学生口头复习；对学生总结不完整的知识点，我要加以补充完整；对学生易错的知识点，我通过自编习题和考过的试题让学生练、考；对学生认为模棱两可、含糊不清的知识点，我要细讲精讲、讲精讲透、让学生练全练会。在对每单元知识要点的归纳、总结方法上，我们注意激发学生的发散思维，让他们通过回忆、再现、联想，将所学知识由点到线，由线到面，使单一的知识点系统起来，做到“系统复习、整体把握、综合运用”，千万不要简单罗列、也不搞包办代替、一言堂。例如：复习time一词时，就要总结它作“时间”、“次数”讲、可组成词组、可构成固定的句型等，复习的知识点有：What time is it? / Its time to do sth. / Its time for sth./ Its time for doing sth. / It takes sb. some time to do sth / on time / in time / at times/ at the same time/ in different times / in ones free time / in ones spare time / Time is up. / sometimes / sometime / some times / some time / How time flies! / have a good ( nice, wonderful , pleasant, great ) time / have a hard time/ three times a day等在复习课上穿插几分钟的口语训练，或单词接龙、小组竞赛等活动，有条件时也可借助实物投影仪，多媒体设施等创设情景，引导学生在特定的语境中回顾、自我总结、归纳出现的语言点，看谁想到的知识点多，看谁说出的快，然后再由老师作补充。如：复习词组 have a good time 时，我会引导学生注意have a good time doing sth.，引出have fun doing sth.等，这样复习既增加了课堂的生机活力，又调动了每个学生的参与意识和积极性，人人得到锻炼，收到良好的复习效果。 复习课上我们以历年的中招考试题为复习的切入点，采用讲解与提问结合的方法，重点讲解学生拿不准的、有疑问的、易混淆的、又多次考试的语言点，并与备考训练联系起来，2语法内容复习-专项复习 （第二轮的复习）我们认为：语法内容不可不复习，又不能过于的投入精力复习，要明确掌握语法是为更好的阅读服务的；又要清楚考试中或使用时，决不会孤立的出现、考语法，因此语法部分的复习不能脱离语言环境。语法复习我们抓住词和句法两个内容展开复习。英语中的词可以根据词义、语法功能和形式特征分为十大类，即名词(noun)、代词(pronoun)、形容词(adjective)、副词(adverb)、动词(verb)、数词(numeral)、冠词(article)、介词(preposition)、连词(conjunctions)和感叹词(interjection)。句法方面我们重点复习了反义问句、感叹句、宾语从句和状语从句，定语从句等只要求学生在语句和文章中能辨认、了解即可。在语法专项知识复习的方法上，我将每个语法专项的基础知识从整体上给学生作一总结，然后将其置于一定的语境中让学生去应用，我们采用自己出练习题，抓住学生容易出错之处讲、将学生没把握的、有典型性的知识点编选成题，让学生反复练习。例如：在 “一般将来时”的复习中，我先提示学生总结该时态的概念（即尚未发生的动作或事情）、常用的时间状语（有tomorrow, soon, next week, in three days, in 2007, before long, by the end of this month, tonight, this weekend, some day / one day, from today / now on, in the future）、动词的变化形式是： be going to do will / shall do be (about) to do( when) plan to do is coming / leaving 在if条件句中用一般现在时来代替一般将来时的用法；讲清：各种动词表达上的相同点与不同点；置于情景化的练习：1) - Tom! Have you written to your parents? - Not yet. But I am going to write to.2) - Come back home to help me babysit your sister, Mary. - OK, mum, I am coming tomorrow.3) How many English words have you learned? - Let me think. Oh, we shall learn 1200 English words by the end of this month.4) There are so many dark clouds, it is going to rain.5)Will you please have a taste? - Certainly, I will.3完形填空和阅读理解（坚持每天做该项的练习）复习阶段重点要放在培养学生的做题技巧和做题思路上。例如：研究如何使学生提高完型填空的解题能力。完型填空是中考题型中最难的部分，要提高该题型的解题能力，我们可以告诉学生一些解题的技巧。(1)根据首句 “跳读”，理思路。完形填空的首句一般都是完整的，其目的是给答题者一个整体思路，我们顺着这个整体思路进行跳读，大概分析出篇章所发生的语言环境。(2)边看边选。在选择时，要求学生考虑上下文和有关的语义搭配、固定句式、词组、时态等。(3)纠错。要求学生把所有的选项一一对应，填入相应的空格中，把它作为一篇完整的阅读文章来通读、复查。 在阅读部分的复习中，我们注意指导学生多阅读不同体裁、题材的文章，多注意积累语言知识，并掌握阅读技巧，如：注意培养整体阅读能力，学会根据上、下文及语境猜测词义，根据构词法猜测词性、词义等。4写作方面进行写作训练时，在多阅读的基础上，注意积累语言素材，平时通过大量练习造句，用英语记日记、改写短文和对话、复述课文等方法来加强英语写作；注意归纳话题， 关注社会热点问题，练习各类题材、体裁的英语作文。5听力部分的准备在进行听力专项训练时我们侧重培养学生听的方法、听的内容和听的技巧等综合能力。在听力内容安排上注重精听（分类的练习）与泛听（综合的练习）的有机结合。 三、复习中