C语言程序设计问题答疑材料(辅导老.doc

问题答疑材料1、 字符串“China”在内存中占用几个字节？答：一个字符占一个字节，另外在字符串结尾处系统补了一个0表示字符串结束，它也占一个字节，加上5个字符，所以字符串“China”在内存中占用6个字节。2、 int a22=1,2,3,4; int *p; p=a0; printf(%d,p0);还有为什么p0前面不用*号呢？ 答：p=a0表示p指向数组a22包含的一维数组a0的首地址，当执行printf(%d,p0);时，打印出p00的值，为1。实际上可以写成等价表达式printf(%d,*p);因为*p与p0是等价的，所以p0前不用*。3、 C语言和C+有什么区别么？答：C语言是结构化和模块化的面向过程的语言,C+语言是面向对象的程序设计语言。C+语言是C语言的超集，也就是说C+是C语言的延伸。区别应该说表现在编程思想上，C是基于过程的，强调的是程序的功能，以函数（功能）为中心。C+是面向对象的，强调程序的分层、分类，以抽象为基础，进行对象的定义与展示，即程序设计。java语言也是一种面向对象的语言。4、 在C语言中运算符的优先级从高到低的排列顺序是什么？答：按运算符优先级从高到低：单目运算符-双目运算符-三目运算符-赋值运算符-逗号运算符 特别在双目运算符中,按 运算符优先级从高到低:算术运算符-移位运算符-关系运算符（其中= 和 !=优先级又较低）-逻辑运算符（按位与-按位异或-按位或-逻辑与-逻辑或）！5、 设char c5=a,b,0,c,0;则printf(“%s”,c);的输出是？答：输出ab。0就表示字符串结束，printf就不输出后面的字符。6、 有枚举类型的定义： enum color1 yellow, green, blue=5,red,brown; 则枚举常量yellow 和 red的值分别是？答：yellow是第一项，默认为0。red虽然为第四项，但是由于blue被赋值为5，所以blue后为6,7。7、 语言中形参到实参传递是双向的吗？答：不能。实参对形参是单向的值传递。也就是说形参中的值改变不会影响实参的值。8、 以下程序的输出结果是? #include main() int x=020,y=0x20,z=20; printf(%d,%d,%dn,x,y,z); 答: x=020，以0开头，表示这是一个8进制的数字。所以x=2*81+0*8=16。y=0x20，以0x开头，表示这是一个16进制的数字。所以x=2*161+0*8=32。z=20，表示这是一个10进制的数字。所以x=209、 请问for循环语句具体怎么应用？答：for 循环的语法：for(条件初始化;条件;条件改变) 需要循环执行的语句; 可见，for的结构中，不仅提供了的“条件”的位置，同时也提供了条件初始化，和条件改变的位置。这三者虽然在同一行上，但并不是依次连接地执行。条件初始化的表达式首先被执行（并且只被执行一次）；然后程序检查条件是否成立，如果成立就执行循环体中的语句，否则直接结束循环。执行完一遍循环以后，程序执行“条件改变”语句。例如：到100整数累加的程序，改为for循环写，是最合适的了：int sum = 0; int i; for( i=1; i = 100;i+)sum += i; 程序先执行条件初始化语句：i=1;然后立即判断条件i = 100 吗？显示，此时该条件成立；于是程序执行循环体内的语句，此时只有一句： sum += i；然后，执行改变条件因子的语句：i+;此时，i值变为 2;程序再次判断条件 i = 100 ?，依然成立，于是开始第二遍循环其实，你也可以从while,或do.while语句理解for循环。10、 全局变量，常量和变量，这几个概念不清楚，请解释一下？答：全局变量也称为外部变量，它是在函数外部定义的变量。 它不属于哪一个函数，它属于一个源程序文件。其作用域是整个源程序。在函数中使用全局变量，一般应作全局变量说明。 只有在函数内经过说明的全局变量才能使用。全局变量的说明符为extern。 但在一个函数之前定义的全局变量，在该函数内使用可不再加以说明。常量是不接受程序修改的固定值，常量可为任意数据类型，比如char a ；int 21；变量是其值可以改变的量，它允许程序运行时修改其值。一个变量应该有一个名字(标识符)，在内存中占据一定的存储单元，在该存储单元中存放变量的值。所有的C变量必须在使用之前定义。11、 函数的定义不可以嵌套，但函数的调用可以嵌套？答：C语言中，所有函数的定义都是互相平行和独立的，一个函数的定义不能包含另一个函数的定义，即不允许函数的嵌套定义，但函数的调用可以通过一个函数来调用另一个函数来实现，这就形成了函数的嵌套调用。12、 指针数组和数组指针怎样区分？答：指针数组，故名思义，就是指针的数组，数组的元素是指针；数组指针，同样，就是指向数组的指针13、 C语言程序设计课程的学习方法？答：刚开始学习C语言，的确有些困难，为了学好本课程，没有什么窍门，建议你采用如下方法：首先，认真听讲，积极思考，提高上课效率。教师上课讲述的都是课程的重点和难点，听好课程可以达到事半功倍的目的。其次，要主动上机，多多实践，提高动手能力。通过上机实践来验证所学的理论，通过在机器上查找错误来巩固概念，通过提高上机能力来促进理论学习，开阔编程思路，提高反映速度，提高分析问题解决问题的能力，锻炼心理素质，提高心理承受能力。第三，学习初期重点掌握语言