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2016-2017学年浙江省杭州市余杭区八年级上期中语文试卷考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx学校:_姓名：_班级：_考号：_第I卷（选择题）请点击修改第I卷的文字说明一、选择题1下面语段中划线字的拼音正确的一项是石缝间倔强的生命常给我们以心灵的慰藉。风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯，当种子不能找到泥土，它们便把最后一线生的希望寄托在这石缝里。石缝里的种子吮吸着天然的雨露，酝酿着一场生命的盛宴。最令人诧异的是，石缝间还生长着参天的松柏，这使一切的生命在它们面前显得苍白逊色。Aju shn ling xn Bju yn ning snCju shn ning xn Dju yn ling sn2下列句子中没有错别字的一项是A成长是一种美丽的痛，因此在艰辛的成长之路上，我们理应勇往直前，既使遇到困难，我们也要尽力克服。B音乐是一位好老师，它会将你的心灵从暄嚣和冗杂之中带出，带到一片净土，使你那烦躁的心平静下来。C学习书法，不是要你成为一个字写得比别人好看的人，而是在一遍一遍与古人的揣摹交流中，学到教养、风骨、耐心和趣味。D读万卷书，行万里路，是提醒人们要广泛涉猎，同时还要多多实践，不做孤陋寡闻、坐井观天的人。3下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是A朝花夕拾是我渴慕已久的一本书，今天终于得到来了！B蜡烛快点完了，烛芯快给蜡烛埋没了，但是那一朵小火花依然在闪烁。C当然，不少学生在作文中使用网络流行语，针对这一现象，大家众说纷纭，莫衷一是。D公寓采用传统的北欧设计，而别具匠心的醒目红白墙面顿时为这个家增添了活泼的气息。4下列句子中没有语病的一项是A为了杜绝中国式过马路的不良行为，每个人心中必须绷紧一根安全弦。B我们只有保持良好的心态，认真复习，就能在考场上正常发挥，取的好成绩。C每个学生都有创新的潜能，要激发这种潜能，就要看能否培养他们的自主学习能力。D各种“抢红包”活动吸引万千公众疯狂参与的原因是由于其玩法快速、新鲜、刺激。第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明二、默写5古诗文名句填空。（1）百川东到海，何时复西归？ ， 。（汉乐府长歌行）（2） ， 。会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫望岳）（3） ， ，中通外直，不蔓不枝。（周敦颐爱莲说）（4）中无杂树， ， 。（陶渊明桃花源记）（5）历代以来，乡愁的表达形形色色，崔颢在黄鹤楼中以“ ， ”诗句，表达了思乡情怀。（6）王绩在野望一诗中写放牧和打猎的人各自随意而归的诗句是： ， 。三、名著导读6文学常识和名著阅读。（1）阿长与选自 ，是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章；就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信的作者是法国著名作家 ；核舟记通过细致地描述雕刻品“核舟”的艺术形象，充分展示了明末雕刻艺人 的高超艺术。（2）下面都是骆驼祥子中的人物，请你任选其中两个人物，简要概括出他们的特点。A刘四爷 B虎妞 C曹先生 D高妈四、语言表达7请根据下面的对话，拟写一则失物招领启事，以八年级（6）班肖琳的名义去学校广播室播报。（只写正文）肖琳：老师，我拾到一只黄色环保袋，交给你。老师：啥时候在什么地方捡到的？肖琳：今天下午社团活动课时在操场主席台台阶上。老师：包里面有些什么？肖琳：内有饭卡一张；粉色钱包一个，钱包内有人民币50元，其中20元面额两张、10元面额一张；剪出乡韵校本教材一本；彩纸一叠。老师：好的。物品你留着，我让班长去校广播室播一条失物招领启事。五、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列各题。菊有黄花 丁立梅一场秋雨，再紧着几场秋风，菊开了。菊在篱笆外开，这是最大众最经典的一种开法。历来入得诗的菊，都是以这般姿势开着的。一大丛一大丛的，倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的，又是淡定的。有过日子的逍遥。晋代陶渊明随口吟出采菊东篱下，几乎成了菊的名片。以至后来的人们，一看到篱笆，就想到菊。陶渊明大概不会想到，他能被人千秋万代地记住，很大程度上，得益于他家篱笆外的那一丛菊。菊不朽，他不朽。我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔，沟边，田埂旁。它有个算不得名字的名字：野菊花。像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈夫，被人称作吴氏、张氏。天地洞开，广阔无边，野菊花们开得随意又随性。小朵的，清秀，不施粉黛。却红的黄的，白的紫的，万众一心地盛开着。是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着，小脸张开，兴奋着，欣喜着，对世界，有初相见的懵懂和憧憬。乡人见多了这样的花，不以为意。他们在秋天的原野上收获，播种，埋下来年的期盼。菊花兀自开放，兀自欢笑，与乡人各不相扰。蓝天白云，天地绵亘。小孩子们却无法视而不见，他们都有颗菊花的心，天真烂漫。他们与菊亲密，采了它，到处乱插。那时，家里土墙上贴一张仕女图，有女子云鬓高耸，上面横七竖八插满菊，衣袂上，亦沾着菊，极美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳头，照着墙上仕女的样子。我顶着满头的菊跑出去，惹得村人围观。看，这丫头，这丫头!他们手指我的头，笑着啧啧叹。现在想想，那样放纵地挥霍美，也只在那样的年纪，最有资格。人家的屋檐下，也长菊。盛开时，一丛鹅黄，另一丛还是鹅黄。老人们摘了它们晒，做菊花枕。我家里曾有过一只这样的枕头，父亲枕着。父亲有偏头痛，枕了它能安睡。我在暗地里羡慕过，决心给自己也做一只那样的枕头。然而来年菊花开时，却贪玩，忘掉这事。年少时，总是少有耐性的，于不知不觉中，遗失掉许多好光阴。周日逛街，秋风已凉，街道上落满梧桐叶，路边却一片绚烂。是菊花，摆在那里卖。泥盆子装着，一只盆子里只开一两朵花，花开得肥肥的，一副丰衣足食的模样。颜色也多，千娇百媚。却还是喜欢黄色。礼记中有季秋之月，菊有黄花的记载。可见得，菊花最地道的颜色，是黄色。我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷。8阅读全文，请用几个简要的词语概括野菊花的特点。9下面的句子写的生动形象，请作简要赏析。（1）是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着，小脸张开，兴奋着，欣喜着，对世界，有初相见的懵懂和憧憬。（2）看，这丫头，这丫头!他们手指我的头，笑着啧啧叹。10文章第5段为什么要写姐姐帮我梳头，头上插满菊花的事情?11请你说说文章最后我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷这一句话的含义与作用。小心！二维码暗藏“杀机”不知不觉中，你可能已经习惯用智能手机拍下身边各种各样的二维码，享受轻松在线获取信息的便捷了。但你了解二维码吗?有没有意识到，二维码也可能暗藏“杀机”?二维码是在一维条码的基础上扩展出来的，它使用黑白矩形图案表示二进制数据，被设备扫描后，可获取其中所包含的信息。二维码起源于日本，原本是Denso Wave公司为了追踪汽车零部件而设计的。以前常用的一维条码只有宽度记载着数据，而二维条码的长度、宽度均记载着数据。因此，相比前者，二维码的信息容量更大，最多记录1850个大写字母、2710个数字或500多个汉字，是普通条码的几十倍。而且，除文字数字外，它还能存储图片、声音、指纹等信息。也正因如此，二维码才被称为不含电子芯片的廉价存储器。二维码还有一维条码没有的“容错机制”即使二维码被穿孔或是污损，甚至损毁面积高达50%，仍可恢复信息。另外，二 维码有三个定位点，这三个定位点提供读码机辨识。正是有了这些定位点，不管是从何种方向读取，它都可以被辨识。鉴于二维码的诸多好处，加之智能手机的普及，二维码很快出现在我们生活的方方面面。商家在广告中加入二维码，引导消费者在线了解更多产品和服务信息；物流仓储中心靠扫描二维码，掌控货品去向和信息；护照、身份证、会员证印有二维码，可以帮人们快速输入核对个人信息；社交网站生成的个人二维码，让我们“互粉”变得轻而易举；二维码还是防伪的好帮手咔嚓一拍，信息自来。一个个小小的黑白方块就像一把把钥匙，带我们走进不同的世界。不知不觉中，我们已经习惯这种轻松获取资讯的方式了。但你有没有想过，手中轻易得来的“钥匙”究竟是“金钥匙”，还是“黑钥匙”?如今我们常见QR条形码（Quick ResponsE译为“快速反应”）是二维码家族中的一员，可被智能手机扫描，便于用户直接访问某个网站而无需键入网址。这就给黑客和骗子以可乘之机。他们只需付出很少的成本，利用网上随处都能下载到的二维码生成软件，就能印制出大量二维码贴纸，把它们贴在各地的公共广告上，覆盖原本由企业提供的二维码，给人造成误导。而这些假二维码所含的网址，最终将受害者引向恶意网站。由于二维码是由抽象的矩阵图形组成的，人们无法一眼辨认出它的真伪，在加之其过于便捷，使人放松警惕，因此骗子更容易得手。除了二维码骗局，很多人也为隐私担心。去年上半年，就有国内媒体报道称，由于实行实名制，火车票票面上印有记录乘客信息的二维码，而随手丢弃车票，很容易造成个人信息泄露只要用手机上网下载二维码扫描软件，就可以轻易读出火车票上的二维码信息。鉴于此，铁路部门建议乘客撕毁票面的二维码部分。所以，对让我们又爱又恨的二 维码，大家还是多留个心眼儿的好。12第一段文字有什么作用？13根据（2）（4）段，给二维码下一个定义。14请结合文章，简要分析二维码让我们又爱又恨的原因。15指出下列说法的错误，并简述理由。“咔擦一拍，信息自来。一个个小小的黑白方块就像一把把钥匙，带我们走进不同的世界”，这句话运用了打比方的说明方法，是为了说明二维码给我们带来的信息容量大。黑客和骗子能利用二维码将受害者引向恶意网站的原因是：二维码获取信息方便，容易使人放松警惕。六、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列各题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入廉青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”【乙】王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽学，不营产业，常丐食诵诗，虽家无斗储，意怡如也。其妻患之或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？”时闻者多哂之。欢守志弥固，遂为通儒。【注释】：耽：极爱好。斗储：一斗粮食的贮存。朱买臣：西汉吴郡人，家境贫苦，而读书不懈。其妻嫌他贫困落魄，离他改嫁。朱买臣50岁时任老家的地方官会稽太守。16解释下列句中划线的词。（1）有仙则名 （ ） （2）无案牍之劳形 （ ）（3）不营产业 （ ） （4）意怡如也 （ ）17对文中画线句子的断句，正确的一项是A其妻/患之或焚毁/其书而求改嫁B其妻患之/或焚毁其书/而求改嫁C其/妻患之/或焚毁其书而求改嫁D其妻患之或焚毁/其书而求/改嫁18翻译下列句子。（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）欢守志弥固，遂为通儒。19【甲】文的刘禹锡和【乙】文的王欢都安贫乐道，其具体表现有什么不同？七、诗歌鉴赏阅读下面这首古诗，完成下列两小题。江郎山和韵 （宋）辛弃疾三峰一一青如削，卓立千寻不可干。正直相扶无倚傍，撑持天地与人看。注释和韵：唱和别人诗词，仍采用原诗的韵。干：求取，这里指接触的意思。20这首诗写出了江郎山山势_的特点。21诗人借描绘江郎山表达了怎样的人生理想?八、命题作文22阅读下面的文字，按要求作文。在成长的过程中，你也许会觉得某些珍贵的东西远离你，比如童真、友情，甚至幸福你也许觉得所渴望的某些东西还是离你那么远，比如快乐、成功，甚至自由可俗话说，远在天边近在眼前。细细思量，原来美好的实物一直伴随你生活的每一天。请以“ 离我并不远 ”为题，写一篇文章。注意：立意自定；除诗歌外，文体自选；不得抄袭、套作；文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。过程中，你也许会觉得某些珍贵的东西试卷第5页，总5页本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。参考答案1C【解析】试题分析：此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。注意“倔”是多音字，读ju时是用作口语，如：性格、他有股劲儿；读ju时，是书面语，如：倔强（ju jing ）。考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。2D【解析】试题分析：此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。A既使-即使B暄嚣-喧嚣C揣摹-揣摩。考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。3B【解析】试题分析：此题考查的是学生对词语的积累与理解能力，平时要有一定的词语或成语的积累，做题时还要会根据句子的意思，理解词语或成语的意思。选择题一般可用排除法选择出正确答案。B 埋没指埋在地下；埋藏，用在此句不恰当，应为淹没。考点：正确使用词语。能力层级为表达运用E。4A【解析】试题分析：此题考查修改病句。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱 、语意不明、不合逻辑。修改病句要尽量不改变原意，在原意的基础上进行修改，改动的字数要尽量少。B关联词使用不当，应将“就能”改为“才能”；C前后不一致，“激发包含一方面“否”包含两面，去掉“看能否”即可；D句式杂糅，去掉“的原因”或“是由于”。考点：辨析或修改病句。能力层级为表达运用E。5（1）少壮不努力，老大徒伤悲。（2）荡胸生曾云，决眦入归鸟。（3）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清莲而不妖（4）芳草鲜美，落英缤纷（5）日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（6）牧人驱犊返，猎马带禽归。【解析】试题分析：这是考查学生默写古诗文的能力。复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。默写时，要注意决眦、濯清莲、驱犊返几个易错的字形。写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。6朝花夕拾 雨果 王叔远A刘四爷，残忍霸道，毫无亲情。B虎妞，大胆泼辣，富有心计，善于持家处事。C曹先生宽和厚道，富有民主意识。D高妈，心地善良，为人要强。【解析】试题分析：此题考查学生对名著的阅读和理解。名著的考查越来越深入，因此名著的学习要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。考点：识记文学名著内容。能力层级为识记A。7今天下午社团活动课时初二（6）班肖琳同学在操场主席台台阶上，拾到一个环保袋，内有饭卡一张；粉色钱包一个，内有人民币若干；校本教材一本；彩纸一叠。如有遗失者，请至初二（6）班肖琳处认领，谢谢！【解析】试题分析：此题考查应用文体的写作方法。考查的是对对话中关键信息的提取，并且要符合招领启事的内容特点。失物招领启事的写法如下：1标题。标题有三种写法：一是写为“招领”二字，二是写为“失物招领”四字，三是写为“招领启事”。2正文：正文写某人在某时某处拾到什么失物，望失主前来认领。如果物品中内容较多，例如是一个钱包，内装多种物品，可简要列出其内容名称，如“内装证件一本，饭卡一张，人民币若干”，以便失主核对是否本人所丢失。证件和饭卡的号码、人民币的数目，均不能详写，以防冒领。3认领地址或联系方式，注明认领地址或联系电话等。最后标明发文日期。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。8清秀、淡定、随性、随意、逍遥、生机勃勃等（写出三个得满分）9把野菊花比作一群小丫头，用比喻、拟人的手法把野菊花写活了，生动形象地描写出野菊花充满生机与活力，衬托出孩子们的好动活泼，以及对生活的热爱。“这丫头，这丫头”用了反复的手法，描写乡亲们看到我插满菊花时的语言，用“手指着”描写乡亲们的动作，通过语言与动作描写，生动地写出乡亲们对我插满菊花这种憨态的喜爱，也表现出乡人们的淳朴、农村生活的和谐。10“姐姐照着仕女图的样子在我头上插满菊花”这件事，是“我”快乐童年的美好回忆，表明儿时的“我们”与菊花亲密接触，表现小孩子的心与菊花一样天真烂漫，突出人与自然的和谐。11含义：黄色是菊花地道的颜色，看着这黄色的菊花，会令作者回忆起与菊花相关的人与事：天真烂漫的童年、对未来充满憧憬的孩子们，枕着菊花枕的父亲、淳朴的乡人这些人与事，慰藉着作者的心灵，因此，有了黄色的菊花，这个秋天不再肃杀。表达作者对那种淳朴、本真、和谐生活得想念与追求。作用：总结全文，照应题目，含蓄点明文章中心【解析】8试题分析：此题考查的是学生归纳、概括事件的能力。解答时关键是要仔细的阅读相关段落，根据要求搜寻文字信息，概括要点，语言要简练，点明即可，要点不能遗漏。提炼第二段、第三段的词语清秀、淡定、随性、随意、逍遥即可。考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。9试题分析：赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要能够掌握住。句（1）是从修辞手法方面去分析的，句子使用了比喻和拟人的修辞手法，生动形象地写出野菊花开放的姿态，表现它“随意又随性”，字里行间流露出作者对它的喜爱和赞美。句（2）“这丫头，这丫头”是反复的手法 ，用“手指着”描写乡亲们的动作，通过语言与动作描写，生动地写出乡亲们对我插满菊花这种憨态的喜爱，也表现出乡人们的淳朴、农村生活的和谐。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。10试题分析：此题考查的是对重点句子的理解，解答此类型的题目时，要结合文章的主旨来回答。“姐姐照着仕女图的样子在我头上插满菊花”这件事，是“我”快乐童年的美好回忆，突出人与自然的和谐。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。11试题分析：该题考查的是对文章的结尾含义的理解，这要结合文章所表达的主题去分析我们可以先分析最后一段话的意思，再分析它的作用，它的意思是指“我”买了一盆黄色的菊花，因为它能勾起“我”对儿时的菊花的回忆，它能够驱走秋天的寒意，使人感到温暖；同时文章最后一段话点明了文章的主题思想，并且升华了文章的主题，起到了点题的作用，意思正确即可。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。12写出现代人习惯使用并享受二维码，引出下文关于二维码的好处与坏处的说明，激发读者的阅读兴趣。13二维码是在一条码基础上扩展出来的，使用黑白矩形图案表示二进制数据，被设备扫描后，可获取其中包含的信息的条码。14爱：信息容量大，有“容错机制”，读码机易辨识。恨：黑客和骗子有可趁之机，个人信息（隐私）易泄漏。15不是“为了说明二维码给我们带来的信息容量大”而是为了说明二维码使用的轻松便利原因还有“二维码是由抽象的矩阵图形组成的，人们无法一眼辨认出它的真伪”，“获取信息方便，容易使人放松警惕”只是原因之一。【解析】12试题分析：此题考查语段在文章中的作用。说明文是以说明为主要表达方式来解说事物，阐明事理而给人知识的文章体裁。如果文章以列举或以讲故事的形式出现， 一般是为了引出说明的对象，引起读者的阅读兴趣。开头写出现代人习惯使用并享受二维码，引出下文关于二维码的好处与坏处的说明，激发读者的阅读兴趣。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。13试题分析：此题考查给事物下定义的能力。下定义必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征，例如：多采用判断单句的形式。其格式多为（种概念） 是的（属概念）。解答时要认真阅读文字，筛选、概括一条最主要的信息。 根据第二段“二维码是在一维条码的基础上扩展出来的，它使用黑白矩形图案表示二进制数据，被设备扫描后，可获取其中所包含的信息。”提炼概括语句即可。考点：概括说明对象及其特征。能力层级为分析综合C。14试题分析：此题考查对内容的理解和分析能力。解答此题需要阅读全文，找到与问题相关的段落，抓住关键句子作答。第段说明二维码的特点，第段说明二维码给人们的生活带来便利，第段说明二维码骗局，抓住这些段落里的关键句子或词语作答。让人们爱是因为二维码信息容量大；有“容错机制”；读码机易辨识。让我们恨的是容易让黑客和骗子有可乘之机；个人信息（隐私）易泄露。考点：理解文中重要句子的含意。能力层级为理解B。15试题分析：（1）此题考查说明方法的辨析及作用。解答时首先要知道有哪些，即举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义。其次要知道其特征及作用。另外，说明方法的作用是由效果的关键词和其内容上的作用两部分组成的。本句运用打比方的说明方法是为了说明二维码使用的轻松便利。（2）此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。仔细阅读倒数第二段“由于二维码是由抽象的矩阵图形组成的，人们无法一眼辨认出它的真伪，在加之其过于便捷，使人放松警惕，因此骗子更容易得手。”可知，黑客和骗子能利用二维码将受害者引向恶意网站的原因还有“二维码是由抽象的矩阵图形组成的，人们无法一眼辨认出它的真伪”。考点：分析常见的说明方法及其作用。能力层级为分析综合C。筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。16（1）出名、著名（2）使身体劳累（3）经营、谋求（4）心情17B18（1）这是简陋的屋子，只有我（住屋的人）的品德好（就不感到简陋了）。（2）王欢坚守志向更加牢固，终于成为一位饱学的大儒。19甲文刘禹锡甘居陋室，情趣高雅，怡然自得。乙文王欢甘守贫困，专心治学，终有所成。【解析】16试题分析：本题考查学生理解文言词语意思的能力。文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。注意“名”是词类活用，名词用作动词，出名；“劳”是词类活用，形容词的使动用法，使劳累。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。17试题分析：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。有以下六种情况注意停顿：主谓之间要停顿；谓宾之间要停顿；谓语中心语和介宾短语之间要停顿；“古二今一”之间要停顿；关联词后面要停顿；总领性词语后面要停顿。根据句意：他的妻子担心这件事，有时焚烧他的书而要求改嫁，。划分即可。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。18试题分析：本题考查的是对文言句子的翻译。翻译句子要把握的原则：1语句通顺，成分完整。（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。）2落实字词，直译为主，意译为辅。方法是：吃透课内文言文，反复诵读，熟练掌握，再适当拓展。注意以下关键词的意思：斯，这；馨，品德高尚；弥，更；遂，就。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。19试题分析：此题考查的是对人物形象的把握。解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。甲文刘禹锡甘居陋室，情趣高雅，怡然自得。乙文王欢甘守贫困，专心治学，终有所成。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。20高、直、陡、险（答出两点即可）21要做一