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苏教版小学语文三年级下册复习题 姓名 得分 一、拼音写词语f l du ku jiyun zhn dng ji ti xin yu chn zh（ ） （ ）（）（）（ ）wi xi xn s yn zh w zho zng tin dn jin sh （ ）（ ）（ ） （） （ ） （ ）ji yun y u b sh dn sh y ch jn p l jn （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）（ ）un jin chun rn y lio hu wqi qi s y （ ）（ ） （） （ ）（ ）二、比一比，组一组资（） 幻（） 漂（）蹈（ ）浮() 镜（ ） 姿（） 幼（ ） 飘（ ）滔（ ）俘() 境（） 厉（） 垂（ ） 钓（ ）暖（）竟（ ）尊（ ）历（） 重（ ） 钩（ ）援（）竞（ ）遵（ ）zun（ ） nn（ ） sn（ ） t（ ） 钻难散 提zun（） nn（） sn（ ） d（）三、造句询问谈笑风生流连忘返究竟 四、学做小诗人、当你看到了远处天连着水，水连着天，水天一色。一群野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞的天边轻轻地飘荡，你就会吟诵：“_孤骛_，_。” 、看到庐山瀑布这美景，我就想到了“_，_”、每当清明时节，你就会用“ _，_。”来表达你对已故亲人或朋友的思念。、窗含西岭千秋雪，_。、世人若被明日累，_。、请你写一句和时间有关系的名言：_五、按课文内容填空1、通过这一学期的学习，我们从课文中学到了许许多多的道理，比如：狼和鹿告诫人们_；“你必须把这条鱼放掉！”教育我们_。还知道了我国许多传统的节日,如：_、_ 。2、荷花已经开了不少了。荷叶_的，像一个个_ 。白荷花在这些大圆盘之间_ 。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都开了，露出_。有的还是_ ，看起来_得马上要破裂似的。3、小骆驼感到自豪的原因是_、_、_ 。骆驼在沙漠中起着很大的作用，人们称它为“_”。请你写出四个赞美骆驼顽强精神的成语_ 、_、_、_ 。5、被誉为“第二波斯湾”的是_，被称为“蓝天信使”的是_，红军队伍被藏胞们成为“_”，李广被称为“_”。4、“京沪铁路”中“京”是_ 的简称，“沪”是_的简称；“苏北地区”的“苏”是_省的简称。 “黔驴技穷”中“黔”是_省的简称。“青藏公路”中“藏”是_的简称。六、成语填空1、风华正茂 文思如泉 手不停挥 后生可畏 王勃从小就饱读诗书，14岁时就很有名气了，算得上_。他应邀参加滕王阁宴会，只是凝望了一会江边，便_ 、_，写下了千古传诵的滕王阁序。都督听了赞不绝口：“想不到王勃小小年纪，能写出如此文章，真是_。”2、喜出（ ）外 胸有成（ ） 风华正（ ） 雷（ ）风行 振振有（ ）（ ）无反顾 谈笑风（ ） 望而生（ ） 精（ ）绝伦 百步穿（ ）七、修改病句1经过努力拼搏，夺得了拔河比赛的第一名。2校园里五颜六色的花儿。3过去许多美好的往事一直留存在我的心中。八、阅读短文，完成练习事后，萧伯纳深有感触地说：“一个人不论取得多大（成就 成绩），都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教（jio jio）育。她是我的老师。”1、在文中的括号内选择正确的读音和词语。2、在文中用“ ”划出“这”所指的内容。3、萧伯纳把小姑娘当作老师的原因是： 1、通过三四单元的学习，我们认识了（ ）的朱德司令， （）的李广将军，（ ）的王勃，（ ）的萧伯纳；欣赏了（ ）的庐山瀑布、（ ）的荷花；也从赶海中了解了（ 、 、 ）等趣事。2、被称为初唐四杰的是王勃、（_、_、_） 。3、（_、_、_、_）合称为四大名楼，（ ）是四大名楼之首。4、荷花一文中， （“_” ）这句话把（ ）比作（ ）。从这句可以看出荷叶有（_、_、_）等特点， 荷花一文描写了荷花的（ ）种形状，分别是：（_、_、_。）如果把眼前的这（ ）看作（ ），那画家的本领（ ）。你认为这画家是：（ ）。5、“要让红军播下的种子在这里（_、_ 、_、_）”从字面上看是写植物生长的过程，这里的“种子”也可以理解为：（_。） “菩萨兵”是藏民们称呼（ ）带领的（ ）战士，之所以这样称呼是因为（ ）。词语成语1、描写庐山云雾的词语2、形容事物不断变化的词语3、“有”格式的成语4、形容才华出众、文采好的词语5、反映李白诗歌的艺术成就的词语6、描绘“沙漠之舟”（骆驼）的精神的成语7、与打仗有关的成语8、含有“动”字的成语9、描写海边景色的成语10、表示色彩非常多的成语11、形容心情愉快的词语12、ABB形容的词语（1）表示颜色的：（2）表示味道、气味的：（3）表神态、心情的：（4）表声音的：13、“又又”格式词语14、“飘飘悠悠”格式的词语15、“气势汹汹”格式词语16、表示“看”的词语17、表示时间极短的词语18、“伸缩”（两个字意思相反）格式的词语19、“咔嚓”（拟声词）20、“汪汪”（拟声词）句型训练一、按要求写句子。1、用打比方的方法把下列句子补充完整。瀑布就像_小妹妹张开双臂在花园中奔跑，真像_夜晚，一盏盏灯倒映在水中，宛如_夜风吹来，落叶在林间飞舞，像_天冷极了，寒风吹到脸上像_2、改把字句和被字句。（1）爸爸坚定的话语铭刻在他的心里。“把”字句：_“被”字句：_（2）湛蓝的天空紧紧吸引住了人们的视线。“把”字句：_“被”字句：_4、造句。（1）用“沐浴”造句。（2）用“允许”造句。（2）用“究竟“造句放在句中：放在末尾：5、请你把下列句子改成拟人句：（1）水蜜桃挂满了枝头，沉甸甸的，把树枝都压弯了。（2）万张红霞照红了大地。（3）槐花挂满了枝头，真美啊！6、将下列句子改成陈述句。（1）你难道不应该把这条鱼放掉吗？ （2）这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了了？ （3）难道五月不是槐乡孩子的季节吗？（4）你对我们的觉悟，我们怎么忘记？（5）教书育人不是人民老师的神圣使命吗？7、将下列句子改成反问句。（1）王大伯去年说的那番话，还真有道理呢！ （2）你必须遵守学校的规定！8、扩句（至少扩两处）（1）风在森林中舞蹈。（2）花骨朵要破裂了。（3）小草在摇头。9、“咔嚓、咔嚓”，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。写一句话，也用上像“咔嚓”一样表声音的词。10、将下面的句子用关联词语连起来。（1）他们笨。他们没有抓住时机。（2）小华是校“三好生”。小华是区“三好生”。（3）小明近来表现好。小明近来被老师表扬了。二、在下列关联词中选择适当的填在句子的括号里。宁可也不 只有才 因为所以不仅还 尽管但是 不管都1、我们（ ）到哪里，（ ）要遵守规定。2、（ ）到过海边的人，（ ）能真正感受到大海的魅力。3、“非典”时期，医护人员（ ）自己冒着被感染的危险，（ ）放弃对每一个病人的治疗。4、这些被破坏的小树苗（ ）外表不好看，（ ）不能成材。5、这个水池（ ）比较深，（ ）依然清澈见底。6、（ ）南沙群岛中部的水下地形十分复杂，（ ）被成为“危险地带”。按课文内容填空（一）人物特点、道理寓意1、人物特点：本学期我们认识了许多人物：_的桑兰、_的朱德总司令（红军）、_的李广、_的王勃、_的萧伯纳、_的娜塔莎、_的小骆驼、_的小红马、_的汤姆（汤姆爸爸）、_的陶行知、_的槐乡孩子、_的大尖哥和水社姐。 花瓣飘香中的小姑娘是一个_的人、还了解了_、_的海底世界、_的庐山云雾、_的长城和运河。2、道理、寓意你必须把这条鱼放掉教育我们_。我应该感到自豪才对告诉我们_。狼和鹿告诫人们_。揠苗助长这则寓言告诉我们_鹬蚌相争这则寓言告诉人们_。争论的故事教育人们_剪枝的学问一文中剪枝的学问究竟是什么？_ 明日歌告诫我们_ （二）古诗文名言警句1、夏日田园杂兴（其七）作者是_代诗人_。诗句_，_，_，_。2、清明_，_。_，_。这首诗的题目是_，是_代_写的。3、塞下曲：_，_。_，_。这首诗的作者是_代诗人_。请再写一首描写边塞生活的古诗：_，_。_，_。4、当你看到云遮雾罩的庐山上有一道飞瀑从天而降时，你会不由想起代大诗人写的诗句“_，_。”这首诗的题目是。诗人运用了_的手法，写出了庐山瀑布的壮美。表达了诗人对_的热爱。5、当你看到桃红柳绿、鸟语花香的时，就会想起唐代大诗人杜甫的诗句：“_，_。”这首诗中用“_、_、_、_”这四个字，勾画出_季的色彩美。作者主要描绘了_、_、_、_等景物。全诗通过对_的描绘，折射出作者_的心情。你还会想到哪些春天美景的诗句，请写下来：_，_。_，_。_，_。6、滁州西漳是代诗人写的，全诗是_，_。_，_。7、滕王阁序中传诵千古的名句是_，_。这句话的意思是：_。8、请你写一写与时间有关的名言警句。_。_。_。9、请你为学校图书馆和食堂各设计一条标语：_。_。10、当你看到别人不努力学习，你会这样劝他：_。_。11、描写祖国名山大川的诗句有：_，_ 。_，_。_，_。12、描写荷花的诗句。_，_。_，_。_，_ 。 （三）背诵课文12、长城像_穿行在大地，_，_。东起_，西到_，_谱写了_。13、京杭大运河像_飘落在大地，_，_。北起，南到_，_谱写了_。14、南沙是祖国_，也是个_。南沙是祖国巨大的_，她拥有_，蕴藏着_，贮存了_。15、碧波海波的南沙海域，连_都是美的，_，_，_，仿佛是_。16、庐山云雾的特点是_、_。17、_的庐山，有_，有_，有_，有，那_的云雾_，更给它_。18、庐山的云雾_。那些_在山头的_，就像是_；那些缠绕在_，又像是_。云雾弥漫，它是_；云雾遮挡_，它又是_。这段话是按_写的。19、庐山的云雾_。眼前的云雾，刚刚还是_，转眼间就变成了_；明明是_，还没等你完全_，它又变成了_20、_有一天，要雪儿_飞起来了。啊，我为_！你看它_，在蓝天中_。21、我望着它那_，喃喃说道：“_，_，蓝天才是你_。”我把雪儿_，雪儿望望我，似乎_，然后_。22、这时王勃正站在窗前，_，_：远处，_，_。一只野鸭正_，_的云霞_这一情景让王不禁吟诵道：“_，_。”23、荷叶_，像一个个_。白荷花在这些_。有的_。有的_，露出_。有的_，看起来_。24、如果把眼前的_看作_，那画家的本领_。这位画家是指_。25、一阵_，我就_，雪白的衣裳_。26、风过了，我_，_地站在那儿。蜻蜓_，告诉我_。小鱼_，告诉我_发挥想象，写一写：露珠_，告诉我_。蝴蝶_，告诉我_。_，_。27、五月，_。槐乡的_，_，似_，一片_。有的槐花_，远看_；有的槐花_，近看_。28、五月，_，槐乡的小姑娘变得_，她们的衣襟上_，发辫上_，她们_，哪里就会有_。小小子呢，衣裤的_，手上拿的_。他们_，不时_，_，_，可真有_。29、五月，是_，是_。30、本学期培养良好的学习习惯是_和_。31、骆驼的睫毛有_的作用，它的驼峰可以_，又大又厚的脚掌可以_，所以人们称骆驼是“_”。32、通过学习，我知道了水上飞机的兄弟很多，本领也很大，有的可以随时_，参加_；有的可以给航行中的船只_；还有的能从海中汲水，去_33、人造卫星地本领很大，它们有的可以_，有的可以_，还有的可以_ 修改病句词序颠倒1、山坡上长着枝叶茂盛的绿树一片。2、田野里一阵稻花香。3、中国人口是世界上最多的国家。4、爸爸讲了许多雷锋的故事。5、我介绍给来宾们学校的情况。意思重复1、李旭东为大家讲了很多一个又一个的故事。2、我想起一件很有意思的趣事。3、商场里有各种各样种类繁多的玩具。4、树上结满了许许多多数不清的果子。5、平静的湖面好像仿佛一面大镜子。6、我把老师布置的所有一切作业都做完了。用词不当1、老师详细地检查了我的作业。2、我们应该喜爱每一粒粮食。3、经过努力，他的错别字大大进步了。4、我要连续努力，争取更大进步。句子残缺不全1、小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。2、经过努力拼搏，夺得了拔河比赛