观摩活动反思

1 / 3 观摩活动反思 观摩活动反思 在某某幼儿园我观摩了三节活动，蒋老师大班的科学活动有趣的泡泡，马老师小班的综合活动生日礼物和徐老师中班的语言活动动物的雨伞。三节活动各有各的特色，有趣的泡泡教学活动中，教师提供充足的材料和记录卡，充分让幼儿自主探索，老师始终把孩子推在前，及时启发、适时的指导，并在关键处，导到点子上，大大调动幼儿的主动性、积极性，后来，黑板上展示了所有幼儿的记录卡，有的小朋友的记录不正确，老师便让他们继续使用不同形状的工具吹泡泡探索，让幼儿充分自主探索，而我在实际操作中， 往往急于求成，孩子探索一会儿，探索不出，干脆把结果告诉他们，因此，这方面我还要改进。生日礼物是一节小班活动，马老师抓住小班孩子的年龄特点，语言亲切、温柔，并利用较慢的语速带孩子开展活动，在整个活动中通过游戏贯穿，让孩子在愉快的游戏中学会判断有和没有的概念。动物的雨伞充分运用了教学媒体的作用，教师一步一步引导幼儿，每学说一句话都通过表演的形式让幼儿巩固诗歌中的语言，但教师的肢体语言如果再丰富一些，那幼儿的兴趣会被调动得更高涨一些。 (育儿园（ ） ,育儿，幼儿 ,幼儿园 ,宝宝 )3411 某某幼儿园给我们展示的这三节活动都通过精心的思考，活动的过程清晰、有条理，教师的组织能力较强，并2 / 3 能运用多种教学方法和教学手段开展活动，她们的活动给了我一定的启发，我觉得上好一节好课首先要对每一个活动充分思考，然后要全身心的投入教学，只有这样才能让自己的热情感染孩子。另外自信也很重要，要放开自己，努力使自己 在 孩 子 们 前 做 一 个 “ 演员 ” 。 ( 育儿园（ ） ,育儿，幼儿 ,幼儿园 ,宝宝 )3411 活动后的评析 中各位老师也多次提到了要 “ 尊重孩子 ” 这一点。有人说： “ 没有爱，就没有教育，没有尊重则谈不上爱。 ” 教师应尊重每一位幼儿，让他们感受到爱，从而更加积极主动地投入到活动当中。针对活动结束了，而许多孩子不愿放下手中的学具时，有一位老师提出了让我耳目一新的看法，她认为：孩子不愿意停止操作是因为他们的情感和操作的欲望没有得到满足。这位老师的话促使我的反思，反思自己认为理所当然、毫无疑问的习惯，学会打破自己的固有的状态，改变教师的身份位置，关注幼儿的内心世界，实际教学中多从幼儿的角度考虑，尊重幼儿现在状态与水平。最重要的 是真正地转变教育观念，不能将幼儿看成是被教育和改造的对象，而应当将幼儿看成一个独立的个体，从而在实践中更好地尊重幼儿。作为一名幼儿教师，我们的爱不应该是盲目的，教师只有坚持尊重幼儿主体地位的前提下，发挥自己在工作中的主导作用，才能真正成为幼儿学习活动的支持者、合格的引导者。 3 / 3 通过观摩让我学到很多书本上学不到的有用知识，还让我在观摩他人的教育方式的同时，学习了他们先进的教育理念，并且不断改善自己的教育方式、理念 通过观摩活动，我见识到了各位老师不同的上课风格，新颖的上课形式，使我找到了自身的差距，今 后，我要吸取他人的经验