于艳华初二级上阅读目标管理方案2011.9.5.doc

20112012学年度第一学期阅读教学工作目标管理方案初二级部 于艳华2011年9月5日最是书香能致远，腹有诗书气自华。著名学者朱永新先生说：“阅读，让贫乏和平庸远离我们！阅读，让博学和睿智拯救我们！阅读，让历史和时间记住我们！阅读，让吾国之精魂永世传承！” 初二阅读结合“开心阅读，书香致远”初中阅读校本课程的编排宗旨，开心阅读，奠基人生；提升素养，启迪智慧。让经典名著，滋润孩子的心田；让科普著作，启迪创造的灵感。让阅读成为孩子一生的习惯，为学生的一生打下精神底子。同时在文化的浸润中培养语文素养，提升读写能力，为高中以及未来高考蓄积底力。为了更好地完成阅读任务，我们初二语文备课组认真学习和贯彻学校的目标管理方案，认真制定目标，高效管理目标，有效总结目标，争取真正将目标管理真正落到实处。一、阅读目标1.阅读时间目标：严格落实阅读课程标准，绝对保证每周10节阅读课时间。2.阅读书目目标：认真搞好三国演义的研读和爱的教育昆虫记甘地自传等10本书目的精读，从传记类、科技类书目中选择10本泛读，总书目确保在20本以上。3.阅读能力目标：让学生养成不动笔墨不读书的好习惯，每阅读一本书目都要做好读书摘抄，写好读书感悟,摘抄不少于10000字，读后感不少于8000字。能感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，体会其艺术表现力，有自己的情感体验和思考，激发学生的创造能力、拓展想象力、砥砺意志力。4.阅读活动目标：本学期至少组织10次不同层面的读书活动，组织好班级读书会和年级读书活动，创新读书会的形式，激发阅读兴趣，保证每读完一本书举行一次读书活动。5.教师阅读目标：指导好学生阅读，保证本班学生100%参与阅读，90%以上阅读效果显著。与学生同步阅读，成长心灵，开阔视野，提升境界。养成善于动笔写作的习惯，争取每人完成3篇以上读书感悟，向校报校刊投稿1篇以上。6.社团组建目标：成立“三国学会”“小精灵”诗社（初二分社）等5个以上学生社团。7.阅读成果目标：每个班级每周至少向校报校刊及以上刊物投稿不少于两篇，每学期发表文章5篇以上。二、落实工作目标面临的主要问题1.阅读时间目标：（1）周末阅读时间不固定，不好控制，不能很好保证。（2）部分学生对阅读认识不到位，不重视阅读，不遵守阅读纪律。2.阅读书目目标：（1）学生对阅读课程规定的个别书目不感兴趣，阅读兴趣不浓厚。（2）阅读一部作品前，对阅读的重点和要达到的目标不明确，阅读存在盲目性。3.阅读能力目标：（1）存在假阅读、低效阅读现象。（2）老师有阅读功利思想，影响学生的阅读兴趣。（3）阅读常规数量要求不合理，影响学生的阅读兴趣。（4）摘抄不求质量，存在应付数量问题。4.阅读活动目标：（1）级部层面的读书活动时间安排与其他年级可能存在冲突。（2）读书活动的形式单一，学生参与面不广，可能渐渐失去兴趣。（3）班级读书会的组织随意性比较强。5教师阅读目标：（1）不能在学生阅读之前阅读指定书目，不能做好阅读指导。（2）不能充分利用学生资源，创新读书会形式。（3）存在惰性，不能自觉挤时间阅读，存在吃老底现象，对一些畅销书了解较少。6.社团组建目标：（1）社团活动地点不能保证。（2）社团活动成果不能及时整理。7.阅读成果目标：（1）投稿不积极，不能保证投稿数量。（2）校报校刊以上的投稿数量不足。三、落实工作目标的措施1.阅读时间目标：（1）周末阅读以小组为单位制定阅读计划，教师抽查阅读情况，给小组阅读打分量化。（2）坚决保证阅读课时，绝不侵占任何一节阅读课。（3）指导好学生过大周、节假日的阅读，要求明确、措施到位、评价及时。2.阅读书目目标：（1）学期开始指导学生做好研读书目三国演义的阅读计划，印发阅读进程表，保证过程得到有效控制。（2）编制研读书目和精读书目阅读指导手册，印发到学生手中，帮助学生阅读。（3）上好阅读指导课，周末阅读有阅读指导学案。3.阅读能力目标：（1）做到精读与略读相结合。研读篇目和必读篇目要细读、精读，泛读篇目可粗读、略读；整本书可略读，精彩段落要精读。（2）养成边读书边摘抄、不动笔墨不读书的习惯，做好读书笔记；养成边摘抄边评析的习惯，避免盲目地摘抄；三是养成善于感悟的习惯，读中要感悟，读后要感悟，及时记录阅读中心灵的火花，写好读后感。（3）阅读时要心、脑、手、口并用。要用心阅读、用脑思考，形成自己的理解和看法。对摘抄下来的精彩语句和段落，早自习时动口读一读、背一背，特别精彩的可以收集起来，过一段时间进行朗诵比赛。（4）提高对阅读的认识，把眼光放长远，克服阅读功利思想，借助活动提高学生阅读兴趣，培养学生的能力。4.阅读活动目标：（1）学期开始就把每次读书活动的时间和地点做好计划，若有冲突及时调整。（2）创新读书活动的形式，增加学生参与面，多种形式调动学生阅读兴趣。（3）班级读书会也要做好计划，严格按计划进行。5.教师阅读目标：（1）老师对学生阅读的指导要及时，读前、读中要指导，读后要总结；指导方法要灵活，要能抓住学生的心。（2）凡是阅读时间，老师一定要靠上指导，并适时调度。（3）阅读过程的控制很重要，老师可以在学生读累了的时候适时地运用小故事、自己的感悟等激趣，激活学生。（4）创新阅读过程，让阅读变得有趣。阅读与介绍相结合：学生自由选择课外读物进行阅读，先自主阅读和思考，然后就各自不同的阅读内容向同学们进行推荐，学生通过其他同学的介绍可以了解各种风格的书籍作品，优势互补，群体优化，充分发挥“合力效应”。教师也可以从中了解学生的喜好。阅读与讨论相结合：教师根据年级阅读计划选择统一的内容指导学生进行鉴赏，拿来进行集体性的欣赏阅读，共同研究。阅读可以与讨论的方式结合，以搜集资料的小组为中心进行探讨，就一些有价值的问题进行争论，让学生畅所欲言，发表自己的观点和看法，在思想的碰撞中获益。书本阅读和视频观看相结合：充分利用先进的阅读方法，从视觉、听觉等各方面刺激学生的感官，调动学生对阅读的兴趣，加深学生对作品的印象。搞专题阅读：教师可以根据内容、题材等整合相同或相似的书目，进行集中阅读，并搞一个专题读书报告会，可以让学生的认识更加深刻。（5）创新活动形式，不拘一格搞活动；可以放手给学生，让他们自己策划、自己组织，调动学生的积极性。（6）与学生同步阅读，成长心灵，开阔视野，提升境界。严格要求自己，保证完成和学生的同步阅读。当时间难以保证时，可以灵活阅读，大致了解作品内容和精髓所在，以便于指导学生。（7）养成善于动笔写作的习惯，争取每人完成3篇以上读书感悟，向校报校刊投稿1篇以上。语文老师要养成多读、多写的习惯，要让学生喜欢写，老师先写起来！挤时间阅读。靠班时可以阅读，睡觉前可以阅读，节假日是最好的阅读时间，这些都要利用好。6.社团组建目标：（1）利用教室、报告厅等场所作为社团活动地点。（2）由老师和同学分工负责整理社团活动成果。7.阅读成果目标：（1）把投稿任务分给各班级，语文老师负责督促完成。（2）老师帮助学生往校报校刊以上的的刊物投稿。四、工作目标评价1.阅读时间目标： （1）周末阅读以小组为单位制定阅读计划，教师抽查阅读情况，给小组阅读打分量化。（2）学校有督查组检查阅读时间。2.阅读书目目标：（1）研读书目有摘抄和个人、小组、班级层面的小课题研究。（2）精读书目都要有适当摘抄和读后感。3.阅读能力目标：（1）定期进行关于阅读的问卷调查，及时了解学生动态，调整阅读方案。4.阅读活动目标：（1）每次级部读书活动都在学校网站上有图文报道。（2）班级读书活动成果有图文记录。5.教师阅读目标：（1）老师有专门的读书笔记本。（2）老师带头投稿。6.社团组建目标：（1）由老师和同学分工负责整理社团活动成果，保存图文资料。7.阅读成果目标：（1）每周一统计，对完不成任务的班级通知语文老师督促完成。附一：阅读书目 初二上学期研读书目：三国演义精读书目：1.爱的教育2.感悟母爱3.昆虫记4.甘地自传5.罗斯福6.彼得大帝7.斯大林8.俾斯麦泛读书目：荷花淀倾城之恋荷塘月色鲁迅文学奖获奖作品（1）鲁迅文学奖获奖作品（2）一生的学习计划 青少年快乐成长方案远离毒品 中国名人大传 中国历史名人传记故事 八十天环球旅游 走进科学丛书 九大行星的奥秘 绿色未来丛书 与外星人同行梵高附二：阅读进度及活动安排周次三国演义研读及指导教师精读篇目及指导教师泛读篇目（任选11本）活动安排12110回(于艳华)爱的教育(于艳华)荷花淀“书香假期”读书交流会31020回（马娜）感悟母爱 （马娜）倾城之恋42030回（丁彦）荷塘月色53040回（华明思）鲁迅文学奖获奖作品（1）64050回（邱爱萍）昆虫记 （丁彦）鲁迅文学奖获奖作品（2）“庆国庆，爱中华”演讲及朗诵比赛75060回(于艳华)一生的学习计划87080回（马娜）甘地自传（华明思）中国名人大传9指导学生学习著作中的古诗词，进行古诗朗诵(丁彦)青少年快乐成长方案远离毒品1080-90回（华明思）罗斯福(邱爱萍)中国历史名人传记故事1190-100回 （邱爱萍）罗斯福（于艳华）八十天环球旅游12班内小组课题研究班级读书会（于艳华）彼得大帝（马娜）走进科学丛书“名人俱乐部”读书交流会13班级读书会（马娜）彼得大帝（丁彦）九大行星的奥秘14班级课题研究（丁彦）绿色未来丛书15三国演义读书交流会（华明思）与外星人同行三国演义读书交流会三国演义学术报告会16假期阅读指导（邱爱萍）斯大林（华明思）梵高17三国演义学术报告会 （于艳华）俾斯麦（邱爱萍）18附三：研读书目三国演义阅读流程本学期，前11周泛读，每周读10回，做好读书笔记，每周写一篇读后感。第12周小组课题，第13周小组内课题交流，个人从自选课题中选择自己最喜欢的课题，整理修改。根据选择课题重新编组，在组内交流，选出最优秀的在班内交流，从而定出班级研究课题。完成课题研究报告，举行2次读书报告会，并选出优秀文章，准备出书。小组研究课题：1.三国说“义”2.试论三国演义中的战争谋略3.正说曹操与反说曹操4.试析诸葛亮、周瑜的性格缺陷。5.试论刘备管理中的和谐因素。6.假如我生活在三国时代附四：社团建设初二级部拟将成立一系列社团，来更好地配合阅读活动。1.年级统一组织成立“三国学会” 指导教师：于艳华、邱爱萍、马娜2.由老师引导，学生自愿结合，成立:“小精灵”诗社（初二分社） 指导老师：丁彦 华明思书法协