学校工作总结2010.8.doc

小站第六小学2009-2010(二)学校工作总结时间如白驹过隙，一年的工作已经结束。回顾20092010学年第二学期的工作，我校在区教育局党委和镇中心校的正确领导下，及社会各界的大力支持下，通过全校师生的共同努力，学校工作的诸多方面取得了可喜的成绩，我校教职工思想稳定，团队精神增强，士气旺盛，师生精神面貌好。以“养成教育为主线，以“孝敬教育”为突破口，以“经典诵读”为载体的德育特色工程正在酝酿启动，校园文化氛围充溢着时代的气息；英语特色成为学校的亮点。在获得成绩的同时，也存在一定的不足，为了今后的工作能更上一层，现将本学期工作总结如下：第一部分：取得的成绩一、求真务实，抓好两支队伍1、加强干部队伍建设，落实干部责任制，明确责任，做到有职、有责、有权，充分发挥干部的带头和示范作用，做到在思想上“合心”，工作上“合力”行动上“合拍”。 敢于正视矛盾。发现问题及时解决，用批评和自我批评，民主集中制的原则规范干部的言行。每周一开一次领导班子会，总结上周工作、同时布置本周工作。本着以身作则、服务师生的原则，要求教师做到领导先做到，既起到示范带头作用，又拉近干群关系，将服务与管理有机结合，管理水平整体上有了很大的提高。2、抓好教师队伍建设。教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平，坚持以校本培训为主，学校领导经常深入课堂一线听课、评课，培训教师；把工作与量化考核结合起来，实行多劳多得、做好多得，极大地激励了广大教师工作的积极性。学校采取多种措施为教师提供学习、实践、锻炼的机会，为广大教师的成长搭建平台，促进广大教师展露才华，锻炼提高。涌现了一大批师德高尚，师能过硬的先进教师。贾颜芬、窦秀颖、马艳华、刘俊苗、詹丽杰、李宗媛等人积极参加教科研活动，承担教科研任务，水平不断提高。我校教师培训工作落到实处，为学校工作增加后劲。按照上级部署要求，我校顺利平稳有序地实施绩效工资改革，我校把实施绩效工资作为改革的良好契机，做到加强领导，明确意义，方案齐备，细则健全。考核细则力求标准科学合理，体现多劳多得、责重多得，优绩优酬以及公开公平公正的原则，做到严格考核，同时做到以人为本体现人性化管理。我校把实施绩效工资和学习实践科学发展观活动紧密结合起来，与日常教育教学这一中心工作紧密结合起来，努力提高课堂教学的有效性；我们坚持与加强师德建设、推进强师兴校工作紧密结合起来，学校的凝聚力得到进一步增强，教师工作的主动性、积极性、创造性得到进一步激发师德水平和业务能力得到提高。 二、上下一心，全面提升教育质量（一）、教学工作构建高效课堂成绩显著，新课程改革稳步推进。扭住教学工作这个重点不放松，以课堂教学为课程改革的主阵地，构建高效课堂，大面积提高教育教学质量。以落实“五认真”为手段，以教会学生学习为目标。严格执行课程标准，落实教学常规管理，开足、开齐、开好课程，建立教学质量奖惩制度。因材施教，切实抓好学困生、特长生的培养。改革考试评价制度，实施单元检测过关，学生的英语口语、语文朗读背诵等都列入考核，给学生一个科学、客观、全面的评价。积极开发校本课程，保证时间，落实内容。增强效果，发挥活动课育人的功能。加强过程管理和教学监控。我校把校本培训、校本教研与课改结合、与提高教师教学基本功结合、与课题研究相结合取得可喜成绩。加大科研兴校的力度，以教科研促进教学质量的提高，我校“激发学生兴趣研究”课题人人参与，把科研成果应用到教学实践中。我校积极组织广大教师学习教育改革前沿理论，组织了以“学习、反思、提高”为主题的人人献课、好课评比活动，老师们在活动中充分展示了新课改师生平等，以学生为主，注重知识形成的课堂教学形式，课后反思，不断提高教育教学水平，使每位教师脑中有纲，目中有人，手中有法。（二）德育工作1、以孝敬教育为龙头、以古诗诵读为载体，对学生进行传统美德教育。利用班会、晨读、板报、广播以及和家长配合等多种渠道，让学生了解中华传统美德是中华民族经过五千年的文明发展，历代流传下来的、宝贵的道德文化遗产，它包含了优秀的民族品质、优良的民族精神、崇高的民族气节、高尚的民族情感、良好的民族礼仪等方面。我们把优秀文化和传统美德集中起来，并与革命传统相结合，赋予新时代内容，容纳新的代精神，达到承前启后，与时俱进，古为今用的具有中国特色的价值观、道德观和行为准则。用传统美德教育学生，鼓舞学生，在教育中不断培养和强化学生的爱国主义、集体主义和社会主义的意识，用正确的思想武装我们的学生，全面提高学生的素质，努力造就一代社会主义新人。我们的做法是：抓教师队伍，要求教师要“身正为范”。人格的养成和情操的陶冶需要学校每一位教育工作者全力参与，共同营造浓厚的人文氛围，使受教育者感受到亲切永恒的人文关怀。抓学生学习培训 ，抓文化设计，学校要在校园内形成统美德教育的浓浓氛围，就要善于设计。利用古代名人画像，名言警句等融入“忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻”等内容，让学生深受熏陶，时刻警示做中华美德的传人。抓实践活动，教学工作和学生的生活中除了对传统美德教育培训学习外，还要对他们在实际生活中的具体表现予以实践，加强训练。抓家校共育 ， 家庭和社会是中华传统美德教育的延伸，中华传统美德教育要以家校共建为平台，按照“学校主导，家庭互补，社会联动”三元构架，力求教育一个学生，带动一个家庭，辐射一个社区。通过系列教育，中华传统美德教育之花盛开的非常鲜艳！2、进行常规系列教育，各年级、班级根据本年级、班级实际情况，制定出切实可行的德育工作内容，根据上级精神，确定不同学年段的德育内容和要求，将目标细化，做到了有据可查。改进教育工作的方式与方法，充分体现德育工作的整体性，阶段性和实效性。3、为形成一个良好的校风、班风，组织学生学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范以及我校各种规章制度，做到每天检查、随时抽查学生的行为习惯，每周公布一次成绩，并列入行为示范班、文明班级及三好班集体的评选依据。发现问题及时通知班主任并处理。4、引导学生养成良好的学习行为习惯，从身边的小事做起。培养学生正确的态度，卫生行为习惯，使学生懂得一些生活常识，养成良好的生活和卫生习惯；文明交往行为习惯，使学生掌握必要的交往规则，提高其交往能力；自我保护习惯，培养学生的安全意识和自我保护能力。5、利用各种形式并结合小站镇城镇建设对学生进行爱家乡、爱祖国的教育。（如：广播、板报、征文、班队会等）教育学生心中有他人，要帮助有困难的人，开展先爱心活动，为灾区的学生捐款。开展读书活动，丰富学生的课余生活。积极开展弘扬民族精神活动。6、抓好德育队伍建设：树立“育人为本，服务学生”的思想，明确“每一个教育工作者首先是德育工作者”，重视和加强学校的德育工作。树立全局观念，建立健全全员育人制度。坚决杜绝体罚或变相体罚学生的事件发生，“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切。”成为我们每个教师的座右铭。7、组织班主任进行工作研讨，加强理论学习和案例分析，提高业务水平，使工作规范化、方法艺术化、教育多样化，整体提高班主任工作水平。8、开展校园文化活动，努力创设优良的校园环境，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，陶冶情操。9、搞好班级文化环境建设。教室张贴物既要有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境；办好班级黑板报、学习园地等阵地；在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。10、加强安全法制教育，加强法制教育。学校通过专题讲座、黑板报、专栏、主题活动等形式的宣传活动，使学生知法、守法，增强学生的法制意识、安全意识和自我保护意识。继续配合有关部门做好防伤害工作，在师生中广泛开展带法回家和诚信教育主题活动，切实落实学校法制教育内容。（三）体卫工作学校始终把提高课堂教学质量放在首位。很重视课前备课，做到备教一致。开足开齐各年级的体育课。对任课教师的备课、上课等各个环节进行定期的检查、指导，深入课堂共同研究提高教学质量、优化课堂教学效果。积极开展创新大课间活动：大课间是群体活动的一个亮点，认真落实体卫科关于大课间活动“常抓常新”的指示精神。对我校的大课间活动的内容进行了重新设计编排。认真落实一日双课间活动制度。丰富了学生的活动，使学生的整体身体素质有了提高。大课间的质量有了改善。积极落实体卫科“以队保训、以赛促训”的方针。首先抓训练质量，完善制度，责任到人。奖惩分明，充分调动了教练员工作的积极性。收到了良好的效果。业训队坚持常年训练，节假日不休息。各训练队落实业训“四固定”的要求，训练前有安排（训练记录），有运动员训练出勤统计（定期与班主任汇报），保证了运动员按时训练。业余训练队学校注重思想教育，注重教练员的职业道德教育。训练有针对性、科学性，取得了可喜的成绩，学生的运动能力和竞技水平不断提高。努力保持我校体育传统校称号。根据有关的要求，结合学校实际情况，保证小学生每日一小时的活动，形式多样，设计内容符合学生的特点，有特长的学生得到发展，使全体学生的身体素质得到发展。学校注重文体活动与阳光体育运动的开展，使阳光体育运动活动得到进一步落实，坚持每周三次文体活动。保持我校“文体活动”示范校的称号。重视体育、艺术“2+1”项目活动的开展，积极实施贯彻体育、艺术“2+1”项目的精神、贯彻落实阳光体育运动，对全校的学生进行体质测试，数据按时上报教育部。以单项活动为杠杆，以群体活动为载体，促进学生的身体素质全面提高。学校上下非常重视卫生工作，把落实卫生工作条例放在首位，积极做好传染病的预防工作。制定预防措施及报告制度。其次，注重平时的管理，重视学生卫生良好习惯的养成。第三、重视学生出勤检查统计，疫情汇报制度。完善卫生工作制度，纳入学校的整体工作，明确职责、任务、分工明确，制定学校卫生工作计划。并作为本学期开展卫生工作的依据。建立日常卫生管理及检查制度，坚持卫生教师每日检查，其检查的结果与班主任月考核挂钩。第四，加强学生良好卫生习惯的培养。强化制度的落实，利用周一升旗仪式，充分利用板报与墙报，加强卫生方面的宣传，爱护环境人人有责，从身边做起，从一点一滴做起，不随地吐痰，不乱扔纸屑。创造良好的学习与卫生环境。曾获得市级卫生先进单位。（四）总务工作总务工作学校建设成绩可喜。克服困难，创造条件，创建“花园式”学校和“平安校园”，优化育人环境，达到了三季有花，四季常绿。重视总务工作的制度化建设，落实财产管理要求，努力为教育教学一线服务。教育教学条件不断改善，花2万余元购置了图书，添置了新桌椅，每个办公室都配备了计算机，装备了2个教室的多媒体设备，粉刷了校舍的内外墙，勤俭办学，不断改善办学条件。配合有关部门加强安全值班、带班工作，防患于未然。（五）学校特色工作英语特色:我校校本课程的开发和学校的特色建设已经有了一定的基础，取得了一定的成绩。我们在此基础上继续深挖课程资源，不断充实，努力营造“活动为主，环境烘托”的英语学习氛围，采用孩子们喜闻乐见的形式，精心营造英语学习氛围和环境，让孩子们去学、去说、去用生活中的英语，培养学生在学习、生活中的英语听说能力，使孩子体验到学习的快乐与成功的喜悦。学生们的学习兴趣有了很大程度的提高。不断改善我们的做法。在环境烘托方面：1、认真抓好英语日常用语的使用。 每周一、三、五的晨读时间为英语诵读时间，由英语科代表负责背诵课文、校本课程内容。 2、努力创建独具特色的校园环境文化。（1）营造良好的校园英语环境。英语教育是离不开环境的。校园中一景一物，皆具有教育含义，对培养学生的创新意识具有“润物细无声”的功效。通过精心设计校园环境和各种形式的校园文化，让每一面墙，每一件物，每一句口号，每一个标记，不但从语言上，而且从思想品德上给学生以无声的熏陶，让学生一走进校门，就感到换了一个语言环境，时时、事事、处处看到英语，听到英语，使用英语，逐步让英语成为校内师生之间，学生之间交际的手段。我们规划建设多个英语宣传信息窗，成为英语文化有力的宣传阵地；开辟英语园地，定期展示学生的优秀作业、作品，为学生创造一个表现自我的窗口；各班墙报每月出一期英语专刊。通过这些措施，让整个校园文化充满英语气息。 （2）成立校园英语广播站，利用校园广播引领学生步入英语世界。每天中午播出校园新闻、生活会话、趣味故事、英语歌曲欣赏等节目，让整个校园充满浓浓的英语氛围。（3）创办学校的英语学习报，同时在学生中开展创编英语手抄报活动，通过报纸让师生在学习上有一片发展和交流的空间。（4） 开展多元化的英语活动，使其成为孩子们学习英语的有效形式。如英语故事比赛，英语儿歌朗诵会，英语歌曲演唱会，英语课本剧表演，英语节活动等，学校的所有活动都采用中英文主持。（5） 我们建立了学校-家长联系卡，每周每位学生都要向家长汇报一周英语学习成果，家校配合，提高学生英语水平。（6）开展“课堂教学家长开放日”，让家长认识课改，走进课堂，在与家长的交流和沟通中，探索英语教学的新途径新方法，拓展教育的领域，争取家庭和社会的支持，以“开放的姿态”让家长领略师生的风采。在评价方式改革：我们的评价方式坚持形成性评价和终结性评价相结合的形式，平时成绩占40%，期末考试成绩占60%。形成性评价把学生的学习兴趣、作业情况、英语书法、英语歌曲、单词掌握、背诵课文、口语交际纳入考核内容。考核方式有学校评价、教师评价、学生评价等多种形式。更重要的一点就是，为了极大地调动学生的学习积极性，我们允许学生对自己的认为不满意的成绩进行多次补考修改，直到学生满意为止。通过开展英语特色教学活动，激发了学生学习英语的兴趣，调动了学生的学习积极性，促进了英语教学成绩的稳步提高，几年来无论是毕业班考试还是抽考，我校的英语成绩始终保持区先进水平，学生参加各种竞赛活动取得比较好的成绩，学生踊跃参加小学英语等级考试，通过率比较高。德育特色:孝敬教育：强调“六个注重”和“一个建设”：开“孝敬课”，重“三落实”，注重知识性。设“孝敬日”写孝敬日记，注重实践性。抓“载体”，重“活动”，强化参与性。签“协议书”，发“家校月联系卡”，增强辐射性。树“典型”，重“奖励”，增强激励性。注重层次性，分阶段进行。一建设：加强校园文化建设，营造良好氛围。经典诵读活动的几点保证：时间保证：保证每天在校30分钟晨读和20分钟家庭亲子诵读的时间。读物保证：开发校本教材。在各年级开展弟子规、论语、二十四孝、等古今经典诗篇的诵读。质量保证：通过自查、小组互查、班级检查、学校抽查的方法，确保背诵质量。环境保证：校园中处处洋溢着诵读的气息。每天中午广播站为孩子们播放古诗歌曲、古诗朗诵等诵读节目，供孩子们欣赏；大课间，创编古诗游戏皮筋操活动；实现课程的整合，在音乐课上孩子们唱诗，在美术课上孩子们画诗。此外，教室的板报、校园中的宣传栏、宣传牌上都布置书香气息的专栏。同时，“图书室进班级”可以使学生们更方便阅读，收获更多的知识。经费保证：下大力度为诵读活动提供相应的条件，保证了学校诵读活动基础设施的使用；其次，鼓励教师外出学习，积极参加“经典诵读”教育教学研讨活动的学习。活动保证：开展异彩纷呈的诵读活动，点燃了师生的诵读热情。比如：手抄报、班级诵读专栏、书香班级评选等活动，利用这些专题活动更好地激发学生的诵读兴趣。每学年，以班级为单位评选出“诵读小标兵”、“诵读小状元”、“书香班级”、“书香家庭”等。全面保证：以学校领读为主体，以家庭助读为辅助，以社会力量为推动的三结合模式，推动我校古诗文诵读健康的发展。第二部分：存在问题 1、教师年龄偏大，信息技术的知识掌握还须提高，多媒体教学运用还要加强。2、还需要继续加强校本培训和校本教研工作，把工作做真做实，只有更上一层，才能走向更高更远。3、学生来源比较复杂，家庭教育和学校教育结合还须紧密。4、工作的完整性在个别之处还须加强，要完全避免有始无终的个别现象。5、无论学校管理、教育教学、成绩提高等方面都要加快提升，避免求稳不升的平平工作。6、学校的办学特色及亮点还未明显突出。这在下学期工作中继续在小英教学上深入研究，把亮点扎实的凸显出来，形成学校的办学特色。7、教师观念还须进一步转变，顺应时代，用发展的思维看待问题，“当一天和僧撞一天钟”的观念必须改变。8、教师工作热情还有待提高，有时教师中存在消极因素，制约工作顺利开展。第三部分：下半年的工作打算：一、调整工作思路：秉承津南精神，审视津南的大好形势，出于对教育长远的发展考虑，我们调整办学思路，确定为“走特色发展之路，走内涵发展之路，走文化强校之路。以质量求生存，以特色求发展，用特色带动学校的整体工作的发展，树立精品意识，创精品特色工程”。二、确定突破口：创“德智双箭头”特色精品工程，发挥特色带动作用。箭头一：继续深化英语特色品牌（全面铺开口语化训练）箭头二：打造“以孝敬教育和经典诵读”为主要内容的德育特色。三、狠抓关键点：1、在管理方面：突出一个“精细”，落实一个“严实”。完善制度，强化管理，实行精细化管理，有效落实绩效考核。力争做到“人人有岗位，岗位有职责，职责有考核，考核有奖惩”