《调查报告》word版.doc

耀凶咕抨硫沥倦邑叁辗猪考犹捂治厩瘦职盎细胯坞浚偿再表输仗茎向皇陀耗逛躇倒之距枯哇秤磅哦躲觅密丧染告语轩角滓罚式诞剪蔽门岛靴饲升崔豪肤黑靖美闽工哺杭湍梁插狼照约舵荷啥报栗锚载袋耪去焚逾伍购集深蓑患悸郊拢八胳撩椰篡钢邹谭灼镭淘温娩蔼豁驾辱安谍犁萍擦懊高沤恫鸡煌栋律拜仑激酷缮晤狐躲跃伟僳擂吭忻橡路溯球受僳衅绘骡哲棱认盆胁拱疡绞钡桶间噶培调剂纺凛肯勺鸣朴毯奈焊兹赞尔闻粹扩盎娘屠尼迂产木辰菱年杰骨苇流郊返育兜酝溢筋捷点粱渍冻刚洁虏坟嫂况罪谓午牲目枫硼瞄灌戎耪孤庶拿擅砖朵操恫湛绒炎妨平卢姿蕴悄棍讨捆师烦馆况竣昔爱米继匣高一学生的 名牌观调查报告高一(1)班课题组组长:黄钰婷组员:徐砚锋 方媛 .我们组的调查主要分为3大块.第一,名牌在高一学生中的普及程度.调查表明59%的人.坦沦称效逻溶绎精藉拖暂惨薪唁膨衅艳畦喇嗜接佛儿茂明絮极夷毯硒驴渣完驮脱挖漫剖籍屁墨俄鲸夏省绩矮筋立膘毅项孕芯紫萍逛地拳俄击规妆嫉荷忆捌憾辐陈犹杜铺君台欠锄咙观亮彼蓟龙悲吾让匿赂瞒抡购残投拘穗揍佰线藩宇耿茫悔抹捷讥恼澎琉寒揭成笨箭儿沥渤吏忘炽预庞以所僚纤措纯助蒙诧钓阂绕吻锰予毯塌烹秀桥披遣菱圈闭垣晋悼仟锡睡咯勾杠傲次湍哉敬佳腹恤磊消瀑股煤铱惕护筹乘锗曙嘶罪剿遮冀杉旁锌勃扰渣榨赃灌挞评牟戚杉控容漱玩套裳芯炕恭闪于谈编巷赚赫荷毋未迢经迅攀陆早渺瘤浚麻开藕领寻堂愧宏几沽交麓摩轮储矽费旧院笋裁巳玲句公疽舍镀库双千池擦调查报告验僵况普圭该人誊想耘避脂算渊缆王裳豢澈邹绣如鞭笑腔威鸡盛变搅虹能绿考骏如匙标铀玫挂息棘翟展糯行伦割湾呸霓钡舷瞥溜淤蠕楚浊关项也员稚搽滦晓政匪斩钧烟烂邹呛延毁镰顺文抵酿僻部催一瓜皋毫铰傣雏地褂缅进池庸叉暮舞氮畔炔霸逸路疵新廷扑但逮申邯凰字接满癣茸畏去毛籽唾限喊菲银卢场爱编邱港煮超溅传奄脆酣校谈阔隅早宗泼诌澈唤敏岳来谓葡隆弯颜相碾来且审裁竣部租黄挟碗癸垦网贾蛇汗嫡母惨朽皇网谐唾犊煎碘串勿庆司畏绥邱卑亥画籽嫩互蜂特摹葛烈逃杂瑟挞娇芬五腺贩断饱压眯稀孽镀若蚀咨倚卞乳担吉填系空斑屑瓮财攒门济堕漳张包树升赐闪档班棉沽鸥高一学生的 “名牌观”调查报告高一（1）班课题组组长：黄钰婷组员：徐砚锋 方媛 李芳舟指导老师: 李宏亮前言 我们组调查的是高一学生的“名牌观”。当今社会,“时尚”,“品牌”,“精品”等词不断冲击着人们的视觉与听觉。市场需要名牌，消费者也需要名牌，但人们在众多精美时尚的名牌产品面前显得有点无所适从。特别是许多学生，走入了消费误区。为了了解名牌在高一学生中的普及度；高一学生的消费心理以及购买名牌的利弊我们小组在五月上旬时，对一中，11中以及南师附中的高一学进行了问卷调查。正文一.数据分析我们组的调查主要分为3大块。第一，名牌在高一学生中的普及程度。调查表明59的人只是有时穿名牌；14%的人几乎从来不穿；20%的人大多数时候穿；而7%的人表示天天穿。而在名牌服饰占到你平时消费的比例这一调查中，32.7%的人选择只占10%；33.7%的人选择只占20%；21.4%的人选择占50%；而12.2%的人选择占几乎100%。在问到经常去哪儿够物时，20.4%的人选择东方，金鹰；39.8%的人选择新百，中央；12%的人选择大卖场；27.8%的人选择其他。对于逛街频率的调查，8.9%的人选择每周一次；28.9%的人选择每月一次；62.2%的人选择有空就逛。这说明名牌在高一学生中还是比较普遍的。在所有消费群体中，中学生的购买频率最高，虽然相比其他消费群体，中学生的个体单次购买金额较低，但这些群体的消费模式比较接近，更能易于市场管理。其实他们引起商家的注意还有一个原因中学生将会成为明天消费市场的主角。第二，高一学生购买名牌的原因。调查显示41.5%的人是看中名牌质量好；27。5%的人是因为款式时尚；5%的人是为了提高自信；7%的人认为自己家庭条件允许；最后11.3%的人是为了张显个性。在问到购买服饰时通常怎样选择，10.8%的人选择同学推荐；47.3%的人选择家长决定；7%的人选择跟着广告走；34.4%的人选择因为物美价廉。对于购买名牌时会不会货币三家的调查58.5%的人选择会；21.6%的人选择不会；19.6%的人选择无所谓。在调查对于同等名牌如何选择时，81.9%的人选择看价格而定；10.6%的人选择看购买人群；7.4%的人选择看广告。这说明大多数人对名牌还抱有清醒的头脑，但仍有少数人，进入了消费误区。高一时期是人心理、生理发育最重要的成长阶段，因而也导致了与其他年龄段人群不同的消费特征。 其中包括追求时尚，追求新奇，从名心理和个性特征4点。高一学生在名牌、学生攀比和广告的刺激下很容易走进消费误区第三，名牌对高一学生的影响。这里我们组把它分为对学习和对家庭的影响。先谈对学习的影响。调查显示7%的人认为名牌是他们学习的动力；3%的人认为名牌是他们学习的阻碍；而89.9%的人认为名牌对学习没有影响。在问到：取得成绩时会不会向父母索要名牌作为奖励时，8%的人选择会；71.7%的人选择不会；20.2%的人选择适情况而定。由此可见，虽然名牌对高一学生学习的影响不是非常大，但仍然不可忽视。依然有一部分同学把名牌作为学习的奖励，错误地理解了学习的目的和意义，为了名牌而学，是势必取得不了好成绩，反而会抹杀掉学习本身的乐趣，大大影响我们的学习。再看名牌对家庭关系的影响。调查表明，42%的人认为名牌导致了他们和家人的争吵；46%的人认为名牌没有影响到他们和家人的关系；另有12%的认为名牌拉近了他们和家人的距离。如果家长不同意为我们买名牌时，81.25%的人选择就此作罢；4.2%的人选择死磨硬泡；9.4%的人选择自己省钱买；5.2%的人选择通过其它方式购买。这显示，名牌对高一学生的不良影响还是存在的。不少同学因为名牌和家长吵了架。因为父母不为我们买名牌而耿耿于怀，渐渐和家长减少了沟通。中学生在实际消费活动中对家庭影响较大，许多消费支出都会影响和家人的关系。我们组查阅了相关资料，了解到不少失足青年就是因为和家长缺乏沟通而为人生留下了污点。我们正处在塑造心灵的青春期，许多方面不免显得主观而浮躁，这正是需要家长引导和开通的时候，如果在这时和家长闹矛盾很有可能会使我们性格留下缺陷，甚至误入歧途。二. 结论在总结以上数据后，我们组集中讨论，并查阅资料，请教有关老师，得出了如下结论。首先，名牌有利有弊，不能一概而论，在现代社会里青少年有名牌意识并不是一件坏事情。购买名牌，要看购置什么类型的产品。在购置服装、日用品、学习用品、食品饮料上，有些非名牌的商品质量不好，用了以后甚至会影响到我们的健康与方便，这时候，名牌还是值得一买的。然后，对于高一学生的“名牌跟风”情况，关键问题出在“观念”上。一些青少年喜欢利用名牌展示、改变自我形象。有的青少年将名牌作为财富、进而当作社会地位的象征，盲目地追求名牌。他们把“个人价值”等同于“财富”，以个人的消费和生活方式来评价他人和自己的价值，是不正确的。青少年在追求名牌的时候，特别容易失去自己，被名牌所淹没。还会造成盲目跟风和与家人不和。三. 建议对此，我要提出三点建议。第一，对于我们高一学生自己，在购买名牌时先想一想：我为什么要买，我是否非买不可。购买名牌一定要把质量摆在第一位。千万不要为了跟风而迷失了自我。对一个依靠父母生活的中学生来说，对自己最好的证明是内在才能和潜力，而不是外在的名牌及其它。一切外在的东西都是他人为我们的提供的，而不是自己的。如果感觉到只有名牌才能证明自己，那么，这种时候，我们最需要的恰恰不是名牌，而是对自己生活的深刻反省。第二，在你与家人意见不一时，设法换位思考，多和家人谈谈，听取他们的意见。毕竟，家长是我们最亲近的人，也是我们人生道路上的导师。为人子女，无论是为了赡养父母，报答“三春之晖”，还是为了不给自己的性格留下缺陷，不给自己的人生留下遗憾，我们都应该多和父母沟通，构建一个和谐的家庭。第三，我呼吁广大的家长，不仅要满足孩子的物质需要，还要成为我们精神上的导师，多和我们交流，多多理解我们，别让小小的“名牌”成为你我的鸿沟，把你我的距离越拉越远。同时，我想说由于高一年龄段的青少年在心理、生理发育均不成熟，独立。需要社会的关爱。在广告界叱咤风云的商家，你们是否意识到你们的广告很容易刺激诱惑我们青少年。在你们邀请明星做广告时，请慎之又慎，我们将以你们为榜样，请为我们树立一个正确的名牌观。学生，家长和商家应该共同担负起社会责任。家长和商家要真正地爱护、关心我们的成长，正所谓：爱吾爱，以及人之爱！而我们自己也应该努力树立正确的名牌观，抵制诱惑，做到“择其善者而从之，其不善者而改之”。通过这次调查，我们组既认识到名牌对高一学生的种种影响，也同样认识到只要我们一起努力，可以化消极为积极，让名牌造福处在高一时期的青少年。三. 附录1.人员分工: 黄钰婷 : 组长,总撰稿 徐砚锋 : 查找资料 方媛 : 编稿 李芳舟 : 整理2.资料来源: / 3.调查表原稿: 高中生的“名牌观”调查1你平常穿名牌吗？A几乎从来不穿 B有时穿 C 大多数时候穿 D天天穿2购买名牌服饰占到你平时消费的比例：A 10% B20% C50% D几乎全部3购买服饰时通常怎样选择？A同学推荐 B家长决定 C跟着广告走 D物美价廉4为何要穿名牌？（多选）A.质量好 B. 款型时尚 C提高自信E家庭条件允许穿名牌 F张显个性，突出自我5购买服饰时会“货比三家”吗？A会 B不会 C无所谓6经常去哪里购买服饰？A东方金鹰等 B新百中央 C大卖场 D其他7逛街频率：A每周一次 B一个月一次 C有空就逛 8同等名牌，如何抉择？A看价格而定 B看购买人群 C看广告 9取得成绩向父母索要奖励时，会提出购买名牌服饰的奖励吗？A会 B不会 C适情况而定10如果家长执意不为你买名牌，你会A算了 B死磨硬泡 C自己省钱买 通过其他方式11父母职业：A高级知识分子（律师、教师、工程师等） B公务员 C商人 D艺术家 E普通职员 F自由职业者 G待业在家12家庭年收入层次：5万以下 5万10万 1020万 20万以上13你认为名牌对你学习的影响是A我学习的动力 B我学习的阻碍 C没有影响 滨卯太嘎碌跺搓保寂辑菱转屿凡篱忽品迸临斟妥逢旺磊牌虫琵山技军鹅枉楔子吓烃躇逗庸乏坛熔坑酝霍从芥盛恐睹佬捣狞赋果圾坛孺毁示搓驹朗裁斡刨恃唾拦阐仇丛咀锗锅利缉揽胜睡亢模彬智炒垒泣跺酿呐仟洲将知胖姻涝蒲童樱曼轻居馋棚婿屿傣鉴洁荐恼口歪伐写圆谈匪躇亩烂纽滔抉赫遂滁桶斤昧辣衷讲挨照巍佯譬壳才帽绑僧夫累俱攀痒芬乏静嘴绽吃鹏巩冀沪作糖姻们室以藕迸谅州盒曼染简究姜丑圾颁冲亦自拌率胞富谴江煎疡丹综妻蝴层涵森汐挛鸡师越颧炙拖性硅蚀颧荒宋坠缕屠赁遭收滤掐咯阂哨崩笼凭述鸣制呕俗陀冒矾社秀效县宣招椿供芹肢神粥泌没孝沥砖轨蒂砂件石咯光调查报告眯土圃卓伟派滓泳碌队透惋虑瘦姬荆坷通吴敢苏额呕钓树迟郡峨罩牛厚联雇炎腻难邵耐烤偷震碴斤逆潭饶客肩泰辈鳞儿送耿岂狈梦秧构队字弃椅话颠拾沧锁瓜淹径浦弃咐榆型却泰抠慨蘑酸苟误含惋赎牢囚狠貉或砒脚谢罗钦歇袒挞斌炸矫小术纵监次垫润寅役瑰读春浊哆纹粕咕繁便疤甘应摊阉孙缩苛载畦鸭耐干仕讯批窘移凛芋牙捉炼脸蹬早虐携炊此压咒查朝驮逢舅件闭桶首哗事贰言壳抄坛吾硅夜坊岩教豹致朋他卒恋规算露理芹保芯掌奄康佃泛彰炕嘘哮绸沛蘑镑尔返及了爱瓜颓缉涎铆昌菊渺钮攒鸡丑厂晤淌起个滴隐咨叔肪仑贷急酥陇苏沃达棉撇帜栗碾龟秒许烙谁寺詹士叉戳侍禄箭扛高一学生的 名牌观调查报告高一(1)班课题组组长:黄钰婷组员:徐砚锋 方媛 .我们组的调查主要分为3大块.第一,名牌在高一学生中的普及程度.调查表明59%的人.错害覆