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文档简介

教育系统学习核心价值观心得体会在培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程中,教育系统承担的任务很重、责任很大。教育系统必须以高度的政治责任感和使命感,结合教育实际,发挥自身优势,突出工作重点,积极创新实践,扎实有效地推进培育和践行社会主义核心价值观工作,确保这项工作取得实效。教育系统要做好这项工作,在工作总体思路上,必须坚持“立德树人”的基本导向,贯彻好育人为本、德育为先的方针,根据青少年的身心特点和成长规律,突出教育引导、实践养成、文化熏陶等关键环节,注重发挥教师“学为人师、行为世范”的主导和引领作用,注重形成工作的长效机制,构建学校、家庭、社会有机结合的工作格局,积极创新方式方法、教育手段和实践载体,不断拓展工作的覆盖面,不断深化教育效果,努力把学生培养成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。要充分发挥学校在培育和践行社会主义核心价值观的教育引导作用,要建立形成有效的教育体系和工作机制,保证教育覆盖面。落实到学校教育教学和管理服务各个环节,覆盖所有受教育者。要把“三个倡导”融入学生学习、生活的各个方面,体现到学校的各项规章制度、行为规范中。深入挖掘和运用课上课下、课内课外、网上网下教育资源,构建起课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台,做到全方位育人、全过程育人。同时,也要注重构建和完善学校、家庭、社会三结合的教育网络,形成家庭、社会与学校携手育人的强大合力。要发挥好课堂教育教学的主渠道作用,积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑工作。根据青少年的特点,构建德育课程体系和教材体系,改进中小学思想品德课教学方法和形式,创新高校思想政治理论课教学模式和手段,多用生动的形式、感人的事例,深入浅出地讲解,增强教学吸引力、感染力和实效性。要积极拓展教育的内容形式,创新活动载体,增强吸引力、感染力。比如,在广大青少年中深入开展“中国梦”宣传教育、中华优秀传统文化教育和“爱学习、爱劳动、爱祖国”教育。广泛开展青少年爱国主义读书教育和争做“美德少年”活动,深化未成年人思想道德建设。要完善校园文化活动设施,重视校园人文环境培育,加强周边环境整治,开展创建“优美校园”、“和谐校园”、“平安校园”活动,大力建设体现社会主义特点、时代特征、学校特色的校园文化。要重视抓好实践育人工作。社会实践是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。要以弘扬雷锋精神为主题,组织开展青少年力所能及的生产劳动、爱心公益活动、创新创造活动、志愿服务和勤工俭学活动,在实践活动中培养学生的奉献精神和社会责任感。要努力建设师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍。教师是学生健康成长的指导者和引路人。在国民教育中培育社会主义核心价值观,首先需

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