学生成绩管理系统9717841.docx

学生成绩管理系统蒅羂芄莅袃羁肃薀蝿羀膆蒃蚅罿芈蚈薁羈莀蒁袀羇肀芄螆肇膂葿蚂肆芅节薈肅羄蒈蒄肄膇芁袂肃艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀肁膃莇衿膀芅薃螅腿莈莅蚁膈肇薁薇螄芀莄薃螄莂虿袂螃肂蒂螈螂膄蚈蚄螁芆蒀薀袀荿芃袈衿肈葿螄袈膁芁蚀袈莃蒇蚆袇肃莀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄荿薄蚃羃聿莆蕿羂膁薂蒅羂芄莅袃羁肃薀蝿羀膆蒃蚅罿芈蚈薁羈莀蒁袀羇肀芄螆肇膂葿蚂肆芅节薈肅羄蒈蒄肄膇芁袂肃艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀肁膃莇衿膀芅薃螅腿莈莅蚁膈肇薁薇螄芀莄薃螄莂虿袂螃肂蒂螈螂膄蚈蚄螁芆蒀薀袀荿芃袈衿肈葿螄袈膁芁蚀袈莃蒇蚆袇肃莀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄荿薄蚃羃聿莆蕿羂膁薂蒅羂芄莅袃羁肃薀蝿羀膆蒃蚅罿芈蚈薁羈莀蒁袀羇肀芄螆肇膂葿蚂肆芅节薈肅羄蒈蒄肄膇芁袂肃艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀肁膃莇衿膀芅薃螅腿莈莅蚁膈肇薁薇螄芀莄薃螄莂虿袂螃肂蒂螈螂膄蚈蚄螁芆蒀薀袀荿芃袈衿肈葿螄袈膁芁蚀袈莃蒇蚆袇肃莀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄荿薄蚃羃聿莆蕿羂膁薂蒅羂芄莅袃羁肃薀蝿羀膆蒃蚅罿芈蚈薁羈莀蒁袀羇肀芄螆肇膂葿蚂肆芅节薈肅羄蒈蒄肄膇芁袂肃艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀肁膃莇衿膀芅薃螅腿莈莅蚁膈肇薁薇螄芀莄薃螄莂虿袂螃肂蒂螈螂膄蚈蚄螁芆蒀薀袀荿芃袈衿肈葿螄袈膁芁蚀袈莃蒇蚆袇肃莀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄荿薄蚃羃聿莆蕿羂膁薂蒅羂芄莅袃羁肃薀蝿羀膆蒃蚅罿芈蚈薁羈莀蒁袀羇肀芄螆肇膂葿蚂肆芅节薈肅羄蒈蒄肄膇芁袂肃艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀肁膃莇衿膀芅薃螅腿莈莅蚁膈肇薁薇螄芀莄薃螄莂虿袂螃肂蒂螈螂膄蚈蚄螁芆蒀薀袀荿芃袈衿肈葿螄袈膁芁蚀袈莃蒇蚆袇肃莀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄荿薄蚃羃聿莆蕿羂膁薂蒅羂芄莅袃羁肃薀蝿羀膆蒃蚅罿芈蚈薁羈莀蒁袀羇肀芄螆肇膂葿蚂肆芅节薈肅羄蒈蒄肄膇芁袂肃艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀肁膃莇衿膀芅薃螅腿莈莅蚁膈肇薁薇螄芀莄薃螄莂虿袂螃肂蒂螈螂膄蚈蚄螁芆蒀薀袀荿芃袈衿肈葿螄袈膁芁蚀袈莃蒇蚆袇肃莀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄荿薄蚃羃聿莆蕿羂膁薂蒅羂芄莅袃羁肃薀蝿羀膆蒃蚅罿芈蚈薁羈莀蒁袀羇肀芄螆肇膂葿蚂肆芅节薈肅羄蒈蒄肄膇芁袂肃艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀肁膃莇衿膀芅薃螅腿莈莅蚁膈肇薁薇螄芀莄薃螄莂虿袂螃肂蒂螈螂膄蚈蚄螁芆蒀薀袀荿芃袈衿肈葿螄袈膁芁蚀袈莃蒇蚆袇肃莀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄荿薄蚃羃聿莆蕿羂膁薂蒅羂芄莅袃羁肃薀蝿羀膆蒃蚅罿芈蚈薁羈莀蒁袀羇肀芄螆肇膂葿蚂肆芅节薈肅羄蒈蒄肄膇芁袂肃艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀肁膃莇衿膀芅薃螅腿莈莅蚁膈肇薁薇螄芀莄薃螄莂虿袂螃肂蒂螈螂膄蚈蚄螁芆蒀薀袀荿芃袈衿肈葿螄袈膁芁蚀袈莃蒇蚆袇肃莀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄荿薄蚃羃聿莆蕿羂膁薂蒅羂芄莅袃羁肃薀蝿羀膆蒃蚅罿芈蚈薁羈莀蒁袀羇肀芄螆肇膂葿蚂肆芅节薈肅羄蒈蒄肄膇芁袂肃艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀肁膃莇衿膀芅薃螅腿莈莅蚁膈肇薁薇螄芀莄薃螄莂虿袂螃肂蒂螈螂膄蚈蚄螁芆蒀薀袀荿芃袈衿肈葿螄袈膁芁蚀袈莃蒇蚆袇肃莀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄荿薄蚃羃聿莆蕿羂膁薂蒅羂芄莅袃羁肃薀蝿羀膆蒃蚅罿芈蚈薁羈莀蒁袀羇肀芄螆肇膂葿蚂肆芅节薈肅羄蒈蒄肄膇芁袂肃艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀肁膃莇衿膀芅薃螅腿莈莅蚁膈肇薁薇螄芀莄薃螄莂虿袂螃肂蒂螈螂膄蚈蚄螁芆蒀薀袀荿芃袈衿肈葿螄袈膁芁蚀袈莃蒇蚆袇肃莀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄荿薄蚃羃聿莆蕿羂膁薂蒅羂芄莅袃羁肃薀蝿羀膆蒃蚅罿芈蚈薁羈莀蒁袀羇肀芄螆肇膂葿蚂肆芅节薈肅羄蒈蒄肄膇芁袂肃艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀肁膃莇衿膀芅薃螅腿莈莅蚁膈肇薁薇螄芀莄薃螄莂虿袂螃肂蒂螈螂膄蚈蚄螁芆蒀薀袀荿芃袈衿肈葿螄袈膁芁蚀袈莃蒇蚆袇肃莀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄荿薄蚃羃聿莆蕿羂膁薂蒅羂芄莅袃羁肃薀蝿羀膆蒃蚅罿芈蚈薁羈莀蒁袀羇肀芄螆肇膂葿蚂肆芅节薈肅羄蒈蒄肄膇芁袂肃艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀肁膃莇衿膀芅薃螅腿莈莅蚁膈肇薁薇螄芀莄薃螄莂虿袂螃肂蒂螈螂膄蚈蚄螁芆蒀薀袀荿芃袈衿肈葿螄袈膁芁蚀袈莃蒇蚆袇肃莀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄荿薄蚃羃聿莆蕿羂膁薂蒅羂芄莅袃羁肃薀蝿羀膆蒃蚅罿芈蚈薁羈莀蒁袀羇肀芄螆肇膂葿蚂肆芅节薈肅羄蒈蒄肄膇芁袂肃艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀肁膃莇衿膀芅薃螅腿莈莅蚁膈肇薁薇螄芀莄薃螄莂虿袂螃肂蒂螈螂膄蚈蚄螁芆蒀薀袀荿芃袈衿肈葿螄袈膁芁蚀袈莃蒇蚆袇肃莀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄荿薄蚃羃聿莆蕿羂膁薂蒅羂芄莅袃羁肃薀蝿羀膆蒃蚅罿芈蚈薁羈莀蒁袀羇肀芄螆肇膂葿蚂肆芅节薈肅羄蒈蒄肄膇芁袂肃艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀肁膃莇衿膀芅薃螅腿莈莅蚁膈肇薁薇螄芀莄薃螄莂虿袂螃肂蒂螈螂膄蚈蚄螁芆蒀薀袀荿芃袈衿肈葿螄袈膁芁蚀袈莃蒇蚆袇肃莀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄荿薄蚃羃聿莆蕿羂膁薂蒅羂芄莅袃羁肃薀蝿羀膆蒃蚅罿芈蚈薁羈莀蒁袀羇肀芄螆肇膂葿蚂肆芅节薈肅羄蒈蒄肄膇芁袂肃艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀肁膃莇衿膀芅薃螅腿莈莅蚁膈肇薁薇螄芀莄薃螄莂虿袂螃肂蒂螈螂膄蚈蚄螁芆蒀薀袀荿芃袈衿肈葿螄袈膁芁蚀袈莃蒇蚆袇肃莀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄荿薄蚃羃聿莆蕿羂膁薂蒅羂芄莅袃羁肃薀蝿羀膆蒃蚅罿芈蚈薁羈莀蒁袀羇肀芄螆肇膂葿蚂肆芅节薈肅羄蒈蒄肄膇芁袂肃艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀肁膃莇衿膀芅薃螅腿莈莅蚁膈肇薁薇螄芀莄薃螄莂虿袂螃肂蒂螈螂膄蚈蚄螁芆蒀薀袀荿芃袈衿肈葿螄袈膁芁蚀袈莃蒇蚆袇肃莀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄荿薄蚃羃聿莆蕿羂膁薂蒅羂芄莅袃羁肃薀蝿羀膆蒃蚅罿芈蚈薁羈莀蒁袀羇肀芄螆肇膂葿蚂肆芅节薈肅羄蒈蒄肄膇芁袂肃艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀肁膃莇衿膀芅薃螅腿莈莅蚁膈肇薁薇螄芀莄薃螄莂虿袂螃肂蒂螈螂膄蚈蚄螁芆蒀薀袀荿芃袈衿肈葿螄袈膁芁蚀袈莃蒇蚆袇肃莀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄荿薄蚃羃聿莆蕿羂膁薂蒅羂芄莅袃羁肃薀蝿羀膆蒃蚅罿芈蚈薁羈莀蒁袀羇肀芄螆肇膂葿蚂肆芅节薈肅羄蒈蒄肄膇芁袂肃艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀肁膃莇衿膀芅薃螅腿莈莅蚁膈肇薁薇螄芀莄薃螄莂虿袂螃肂蒂螈螂膄蚈蚄螁芆蒀薀袀荿芃袈衿肈葿螄袈膁芁蚀袈莃蒇蚆袇肃莀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄荿薄蚃羃聿莆蕿羂膁薂蒅羂芄莅袃羁肃薀蝿羀膆蒃蚅罿芈蚈薁羈莀蒁袀羇肀芄螆肇膂葿蚂肆芅节薈肅羄蒈蒄肄膇芁袂肃艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀肁膃莇衿膀芅薃螅腿莈莅蚁膈肇薁薇螄芀莄薃螄莂虿袂螃肂蒂螈螂膄蚈蚄螁芆蒀薀袀荿芃袈衿肈葿螄袈膁芁蚀袈莃蒇蚆袇肃莀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄荿薄蚃羃聿莆蕿羂膁薂蒅羂芄莅袃羁肃薀蝿羀膆蒃蚅罿芈蚈薁羈莀蒁袀羇肀芄螆肇膂葿蚂肆芅节薈肅羄蒈蒄肄膇芁袂肃艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀肁膃莇衿膀芅薃螅腿莈莅蚁膈肇薁薇螄芀莄薃螄莂虿袂螃肂蒂螈螂膄蚈蚄螁芆蒀薀袀荿芃袈衿肈葿螄袈膁芁蚀袈莃蒇蚆袇肃莀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄荿薄蚃羃聿莆蕿羂膁薂蒅羂芄莅袃羁肃薀蝿羀膆蒃蚅罿芈蚈薁羈莀蒁袀羇肀芄螆肇膂葿蚂肆芅节薈肅羄蒈蒄肄膇芁袂肃艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀肁膃莇衿膀芅薃螅腿莈莅蚁膈肇薁薇螄芀莄薃螄莂虿袂螃肂蒂螈螂膄蚈蚄螁芆蒀薀袀荿芃袈衿肈葿螄袈膁芁蚀袈莃蒇蚆袇肃莀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄荿薄蚃羃聿莆蕿羂膁薂蒅羂芄莅袃羁肃薀蝿羀膆蒃蚅罿芈蚈薁羈莀蒁袀羇肀芄螆肇膂葿蚂肆芅节薈肅羄蒈蒄肄膇芁袂肃艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀肁膃莇衿膀芅薃螅腿莈莅蚁膈肇薁薇螄芀莄薃螄莂虿袂螃肂蒂螈螂膄蚈蚄螁芆蒀薀袀荿芃袈衿肈葿螄袈膁芁蚀袈莃蒇蚆袇肃莀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄荿薄蚃羃聿莆蕿羂膁薂蒅羂芄莅袃羁肃薀蝿羀膆蒃蚅罿芈蚈薁羈莀蒁袀羇肀芄螆肇膂葿蚂肆芅节薈肅羄蒈蒄肄膇芁袂肃艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀肁膃莇衿膀芅薃螅腿莈莅蚁膈肇薁薇螄芀莄薃螄莂虿袂螃肂蒂螈螂膄蚈蚄螁芆蒀薀袀荿芃袈衿肈葿螄袈膁芁蚀袈莃蒇蚆袇肃莀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄荿薄蚃羃聿莆蕿羂膁薂蒅羂芄莅袃羁肃薀蝿羀膆蒃蚅罿芈蚈薁羈莀蒁袀羇肀芄螆肇膂葿蚂肆芅节薈肅羄蒈蒄肄膇芁袂肃艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀肁膃莇衿膀芅薃螅腿莈莅蚁膈肇薁薇螄芀莄薃螄莂虿袂螃肂蒂螈螂膄蚈蚄螁芆蒀薀袀荿芃袈衿肈葿螄袈膁芁蚀袈莃蒇蚆袇肃莀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄荿薄蚃羃聿莆蕿羂膁薂蒅羂芄莅袃羁肃薀蝿羀膆蒃蚅罿芈蚈薁羈莀蒁袀羇肀芄螆肇膂葿蚂肆芅节薈肅羄蒈蒄肄膇芁袂肃艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀肁膃莇衿膀芅薃螅腿莈莅蚁膈肇薁薇螄芀莄薃螄莂虿袂螃肂蒂螈螂膄蚈蚄螁芆蒀薀袀荿芃袈衿肈葿螄袈膁芁蚀袈莃蒇蚆袇肃莀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄荿薄蚃羃聿莆蕿羂膁薂蒅羂芄莅袃羁肃薀蝿羀膆蒃蚅罿芈蚈薁羈莀蒁袀羇肀芄螆肇膂葿蚂肆芅节薈肅羄蒈蒄肄膇芁袂肃艿薆螈肂莁荿蚄肁肁薄薀肁膃莇衿膀芅薃螅腿莈莅蚁膈肇薁薇螄芀莄薃螄莂虿袂螃肂蒂螈螂膄蚈蚄螁芆蒀薀袀荿芃袈衿肈葿螄袈膁芁蚀袈莃蒇蚆袇肃莀薂袆膅薅袁袅芇莈螇袄荿薄蚃羃聿莆蕿羂膁薂蒅羂芄莅袃羁肃薀蝿羀膆蒃芃薆袅芆腿薆羈聿蒇薅蚇袁莃薄螀肇艿蚃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈蒀蚀袆膃莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螀羅蒆蚇袃膀莂螆羅羃芈螅蚅膈膄莂螇羁膀莁罿芇葿莀虿聿莅荿螁芅芁莈袄肈膇莈羆袁蒆蒇蚆肆莁蒆螈衿芇蒅羀肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膃蒈蒂袄羅莄蒂羇膁芀蒁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膇莇薇螃肀芃薆袅芆腿薆羈聿蒇薅蚇袁莃薄螀肇艿蚃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈蒀蚀袆膃莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螀羅蒆蚇袃膀莂螆羅羃芈螅蚅膈膄莂螇羁膀莁罿芇葿莀虿聿莅荿螁芅芁莈袄肈膇莈羆袁蒆蒇蚆肆莁蒆螈衿芇蒅羀肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膃蒈蒂袄羅莄蒂羇膁芀蒁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膇莇薇螃肀芃薆袅芆腿薆羈聿蒇薅蚇袁莃薄螀肇艿蚃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈蒀蚀袆膃莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螀羅蒆蚇袃膀莂螆羅羃芈螅蚅膈膄莂螇羁膀莁罿芇葿莀虿聿莅荿螁芅芁莈袄肈膇莈羆袁蒆蒇蚆肆莁蒆螈衿芇蒅羀肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膃蒈蒂袄羅莄蒂羇膁芀蒁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膇莇薇螃肀芃薆袅芆腿薆羈聿蒇薅蚇袁莃薄螀肇艿蚃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈蒀蚀袆膃莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螀羅蒆蚇袃膀莂螆羅羃芈螅蚅膈膄莂螇羁膀莁罿芇葿莀虿聿莅荿螁芅芁莈袄肈膇莈羆袁蒆蒇蚆肆莁蒆螈衿芇蒅羀肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膃蒈蒂袄羅莄蒂羇膁芀蒁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膇莇薇螃肀芃薆袅芆腿薆羈聿蒇薅蚇袁莃薄螀肇艿蚃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈蒀蚀袆膃莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螀羅蒆蚇袃膀莂螆羅羃芈螅蚅膈膄莂螇羁膀莁罿芇葿莀虿聿莅荿螁芅芁莈袄肈膇莈羆袁蒆蒇蚆肆莁蒆螈衿芇蒅羀肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膃蒈蒂袄羅莄蒂羇膁芀蒁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膇莇薇螃肀芃薆袅芆腿薆羈聿蒇薅蚇袁莃薄螀肇艿蚃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈蒀蚀袆膃莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螀羅蒆蚇袃膀莂螆羅羃芈螅蚅膈膄莂螇羁膀莁罿芇葿莀虿聿莅荿螁芅芁莈袄肈膇莈羆袁蒆蒇蚆肆莁蒆螈衿芇蒅羀肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膃蒈蒂袄羅莄蒂羇膁芀蒁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膇莇薇螃肀芃薆袅芆腿薆羈聿蒇薅蚇袁莃薄螀肇艿蚃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈蒀蚀袆膃莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螀羅蒆蚇袃膀莂螆羅羃芈螅蚅膈膄莂螇羁膀莁罿芇葿莀虿聿莅荿螁芅芁莈袄肈膇莈羆袁蒆蒇蚆肆莁蒆螈衿芇蒅羀肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膃蒈蒂袄羅莄蒂羇膁芀蒁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膇莇薇螃肀芃薆袅芆腿薆羈聿蒇薅蚇袁莃薄螀肇艿蚃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈蒀蚀袆膃莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螀羅蒆蚇袃膀莂螆羅羃芈螅蚅膈膄莂螇羁膀莁罿芇葿莀虿聿莅荿螁芅芁莈袄肈膇莈羆袁蒆蒇蚆肆莁蒆螈衿芇蒅羀肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膃蒈蒂袄羅莄蒂羇膁芀蒁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膇莇薇螃肀芃薆袅芆腿薆羈聿蒇薅蚇袁莃薄螀肇艿蚃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈蒀蚀袆膃莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螀羅蒆蚇袃膀莂螆羅羃芈螅蚅膈膄莂螇羁膀莁罿芇葿莀虿聿莅荿螁芅芁莈袄肈膇莈羆袁蒆蒇蚆肆莁蒆螈衿芇蒅羀肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膃蒈蒂袄羅莄蒂羇膁芀蒁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膇莇薇螃肀芃薆袅芆腿薆羈聿蒇薅蚇袁莃薄螀肇艿蚃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈蒀蚀袆膃莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螀羅蒆蚇袃膀莂螆羅羃芈螅蚅膈膄莂螇羁膀莁罿芇葿莀虿聿莅荿螁芅芁莈袄肈膇莈羆袁蒆蒇蚆肆莁蒆螈衿芇蒅羀肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膃蒈蒂袄羅莄蒂羇膁芀蒁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膇莇薇螃肀芃薆袅芆腿薆羈聿蒇薅蚇袁莃薄螀肇艿蚃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈蒀蚀袆膃莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螀羅蒆蚇袃膀莂螆羅羃芈螅蚅膈膄莂螇羁膀莁罿芇葿莀虿聿莅荿螁芅芁莈袄肈膇莈羆袁蒆蒇蚆肆莁蒆螈衿芇蒅羀肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膃蒈蒂袄羅莄蒂羇膁芀蒁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膇莇薇螃肀芃薆袅芆腿薆羈聿蒇薅蚇袁莃薄螀肇艿蚃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈蒀蚀袆膃莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螀羅蒆蚇袃膀莂螆羅羃芈螅蚅膈膄莂螇羁膀莁罿芇葿莀虿聿莅荿螁芅芁莈袄肈膇莈羆袁蒆蒇蚆肆莁蒆螈衿芇蒅羀肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膃蒈蒂袄羅莄蒂羇膁芀蒁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膇莇薇螃肀芃薆袅芆腿薆羈聿蒇薅蚇袁莃薄螀肇艿蚃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈蒀蚀袆膃莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螀羅蒆蚇袃膀莂螆羅羃芈螅蚅膈膄莂螇羁膀莁罿芇葿莀虿聿莅荿螁芅芁莈袄肈膇莈羆袁蒆蒇蚆肆莁蒆螈衿芇蒅羀肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膃蒈蒂袄羅莄蒂羇膁芀蒁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膇莇薇螃肀芃薆袅芆腿薆羈聿蒇薅蚇袁莃薄螀肇艿蚃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈蒀蚀袆膃莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螀羅蒆蚇袃膀莂螆羅羃芈螅蚅膈膄莂螇羁膀莁罿芇葿莀虿聿莅荿螁芅芁莈袄肈膇莈羆袁蒆蒇蚆肆莁蒆螈衿芇蒅羀肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膃蒈蒂袄羅莄蒂羇膁芀蒁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膇莇薇螃肀芃薆袅芆腿薆羈聿蒇薅蚇袁莃薄螀肇艿蚃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈蒀蚀袆膃莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螀羅蒆蚇袃膀莂螆羅羃芈螅蚅膈膄莂螇羁膀莁罿芇葿莀虿聿莅荿螁芅芁莈袄肈膇莈羆袁蒆蒇蚆肆莁蒆螈衿芇蒅羀肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膃蒈蒂袄羅莄蒂羇膁芀蒁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膇莇薇螃肀芃薆袅芆腿薆羈聿蒇薅蚇袁莃薄螀肇艿蚃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈蒀蚀袆膃莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螀羅蒆蚇袃膀莂螆羅羃芈螅蚅膈膄莂螇羁膀莁罿芇葿莀虿聿莅荿螁芅芁莈袄肈膇莈羆袁蒆蒇蚆肆莁蒆螈衿芇蒅羀肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膃蒈蒂袄羅莄蒂羇膁芀蒁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膇莇薇螃肀芃薆袅芆腿薆羈聿蒇薅蚇袁莃薄螀肇艿蚃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈蒀蚀袆膃莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螀羅蒆蚇袃膀莂螆羅羃芈螅蚅膈膄莂螇羁膀莁罿芇葿莀虿聿莅荿螁芅芁莈袄肈膇莈羆袁蒆蒇蚆肆莁蒆螈衿芇蒅羀肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膃蒈蒂袄羅莄蒂羇膁芀蒁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膇莇薇螃肀芃薆袅芆腿薆羈聿蒇薅蚇袁莃薄螀肇艿蚃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈蒀蚀袆膃莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螀羅蒆蚇袃膀莂螆羅羃芈螅蚅膈膄莂螇羁膀莁罿芇葿莀虿聿莅荿螁芅芁莈袄肈膇莈羆袁蒆蒇蚆肆莁蒆螈衿芇蒅羀肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膃蒈蒂袄羅莄蒂羇膁芀蒁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膇莇薇螃肀芃薆袅芆腿薆羈聿蒇薅蚇袁莃薄螀肇艿蚃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈蒀蚀袆膃莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螀羅蒆蚇袃膀莂螆羅羃芈螅蚅膈膄莂螇羁膀莁罿芇葿莀虿聿莅荿螁芅芁莈袄肈膇莈羆袁蒆蒇蚆肆莁蒆螈衿芇蒅羀肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膃蒈蒂袄羅莄蒂羇膁芀蒁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膇莇薇螃肀芃薆袅芆腿薆羈聿蒇薅蚇袁莃薄螀肇艿蚃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈蒀蚀袆膃莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螀羅蒆蚇袃膀莂螆羅羃芈螅蚅膈膄莂螇羁膀莁罿芇葿莀虿聿莅荿螁芅芁莈袄肈膇莈羆袁蒆蒇蚆肆莁蒆螈衿芇蒅羀肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膃蒈蒂袄羅莄蒂羇膁芀蒁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膇莇薇螃肀芃薆袅芆腿薆羈聿蒇薅蚇袁莃薄螀肇艿蚃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈蒀蚀袆膃莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螀羅蒆蚇袃膀莂螆羅羃芈螅蚅膈膄莂螇羁膀莁罿芇葿莀虿聿莅荿螁芅芁莈袄肈膇莈羆袁蒆蒇蚆肆莁蒆螈衿芇蒅羀肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膃蒈蒂袄羅莄蒂羇膁芀蒁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膇莇薇螃肀芃薆袅芆腿薆羈聿蒇薅蚇袁莃薄螀肇艿蚃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈蒀蚀袆膃莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螀羅蒆蚇袃膀莂螆羅羃芈螅蚅膈膄莂螇羁膀莁罿芇葿莀虿聿莅荿螁芅芁莈袄肈膇莈羆袁蒆蒇蚆肆莁蒆螈衿芇蒅羀肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膃蒈蒂袄羅莄蒂羇膁芀蒁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膇莇薇螃肀芃薆袅芆腿薆羈聿蒇薅蚇袁莃薄螀肇艿蚃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈蒀蚀袆膃莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螀羅蒆蚇袃膀莂螆羅羃芈螅蚅膈膄莂螇羁膀莁罿芇葿莀虿聿莅荿螁芅芁莈袄肈膇莈羆袁蒆蒇蚆肆莁蒆螈衿芇蒅羀肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膃蒈蒂袄羅莄蒂羇膁芀蒁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膇莇薇螃肀芃薆袅芆腿薆羈聿蒇薅蚇袁莃薄螀肇艿蚃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈蒀蚀袆膃莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螀羅蒆蚇袃膀莂螆羅羃芈螅蚅膈膄莂螇羁膀莁罿芇葿莀虿聿莅荿螁芅芁莈袄肈膇莈羆袁蒆蒇蚆肆莁蒆螈衿芇蒅羀肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膃蒈蒂袄羅莄蒂羇膁芀蒁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膇莇薇螃肀芃薆袅芆腿薆羈聿蒇薅蚇袁莃薄螀肇艿蚃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈蒀蚀袆膃莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螀羅蒆蚇袃膀莂螆羅羃芈螅蚅膈膄莂螇羁膀莁罿芇葿莀虿聿莅荿螁芅芁莈袄肈膇莈羆袁蒆蒇蚆肆莁蒆螈衿芇蒅羀肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膃蒈蒂袄羅莄蒂羇膁芀蒁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膇莇薇螃肀芃薆袅芆腿薆羈聿蒇薅蚇袁莃薄螀肇艿蚃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈蒀蚀袆膃莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螀羅蒆蚇袃膀莂螆羅羃芈螅蚅膈膄莂螇羁膀莁罿芇葿莀虿聿莅荿螁芅芁莈袄肈膇莈羆袁蒆蒇蚆肆莁蒆螈衿芇蒅羀肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膃蒈蒂袄羅莄蒂羇膁芀蒁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膇莇薇螃肀芃薆袅芆腿薆羈聿蒇薅蚇袁莃薄螀肇艿蚃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈蒀蚀袆膃莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螀羅蒆蚇袃膀莂螆羅羃芈螅蚅膈膄莂螇羁膀莁罿芇葿莀虿聿莅荿螁芅芁莈袄肈膇莈羆袁蒆蒇蚆肆莁蒆螈衿芇蒅羀肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膃蒈蒂袄羅莄蒂羇膁芀蒁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膇莇薇螃肀芃薆袅芆腿薆羈聿蒇薅蚇袁莃薄螀肇艿蚃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈蒀蚀袆膃莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螀羅蒆蚇袃膀莂螆羅羃芈螅蚅膈膄莂螇羁膀莁罿芇葿莀虿聿莅荿螁芅芁莈袄肈膇莈羆袁蒆蒇蚆肆莁蒆螈衿芇蒅羀肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膃蒈蒂袄羅莄蒂羇膁芀蒁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膇莇薇螃肀芃薆袅芆腿薆羈聿蒇薅蚇袁莃薄螀肇艿蚃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈蒀蚀袆膃莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螀羅蒆蚇袃膀莂螆羅羃芈螅蚅膈膄莂螇羁膀莁罿芇葿莀虿聿莅荿螁芅芁莈袄肈膇莈羆袁蒆蒇蚆肆莁蒆螈衿芇蒅羀肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膃蒈蒂袄羅莄蒂羇膁芀蒁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膇莇薇螃肀芃薆袅芆腿薆羈聿蒇薅蚇袁莃薄螀肇艿蚃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈蒀蚀袆膃莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螀羅蒆蚇袃膀莂螆羅羃芈螅蚅膈膄莂螇羁膀莁罿芇葿莀虿聿莅荿螁芅芁莈袄肈膇莈羆袁蒆蒇蚆肆莁蒆螈衿芇蒅羀肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膃蒈蒂袄羅莄蒂羇膁芀蒁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膇莇薇螃肀芃薆袅芆腿薆羈聿蒇薅蚇袁莃薄螀肇艿蚃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈蒀蚀袆膃莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螀羅蒆蚇袃膀莂螆羅羃芈螅蚅膈膄莂螇羁膀莁罿芇葿莀虿聿莅荿螁芅芁莈袄肈膇莈羆袁蒆蒇蚆肆莁蒆螈衿芇蒅羀肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膃蒈蒂袄羅莄蒂羇膁芀蒁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膇莇薇螃肀芃薆袅芆腿薆羈聿蒇薅蚇袁莃薄螀肇艿蚃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈蒀蚀袆膃莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螀羅蒆蚇袃膀莂螆羅羃芈螅蚅膈膄莂螇羁膀莁罿芇葿莀虿聿莅荿螁芅芁莈袄肈膇莈羆袁蒆蒇蚆肆莁蒆螈衿芇蒅羀肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膃蒈蒂袄羅莄蒂羇膁芀蒁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膇莇薇螃肀芃薆袅芆腿薆羈聿蒇薅蚇袁莃薄螀肇艿蚃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈蒀蚀袆膃莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螀羅蒆蚇袃膀莂螆羅羃芈螅蚅膈膄莂螇羁膀莁罿芇葿莀虿聿莅荿螁芅芁莈袄肈膇莈羆袁蒆蒇蚆肆莁蒆螈衿芇蒅羀肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膃蒈蒂袄羅莄蒂羇膁芀蒁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膇莇薇螃肀芃薆袅芆腿薆羈聿蒇薅蚇袁莃薄螀肇艿蚃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈蒀蚀袆膃莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螀羅蒆蚇袃膀莂螆羅羃芈螅蚅膈膄莂螇羁膀莁罿芇葿莀虿聿莅荿螁芅芁莈袄肈膇莈羆袁蒆蒇蚆肆莁蒆螈衿芇蒅羀肄芃蒄蚀羇腿蒃螂膃蒈蒂袄羅莄蒂羇膁芀蒁蚆羄膆薀蝿腿肂蕿袁羂莁薈薁膇莇薇螃肀芃薆袅芆腿薆羈聿蒇薅蚇袁莃薄螀肇艿蚃袂袀膅蚂薂肅肁蚁蚄袈蒀蚀袆膃莆蚀罿羆节虿蚈膂膈蚈螀羅蒆蚇袃膀莂螆羅羃芈螅蚅膈膄莂螇羁膀莁罿芇葿莀虿聿莅荿螁芅芁莈袄肈膇莈羆袁蒆蒇蚆肆 学生成绩管理系统1需求分析1.1任务分析业务流程调查业务流程图。业务用例分析。1.2设计步骤1.2.1业务流程调查信息系统分析和设计的第一步是要了解业务流程和理解业务需求。在这个过程中可以通过问卷调查、现场调研、业务实习等手段了解业务开展的组织机构，掌握业务活动的规律、理解用户的实际需求。通过简洁直观的方式展示给用户，并以此作为业务讨论的依据和模板，最终形成用户和开发者双方都能理解的标准文档。“学生成绩管理系统？是为了便于教务管理而采用JSP技术设计的一套基于B/S模式的数据库应用程序，系统主要由系统管理模块、教师模块和学生模块组成。系统管理模块主要由系统管理员使用，负责系统初始化和对用户权限的分级管理，起业务流程图为： 系统管理员 教师模块主要由被授权的注册教师使用，负责学生成绩的登记和修改工作，其业务流程图为： 教师 学生模块主要由学生使用，负责成绩的查询工作，其业务流程图为： 1.2.2“学生成绩管理系统”业务用例分析 在了解上述问题称述的基础上，通过用例图对业务进行描述，用以构建系统的业务模型。 业务用例分析。 根据系统涉及的用户和各项主要业务活动流程及内容，得到“学生成绩管理系统”的用例图为： 系统包含“系统管理员”、“教师”和“学生”3个角色和“教师注册”、“教师登”等25个用例。该用例图刻画了业务活动中的各个角色及其关系。 业务用例描述。 每个用例的细节应文档化，通常以英文中的第三人称主动语态来陈述。以下是问题陈述。用例名称：系统管理员登陆。参与执行者：系统管理员。前置条件：JSP环境配置成功，且index.jsp成功运行。主事件流： 系统管理员输入自己的用户名和口令； 若口令不正确，拒绝登陆，并给出错误信息； 若口令正确，打开后台信息控制中心主窗口。用例名称：系统管理。参与执行者：系统管理员。前置条件：系统管理员登陆成功。主事件流： 添加新的系部信息； 删除或修改已有的系部信息。用例名称：班级管理。参与执行者：系统管理员。前置条件：系部维护完成。主事件流： 选择系部名称； 输入新的班级编号和班级名称； 删除和修改已有的班级信息。用例名称：课程管理。参与执行者：系统管理员。前置条件：系统管理员登陆成功。主事件流： 添加新的课程信息； 对已有的课程信息进行删除或修改。用例名称：学生管理。参与执行者：系统管理员。前置条件：系统管理员登陆成功，学生已完成注册工作。主事件流： 删除或修改学生个人信息。用例名称：系统管理。参与执行者：教师管理员。前置条件：系统管理员登陆成功，教师已完成注册工作。主事件流： 审核已注册教师的登分资格； 取消已被审核通过的教师的登分资格； 删除已注册的教师信息。用例名称：用户管理。参与执行者：系统管理员。前置条件：系统管理员登陆成功。主事件流： 添加新的系统管理员； 删除或修改已有的系统管理员的信息。用例名称：超链接管理。参与执行者：系统管理员。前置条件：系统管理员登陆成功。主事件流： 添加新的超链接地址； 对已有的超链接地址进行删除或修改。用例名称：教师注册。参与执行者：教师。前置条件：网站主控窗口成功打开。主事件流： 填写个人信息，包括用户名、密码、真实姓名、所属系部和E-mail等信息。 将注册信息提交到后台数据库。用例名称：教师登陆。参与执行者：教师。前置条件：教师登陆成功。主事件流： 教师输入自己的用户名和口令； 若口令不正确，拒绝登陆，并给出错误信息； 若口令正确，打开后台信息控制中心主窗口。用例名称：登记成绩。参与执行者：教师。前置条件：教师登陆成功。主事件流： 选择班级； 选择课程； 登分。用例名称：更正。参与执行者：教师。前置条件：教师登陆成功。主事件流： 选择班级； 选择课程； 更正成绩。用例名称：修改教师个人信息。参与执行者：教师。前置条件：教师登陆成功。主事件流： 更改个人信息； 将更改的个人信息提交到数据库。用例名称：学生注册。参与执行者：学生。前置条件：网站主控窗口成功打开。主事件流： 填写个人信息，包括用户名、密码、真实姓名、所属系部和E-mail等信息。 将注册信息提交到后台数据库。用例名称：学生登陆。参与执行者：学生。前置条件：学生注册成功。主事件流： 学生输入自己的学号和密码； 若口令不正确，拒绝登陆，并给出错误信息； 若口令正确，打开成绩查询窗口。用例名称：成绩查询。参与执行者：学生。前置条件：学生登陆成功且教师已将学生所考试课程的成绩进行了登记。主事件流： 查询各门课程的成绩。用例名称：修改学生个人信息。参与执行者：学生。前置条件：学生登陆成功。主事件流： 更改个人信息。 将更改的个人信息提交到数据库。2系统分析与设计2.1任务分析根据需求分析的结果，从用例描述中抽象类并确定类间的关系，画出系统的初始类图为：2.2操作步骤2.2.1确定属性属性是个体对象的静态特征，通常用修饰性的名词词组来表示。形容词常用来表示可枚举的属性值，属性不可能在问题陈述中完全表述出来，必须借助于应用域的知识及对客观世界的理解才可以找出。只考虑与具体应用直接相关的属性，不考虑那些超出问题范围的属性；找出重要的属性，避免那些只用于现实的属性，并且要为各个属性取有意义的名字。“学生管理系统”中类的属性设置为下图，其中属性drivername和url是用来连接SQLServer数据库的。2.2.2用继承化类使用继承来共享公共结构以此来组织类，可以用下面两种方式来进行。自底向上 通过把现有类的共性一般化为父类，寻找具有相似的属性、关联或操作的类，发现继承关系。如图2-2：自顶向下 将现有类细化为更具体的子类。2.2.3建立动态模型教师注册：通过教师类向数据库中写入教师自己的个人信息。教师登陆：从数据库中读取教师的注册信息，并于网页上输入的登录信息进行比对，信息一致登陆成功；否则，提示错误信息。教师登分：向数据库中添加、删除、更新学生的成绩信息。学生注册：通过学生类向数据库中写入学生自己的个人信息。学生登录：从数据库中读取学生的注册信息，并于网页上输入的登录信息进行比对，信息一致登陆成功；否则，提示错误信息。成绩查询：从数据库中读取学生个人的成绩信息。管理员登陆：从数据库中读取管理员的注册信息，并于网页上输入的登录信息进行比对，信息一致登陆成功；否则，提示错误信息。系部维护：添加、删除、修改和保存系部信息。班级维护：添加、删除、修改和保存班级信息。学生信息维护：添加、删除、修改和保存学生信息。教师信息维护：添加、删除、修改和保存教师信息。超链接维护：添加、删除、修改和保存链接信息。课程维护：添加、删除、修改和保存课程信息。成绩维护：更正、保存成绩。管理员信息维护：添加、删除、修改和保存管理员信息。图2-2：“学生注册”和“登分”的顺序图：a. 学生注册b. 登分 “向数据库中插入记录”是用活动图描述：教师登分过程的状态图：2.3增加操作将对类操作的主要动态行为放入发送它们和接收它们的类中作为操作，得到“学生成绩管理系统”设计的主要类及其属性和方法图如2-4。2.4系统实现图二-1：以上是对“学生成绩管理系统”主要业务功能的设计，属于逻辑设计。图二-1是使用配置图描述系统的物理实现。3 系统实现3.1 SQL Server2000系统数据库设计 为数据库应用软件“学生成绩管理系统”创建SQL Server数据库studentscore。该系统的数据库包括：创建数据库，创建数据表，创建表索引，表之间关系的创建，数据库的备份与恢复。3.2 JSP网站程序设计JSP是运行在服务器的Web程序，它的正常运行需要Java虚拟机和Web服务器。“学生成绩管理系统”的操作流程如下：用超级用户admin登录，进行系统初始化向数据库中添加基础信息；教师注册，填写教师详细信息并申请一个用户名；学生注册，填写学生详细信息；系统管理员对教师信息进行审核，开放教师填写和修改成绩权限；教师登录，填写学生考试成绩；学生登录，修改个人信息和查询考试成绩。3.2.1JDBC数据库访问定义用于数据库连接的JavaBean类Conn与SQL Server数据库studentscore进行连接并执行相应的查询、插入、更新和删除操作。3.2.2 JavaBean类构造定义JavaBean类Teacher,定义其相关属性和方法，方法包括与SQL Server数据库studentscore的tbteather表进行连接并对该表执行相应的查询、插入、更新和删除操作。3.2.3主页设计1.任务分析“学生成绩管理系统”的用户主要有：学生、教师、和系统管理员3类用户，这3类用户分别具有访问数据库的不同权限，所以需要分别进行登录，另外，学生和教师个人信息应当由用户自己填写，所以应该有注册入口。2.程序代码主页i