读书笔记珠江园刁维.doc

知识就是力量 读跟上孩子成长的脚步有感 星星A班 刁维难得到了寒假时期，日常的教育课程和班上的各项工作可以暂且告一个段落，复习阶段的课程也不再那么紧张，抽出一点点时间充实一下自己的头脑，把自己扔进久违的书中，也是一件十分惬意和享受的事。做了母亲之后又回到幼教岗位上的我，便能够更加深刻地去理解家长的一些想法和担心。但是，在同为家长和教师的双重角色之下，仍然会面对有些家长的过激行为感到很无力。就像我看的这本书中的这些家长一样，我相信孩子在幼儿园里发生了这样那样的事件，做家长的心情都是一样的，担心这个、害怕那个，随时将自己武装起来，要为家里的心肝宝贝撑腰出气，我能够深切地体会到他们看到自己孩子的一点点小伤时有多么的心疼，这与我生宝宝之前的感受、观念和想法都是大相径庭的。但是，家长与我们却是不同的，他们很多都是没有做过老师的，因而他们是无法去理解老师的心情的，即便他们做过老师，如果遇到很难控制情绪和不会换位思考，无法转换自我角色的人亦是如此，所以，我们选择了幼教这个行业，就同时选择了不被理解，选择了更多的付出和奉献。我所读的这本书名字叫做跟上孩子成长的脚步，是一位笔名为“小巫”的现代知识女性所作出的一些有关于国际化视野中的教育感悟。我从这本书中选择了几个比较感兴趣的小标题进行了反复的阅读，也许正是因为我是一名幼儿教师，而且我也遇到过相类似的问题，当然并没有书中这般严重，所以才会对这些话题如此感兴趣。“仅仅因为一个雪球”在一个打雪仗的户外游戏中，捍捍被同班小朋友可可以一个雪球误伤。当时捍捍站在老师的旁边玩，可可瞄准老师的雪球打歪了，正好投在了捍捍的额头上，有点红，那么冷肯定也挺疼的，但捍捍是在未知的情况下被吓了一跳，所以当时哭得挺厉害的，而且吐了，他的家长得知后就去找园长要求园方制裁可可家长，在没有得到园长赞同的情况下又发邮件讨伐甚至辱骂可可的妈妈，而后还觉得气愤便夫妻双双来到幼儿园来恐吓可可，被老师和园长拦住了，便更加不罢休，随后便组了3个家长上访团，把曾经与可可有过小矛盾的小朋友家长纠集起来一起逼迫园长将可可劝退，搞出了这一系列的事情。同是家长，看到这个故事的梗慨也许会想“仅仅因为一个雪球啊，有那么严重吗？那得打成什么样了，家长才会如此疯狂啊，还是有什么旧仇呢？”同是幼儿教师，看到之后也许会想“仅仅因为一个雪球吗？是不是班上老师处理方法不当，没有向家长解释清楚呢？”作为一个既是家长又是幼儿教师的我，在看到题目时就已经在脑海中产生了这两个方面的疑问。其实事情既复杂也简单，是家长认为自己的孩子在这件事情中算是受了伤害，而出了如此的“伤害事件”，无论是否故意，都应由园方通知对方家长，而对方家长也应就此事件来作出道歉。然而作为另一方面的幼儿园姚园长却不认同他的想法和做法，她认为这两位家长（捍捍的父母）是属于情绪过激了，是他们把大人的情感体会和对于人情世故的理解方式，强加到了这个原本很正常的必然事件上，强加到了孩子们的中间。由这件事而引发了捍捍父母所做出的一系列过激举动中，这位姚园长的精彩对白是很能折服于人的，充分地显示出了她深后的理论功底及丰富的教育经验，看了她的话，可以说真的是受益匪浅，她教育了那些家长，同时也教育了我们这些做幼儿教师的人，能够把所学的理论知识如此完美的与实际教育经验相结合运用到工作中，还的确是我欠缺的地方。所以，这本书的价值就在于，它适合老师，也适合家长。作为一名家长，如何能够控制好自己的情绪，不给天真无邪的孩子施加不必要的压力，如何能够忍耐自己的情感而不变向压抑孩子成长的空间；如何能够摆正自己的观念，给孩子一片合理的适合他们成长的天空 ？而作为一名教师，如何能够不畏惧家长的宣泄，毅然向着正确的方向指引孩子，如何能够去挖掘家长不满的“内幕”，依旧勇敢地为他们耐心分析；如何能够在突如其来的事件发生之后运用自己的经验和学识泰然若之地去面对和处理呢？这些是我们值得去思考的问题。想到这儿我突然停下笔，再看一遍姚园长的话“孩子的受伤害，有多少是孩子主动告状的？又有多少是你们刻意发现的？你们每天都怎么询问孩子的情况？有没有暗示和引导孩子？是不是甚至拿着放大镜仔细查看孩子的每一块皮肤，发现点划痕就大呼小叫？”“幼儿园里如果没有强势儿童，只有势儿童，一派歌舞升平，大家都彬彬有礼，友好谦让，谁跟谁都不起冲突，这种环境是真实是的吗？孩子在这种幻想世界里长大了，离开父母和老师的保护，进入真实的世界，他们缺乏面对强势人类的经验，能力和技巧，满心惧怕和恐慌，那才会招来最严重的创伤呢！”在04年左右，我曾经也听说过一个有关“竖起你的大拇指”的赏识教育讲座，当时听了也感到很有道理，它说好孩子是夸出来的，包括现在的家长们，生怕孩子受到批评，总是跟老师说“我们家这孩子是顺毛驴儿，你就得夸他，好好跟他商量，越不顺着他，他就越拧！”我觉得家长都是被自己的爱蒙蔽了双眼，在爱的笼罩下，他们失去了正常的理智和判断。那么试想我们的孩子一点挫折都没有经受过，遇到事情不去面对，只会躲藏和回避，退缩在家长的羽翼下，他们就永远得不到锻炼，永远无法获得心理的成长，无法学会如何去处理冲突，解决问题，那么不用说等他们长大后遇到什么人，慢慢的在生活的任务越来越沉重的时候，他们就已经经受不起了，于是就有了那么多想不开，选择自行了断生命的人，是我们这些家长亲手将孩子送上这条路！另一方面，姚园长还说“希望家长不要感情用事，一激动就跑过来批评我们，家长对孩子的状况斤斤计较，其实是对老师的一种伤害，这会让老师很紧张，生怕孩子们之间起冲突，没法跟家长交代，这样一来，就破坏了大多数孩子的生存环境，给一个宽松自然的幼儿园输送了很多不必要的紧张空气。”我很佩服这位园长能够用这么坚定的语气直言批评家长，并同时捍卫着她园里的老师们，我认为她的话都十分有道理，使家长没有还击的余地，说得他们心服口服，纷纷回家去了。我们看到了，仅仅因为一个雪球，就能让这些敏感易冲动的家长做出这些轰轰烈烈的事来，而且现在的家长还动不动就扬言去告教委什么什么的，作为每天围着这些小不点儿，不断照顾他们吃喝拉撒睡的同时，还要培养他们各个方面的能力、品德、心理健康等等的幼儿园老师的我们，背负着多么大的压力，我们其实比母亲伟大，母亲是由自己经过十月怀胎一朝分娩的过程所激发出的母性，再由抚养过程中的艰辛而产生并加固了她的母爱，而我们是在用自己的母爱去爱着别人的孩子，这是博爱！把别人的孩子当作是自己的，甚至比自己的孩子还要疼爱。曾经与同事聊及这个问题时，无一不感到对自己的孩子有很多的亏欠与愧疚，在单位对着班上的孩子已经把耐心和精力都用尽了，回到家给自己的孩子讲个睡前故事能把自己先讲着了，绝大多数的一线教师都是有这个经历的，什么是奉献？这不是奉献吗？然而另一方面还有整天提心吊胆小心翼翼地应对现在的家长，孩子是活的，他们要在动中求发展