学习中小学幼儿园安全管理办法心得体会3篇.doc

学习中小学幼儿园安全管理办法心得体会3篇根据教育法律法规和国务院的有关规定，教育部、公安部、司法部、建设部、交通部、文化部、卫生部、工商总局、质检总局、新闻出版总署制定了中小学幼儿园安全管理办法，现予发布，自2006年9月1日起施行。学习中小学幼儿园安全管理办法心得体会中小学幼儿园安全管理办法是学校管理的法规性文件，是第一个以10部委部长令的形式发布的有关中小学安全管理工作的文件;是第一个与新修订的义务教育法配套的法规性文件。长期以来，党中央、国务院对中小学生的安全健康成长十分重视，全社会也给予了高度关注。 中小学幼儿院安全管理办法的基本特点体现在几个方面： 一是内容全面。既规定了校内安全管理制度与管理要求，也规定了校园周边安全管理职责与管理要求;既规定了教育部门与学校的安全管理职责，也规定了其他部门的安全管理责任，内容比较全面，涵盖了中小学安全工作的各个方面。 二是注重制度建设。规定了有关部门关于学校安全管理的联席会议制度，设专章规定了校内安全管理制度。 三是针对性很强。办法认真总结近年来新出现的学生安全事故的原因和特点，力求进行有针对性的规范。 四是规定非常具体，可操作性很强。办法对学校的安全管理措施作了具体的规定，比如，针对集中上下楼梯时易造成学生踩踏事故，办法提出“学校应当合理安排学生疏散时间和楼道上下顺序，并安排人员巡查”。 中小学幼儿园安全管理办法较好地体现和贯彻了义务教育法关于学校安全的规定，主要表现在以下几个方面： 第一，校园周边安全管理。义务教育法第23条规定，各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，为学校提供安全保障。办法专设“校园周边安全管理”一章，有针对性地对政府有关部门应当履行的校园周边安全管理职责作出明确规定，有利于安全管理中依法管理、各负其责方针的落实。 第二，校内安全管理。结合义务教育法第24条第1款关于加强校内安全制度建设和安全管理、以及对学生进行安全教育等规定的精神与要求，办法分设“校内安全管理制度”、“日常安全管理”、“安全教育”三章，以比较多的条款，对校内安全问题作出全面具体的规定，为落实关于校内安全的法律规定提供了较好的工作基础。 第三，校舍安全管理。校舍是保障义务教育实施的重要的、基本的条件，校舍安全也是比较突出的实际问题，亟需解决。义务教育法第24条第2款以及法律责任一章中的第52条对政府保障校舍安全的义务作出了明确规定。办法则主要从学校加强安全工作的角度，对进行校舍安全检查和危房报告作出了规定，有利于各有关义务主体全面贯彻落实法律的规定，共同保障校舍安全和师生生命安全。 作为战斗在教育工作最前线的老师，我会依法履行自己的安全管理职责，与其他老师一道，共同做好学校安全管理工作，认真为学生服务，切实保障学生的安全，让家长放心。学习中小学幼儿园安全管理办法心得体会安全事件一：江西踩踏事件：11月18日20时30分左右，土塘镇中学带班老师集中在办公室批改期中考试试卷。该校初一年级几百名学生上完晚自习后，有学生下至二楼与一楼拐弯处被后面学生挤倒，后面下楼的学生见状惊恐万分、蜂拥下楼欲逃，学生挤在狭窄的楼梯拐弯处，互相挤踏，导致5男1女6名学生死亡，另有11名重伤。 安全事件二：哈尔滨校车事故：11月21日早，哈尔滨双城市一辆满载小学生的“黑校车”，在营运途中发生坠桥翻车事故，造成8名小学生不幸死亡，39名受伤，其中7人重伤。据调查，33岁的驾驶人关景全不具备客车驾驶资格证和营运资格，他所驾驶的客车定员26人，却拉载了51人，属严重超员行驶。 校园安全问题一直是社会普遍关注的问题，中小学校园是未成年人大量聚集的场所，一旦发生事故，就可能造成重大损失，中小学校园又是一个教书育人的场所，一个安全、文明、整洁、有序的校园及其周边环境，对中小学生的健康成长会产生积极的影响。严峻的校园安全形势给学校、社会、老师和家长、政府各部门提出了一个严峻的课题，从调查看，交通、游泳、消防、踩踏、食物中毒、伤害事故等成为校园安全的主要原因，如何做好校园安全工作，让老百姓放心，让社会满意，这是我们这些从事教育教学的老师们应该深思的问题。 教育部、公安部、司法部、建设部、交通部、文化部、卫生部、工商总局、质监总局、出版总署等十部委于2006年6月30日第23号部长令发布，自2006年9月1日起施行。办法的实施对于做好新时期中小学安全工作将发挥重要作用。办法的制定是加强中小学安全工作的需要、是健全巩固各有关部门齐抓共管长效工作机制的需要、是完善和推进安全工作、加强依法管理的需要。 办法共九章66条，分总则、安全管理职责、校内安全管理制度、日常安全管理、安全教育、校园周边安全管理、安全事故处理、奖励与责任、附则等内容。办法对学校安全管理的原则和方针作了具体规定;办法是体现和贯彻了义务教育法中涉及安全方面的一些规定;办法对教育及其他部门的安全管理职责与校园周边管理职责作了明确的界定;办法进一步明确了校内安全管理制度与管理要求;对学生进行安全教育是学校的职责，也是安全管理的一个重要工作环节，办法中对安全教育作了规定。 通过学习中小学幼儿园安全管理办法，并结合政教处的工作，我认为应该把以下工作作为重点，确保校园安全。 一、开展七方面安全教育 实验用品使用教育(第40条)、用水用电教育、防火、防盗、人身保护教育、自我保护、自我救助技能教育(第41条)、交通安全教育、消防安全教育、游泳安全教育。 二、加强八方面日常管理” ： 大型集体活动(第29条)、体育课(第30条)、上下学交接(第31条)、教学楼道(第32条)、社会活动(第33条)、校园场地(第34条)、教职工(第35条)、学生及监护人(第36、37条)。 三、 加强师德和校园文化建设，营造和谐人文教育环境 教师要爱护学生，要关心学生的思想、学习和生活，及时化解学生遇到的困难和各种矛盾，减轻他们的心理压力，为学生德智体美全面发展创造条件。学校要积极加强校风、教风、学风和人文环境建设。落实好教师职业道德行为规范、中小学生守则和中(小)学生日常行为规范等要求，提高师生的文明素质。广大中小学生是创建和谐校园的直接受益者，也是创建和谐校园活动的主要参与者。要大力开展社会主义荣辱观教育，弘扬校园正气，使校园充满文明、祥和、友爱的氛围。 校园安全工作无小事，保障青少年学生的安全，是保持社会秩序良好、维护社会稳定、促进社会和谐的重要标志，也是各级教育行政部门和学校的重要职责。我们要以对广大学生和青少年儿童极端负责的精神，在各级政府的统一领导下，与有关部门紧密协作，切实担负起责任，把加强校园安全工作的各项措施落到实处，为广大青少年学生创造一个安全健康的成长环境。学习中小学幼儿园安全管理办法心得体会通过学习中小学幼儿园安全管理办法，使我深深体会到：安全是一切工作的首要条件，我们要时刻把安全工作放在首位，牢记安全的重要性。它牵动这每个孩子、每个家长、每个教师的心。 其一，通过学习，看到了国家致力于校园安全管理矢志不移的决心和力量，作为在幼儿园一线工作的我受到鼓舞和推动。在学习中，阅读了中小学幼儿园安全管理办法后，从中看到了党和国家对少年儿童人身安全特别关心、并采取有力措施坚定不移地推行校园安全管理的决心。关爱生命，情系校园，安全举措，拳拳之心，激动民心，更激励着我们每一个教育工作者。“谁言寸草心?报得三春辉”。我想：党和 国家关注民情，顺乎民意，对少年儿童安全的人文关怀所采取的重大举措，一定会受到全国民众的拥护和称赞;国家之决心必定能带动社会各阶层人士之心，带动学校各教职工之心和家庭各成员之心，使之心心相印，形成动力，就能有力推动中小学幼儿园校园安全管理工作的顺利进行;全国各部门都认真履行中小学幼儿园安全管理办法规定的管理职责，齐心合力，依法治校，定能开创中小学幼儿园安全管理工作的新局面。 其二，通读中小学幼儿园安全管理办法，了解其内容，领会其精神实质，觉得它的内容很具体，条款很分明，操作性极强，的确是学校安全管理工作的指南。统观中小学幼儿园安全管理办法全文，觉得关于校内安全管理制度、安全教育的内容是重点。围绕这个重点内容展开深入的学习和探索，在陈副院长的辅导下，通过学习讨论，我明确了学校安全管理职责，掌握了学校全管理工作的重点内容是：防溺水、防交通事故、防危房倒塌、防食物中毒、防火、防外来犯罪、防触电、防爆炸;知道了可采取的安全措施具体有：1、将安全管理工作纳入学校教育教学计划。2、出台有关保证教学安全的措施。3、落实安全工作责任制。4、开展安全教育日和安全教育月活动。5、每周进行安全工作检查。6、制定安全工作预案，开展安全演练活动。7、开展专题整治活动;懂得了处理安全事故的方法步骤。在此基础上，对学校安全工作的认识又得到提高，能够想到：国家高度重视学校安全管理工作，社会各部门尽力投入学校安全管理工作，给学校安全管理工作创造了良好的外因条件，那么，作为学校安全管理的内因条件校内安全管理必须紧紧跟上。要紧紧跟上当今安全管理的时代步伐，我们教育工作者必须牢记安全管理职责，绷紧安全观念之弦，忠于安全管理之事，加倍努力，做好工作，才能不负众望。 其三，通过学习此材料，我深入地体会了一句话“如果你过分地珍爱自己的羽毛，不使它们受一点损伤，那么你将失去两只翅膀，永远不能凌空飞翔”。“点化和润泽生命是教育之核心”。对于这两句话，我的理解是：1、要用一分为二的观点来看待学校安全管理问题，正确处理好“放”和“管”之间的关系，不能只注意大胆地“放”，而忽视细致地“管”，也不能一味单纯地“管”而不敢“放”过分地限制学生的活动，把学生培养成温室里的花朵。2、我认为：在安全管理工作中“点化和润泽生命”的内涵应是安全教育。在对学生进行安全教育中，“点化”最为关键。要做好“点化”工作必须抓好两点：一是要不失时机地找好“点”教育切入点，二是要讲究“化”教育方法的艺术性，将二者有机地结合起来，才能取得“润泽”的效果。 其四，通过学习和思考