《大学德语》（一）教学大纲.docx

大学德语（一）教学大纲课程编号：05023034总学时数：68学时学 分：4学分一、课程性质、目的和要求大学德语（一）是外国语学院英语专业学生的专业限选课程。该课程通过德语语音知识的讲授与练习、德语基础词汇的讲授与练习、德语基础语法的讲授与练习以及德语初级课文的讲授与练习，使学生具备基础的德语语音知识，并且掌握德语基础词汇与基础句法知识，并具备初步的德语阅读技能及德汉互译能力，为今后的深入学习德语打下基础。二、教学内容、要点和课时安排本课程的教学内容共分两大部分：1、语音部分：前三周主要讲授德语音标的正确发音方法，帮助学生掌握德语语音。该部分一共六课。2、基础语法与阅读训练部分：每6课时完成一课，共九课。课堂教学重点为德语基础词汇及语法知识。其中Text A以该课的词汇及语法结构为重点，同时注意培养学生的阅读能力。Text B以阅读理解为重点，增加相关题材的词汇量，如果课文的题材为对话，则注意重点句型的操练和情景对话的交流活动。具体课堂教学时间安排如下：第一部分：德语语音 12课时第一课 (2)课时1、元音字母a,e,i,o,u的读音2、辅音字母p,b,t,d,k,g,m,n,l的读音第二课 (2)课时1、复合元音字母ei,ai,au的读音2、元音字母的读音3、字母r,f,w,v s,h和字母组合pf的读音4、语法：名词的性、数和定冠词第三课 (2)课时1、变元音字母,的读音2、字母j和字母组合sch,ng,nk的读音3、语法：不定冠词和名词的第一格、定冠词和不定冠词的用法第四课 (2)课时1、复合元音字母eu(u)的读音 2、字母Z和字母组合ch,tsch,-tion的读音3、语法：人称代词第一格和动词sein的现在时变位、否定词kein第五课 (2)课时1、半元音字母y的读音2、字母x,c和字母组合-ig,qu的读音3、词重音读音的一般规则4、句子的语调5、语法：定冠词、不定冠词和名词的第四格、动词haben的现在时变位第六课 (2)课时1、字母读音表2、语法：物主代词的第一格、正语序和反语序第二部分：德语基础语法和简单的阅读训练 54课时第七课： (6)课时Text A：Deutschunterricht语法：1、弱变化动词的现在时变位 2、人称代词和物主代词的第四格 3、支配第四格的介词 4、连词：aber,denn,und,oder 5、否字词nichtText B: Eine Party第八课 (6)课时Text A：Essen in Deutschland语法：1、强变化动词的现在时变位 2、人称代词、定冠词和不定冠词、物主代词和名词的第三格 3、支配第三格的介词 4、情态动词mchteText B: Bei Tisch第九课 (6)课时Text A：Tagesablauf von Herrn Wang语法：1、不可分动词和可分动词 2、命令式 3、支配第三格和第四格的介词 4、名词构词法Text B: Ein Telefongesprch第十课 (6)课时Text A： Hallo“, Ja“ und Gut“语法：1、现在完成时 2、由dass,ob,wo,wer,was引导的宾语从句 3、基数词 4、时间、年的表达法Text B: bung macht den Meister第十一课 (6)课时Text A：Die Bundesrepublik Deutschland语法：1、形容词的弱变化 2、形容词的混合变化 3、反身代词和反身动词 4、序数词Text B: Ein Gesprch ber Beijing第十二课 (6)课时Text A：ber das Studium an der Technischen Universitt Berlin语法：1、情态动词 2、不定代词man 3、分数词Text B: Beim Arzt第十三课 (6)课时Text A:：Leben in der Stadt oder Leben auf dem Land?语法：1、形容词强变化 2、过去时 3、由wenn和als引导的时间从句 4、指示代词der,die,das,die和dieser,diese,dieses,diese以及welcher,welche,welches,welcheText B: Was ist ein Arbeitbeschaffungsprogramm第十四课 (6)课时Text A:：Das gute Herz语法：1、名词和形容词的第二格 2、支配第二格的介词 3、带zu的动词不定式lassen,hren,sehen,lehren,lernen和gehenText B: ber Umweltschutz第十五课 (6)课时Text A：Weihnachten语法：1、带zu的动词不定式 2、带zu的动词不定式的用法 3、不定式结构：um.zu.,ohne.zu.,statt.zu. 4、主语从句Text B: Ein kleiner Junge三、教学方法课堂上以学生为主，重视教师作为学习指导者和促进者的作用。在有条件的情况下尽可能利用多媒体等先进的教学设备进行教学，以增强教学的趣味性并扩大学生的课堂信息量。课堂上让学生进行适量的口头与笔头练习，另外补充适量的课外作业。四、成绩考核方式期中进行德语语音测试，期末进行闭