务实进取办群众满意学校.doc

务实进取 办群众满意学校江夏实验高中申报“群众满意中小学”汇报材料把学校办好，让学生、家长和社会满意，这是我们追求的目标，更是我们的责任。我们江夏实验高中严格按照市、区教育局关于认真开展群众满意中小学活动的要求，结合学校实际，不断深入开展办群众满意学校活动，将办“群众满意学校”与“创先争优”、“治庸问责”、“廉政建设”等活动相结合，以规范办学行为、严格收费行为、加强师德建设、实施有效德育、强化教学质量、落实惠民政策等为活动重点，常态化开展工作，以良好的教育教学质量赢得了好的社会声誉。近年来，学校先后获得了省“课内比教学，课外访万家”先进校、市教育系统创先争优先进基层党组织、市中小学高效课堂建设工程先进单位、市家访工作先进校、市师德建设先进集体、市示范家长学校、市九运会女排第三名、市体育传统项目学校排球联赛第二名、区先进单位、区践行“武汉精神十佳学校”、区高中学业质量目标先进学校、区教育教学质量先进学校、区中小学德育工作先进学校、区首届艺术节高中组第一名等荣誉称号；学校的办学条件有了很大的改善，校容校貌焕然一新；高考续写新辉煌：2013届高考，学校全面超额完成区教育下达的各批次目标任务。现将我校办“群众满意学校”工作情况汇报如下：一、坚持正确的办学方向，面向全体一个不放弃国家中长期教育改革和发展规划纲要明确指出：普通高中要“克服应试教育倾向”，要“全面提高学生综合素质，促进学生全面而有个性地发展”，要“满足不同潜质学生的发展需要”。这既为高中学校办学指明了方向，也是对高中学校办学提出的要求。高中教育要办成面向全体学生的素质教育，而不能办成只面向部分学生的应试升学教育。只有绝大多数学生家长满意的学校，才是真正群众满意的学校。我校认真贯彻落实规划纲要的这一精神，并根据学生素质基础参差不齐的生源特点，明确学校发展定位为：确立了“全面自主发展，人文体艺见长”的办学理念，凸显因材施教、课程多样化、艺术体育教育办学特色，着力培养学生的创新精神和实践能力，实现学生在人文素养、知识学习、体育、音乐、美术及兴趣特长等方面的多元而有个性的发展，实现学生思想道德、文化科学、身体、心理、审美和劳动技能等素质的全面综合发展。我校主要通过规范和丰富的课程设置来满足不同潜质学生的发展需要。学校全面开设了湖北省普通高中课程设置方案（试行）规定的八个学习领域的课程，依规开齐开好了理科的政治、历史、地理课和文科的物理、化学、生物课程，并充分利用各种课程资源，结合学校实际，开发校本课程。目前，学校开设的校本课程有：艺体类校本课程。如，胡芦丝、舞蹈、青龙山书画社、陶艺、武术、篮球、排球、乒乓球等；文学语言类课程。如，诗歌、对联赏析与创作、“春之声”文学社等；开设“实验讲坛”；广泛收集、整理、精选网络公开的视频信息，编辑列入校本课程。如，网上公开课、百家讲坛、探索发现、国家地理、凤凰大视野、对话等。二、创新德育途径和方法，“立德树人”放首位我校认真贯彻落实党的十八大报告提出的“把立德树人作为教育的根本任务”的精神，回归教育本真，坚持“德育为先、育人为本”，并按照区教育局学校有效德育工作考评细则提出的要求，不断提高学校德育工作的科学性和规范性，形成了学校德育工作体系。一是落实“全员育人”理念，建立全员育人“导师制”。即，以班主任、科任教师、行政干部为主体，其他成员全员参与的德育工作个性教育方式。学校以班级为单位组建德育导师团队，有针对性地对班级学生实行导师与学生的“一对一”或“德育活动小组”式的个性化教育。二是开展序列化和规范化的新生入学教育。新生放学教育序列有：新生军训、校史校情教育、专题教育讲座、行为规范教育（学校专门为新生编写了江夏实验高中学生成长指南）、邀请法制副校长为新生作报告、学习生活适应心理辅、召开教师-分配生-优录生及家长联席会等。三是加强校园文化建设，充分发挥文化的育人功能。学校开展了升旗仪式及国旗下讲话、中华传统文化教育、“我们的节日中秋”经典诵读展演、文明礼仪教育、校园文化艺术节、“读书节”、班级图书角建设及读书交流、教室文化布置评比、文明寝室评比、“春之声”文学社、“实验讲坛”、诗联进校园等一系列的校园文化建设活动；创办了校刊春之声；开展了田径运动会、排球、篮球、羽毛球、乒乓球、武术、广播操比赛等一系列的体育竞赛活动；定期举办学生书画美术作品展。学校建有60米长的艺术长廊、30米长的宣传栏、30米长的报栏、长城桂林山水大型壁画两幅和红烛颂雕塑等。四是注重用身边真实感人的道德形象激励教育学生。我们注重引导学生寻找身边真实的学习榜样，并利用学校的视频宣传系统大力宣传榜样的感人事迹，以此激励教育学生。近年，学校宣传的学生身边榜样有：2012届江夏区高考文科状元寒门学子唐瑜、为智障妈妈洗头孝老爱亲模范陈本金、失去双亲与70岁老奶奶相依为命的坚强男孩江军、经常帮助家里干农活自立自强农家弟子贺金能等。五是凝聚学校家庭社会教育合力。学校通过实验高中家校联系手册建立了家校联系的常态机制；形成了“课外访万家”工作常态，每年寒暑假各年级统一安排教师对每位学生进行一次实地走访；开展了“新三好”生评选活动；成立了家长委员会，邀请委员参与学校管理；有计划地开展了家长学校授课工作。今年5月12日，我校高一和高二年级近2000位家长参加了家长学校活动。六是积极开展青年志愿者服务活动。学校的青年志愿者服务活动已形成常态，学生会有专门的志愿者服务部，成立了“爱校护校”、“文明月”活动、“文明劝导，绿色交通”、“关爱孤寡老人”、高考中考服务等5支常年服务的青年志愿服务队。我校青年志愿者开展的十九年爱心接力帮助盲人蔡大爷和帮助“玻璃女孩”胡兰的爱心故事在社会上传为佳话；七是做好特殊学生教育工作。学校特别注重家庭背景“特殊”的学生的教育。主要包括单亲家庭、组合家庭、孤儿、富裕家庭、贫困家庭、留守、身体残疾、心理障碍等一批学生。这些特殊学生的人数一般要占学生总数的10%左右。目前，学校大约有300名特殊学生。为了做好“特殊学生”的教育工作，学校召开专门会议，研讨教育对策和措施。先是在高一新生入学初期，通过观察摸底，及时掌握特殊学生的情况，建立特殊学生档案，接着实施关爱行动。近年，有寒门学子唐瑜同学、看口型说话的张莹同学、试图自杀的祝姓同学等一大批特殊学生得到学校和老师的特别关爱和教育。三、狠抓教学质量不松懈，课堂教学见真功教学工作是学校的中心工作，教学质量学校的生命线，民众对学校是否满意，很大程度上处决于教学质量。我校牢牢抓住教师课堂教学这一影响教学质量的关键因素，全面构建学校教学质量管理体系。一是实施初、高中衔接教学工作。学校本着学生自愿的原则，认真组织了初高衔接教学工作，帮助学生在学习内容和方法上能尽快完成从初中到高中的转换。学生为了切实做好初高中教学衔接工作，2012年6月，学校成立了初高中衔接教学教材编审小组，组织语文、数学等七大学科的骨干教师研究分析初、高中学科课程标准和教材内容，调研初中教学情况，编写初高衔接教学教材。2013年，学校又一次对初高中教学衔接教材进行了修订。二是实施常规教学精细化管理。学校成立了三个年级的教学视导小组，实行领导蹲科蹲班制度，强化常规教学工作的检查与管理。加强教师常规教学环节检查的力度，落实了教学环节检查及等级评定工作。学校和年级定期对教师教学环节的落实情况进行普查和抽查，做到“半月查、月月谈”。构建起“教务处年级组学生”三位一体的课堂教学巡查反馈制度，对教师课堂教学中存在的问题，进行及时的信息反馈和整改。通过多种途径做好教情、学情调查工作，提高教学工作的针对性和实效性。三是加强学科组、备课组建设，提高教研工作的力度和效度。学校有完备的学科组、备课组建设制度。学科组教研围绕“学科新课标研学”、“学科课堂教学模式”、“学科学情调研”、“学科教学问题解决”、“学科学习方法指导”等几个方面来开展集体教研和集体备课；施集体备课下的教案共享，发挥学科组教师智慧，编写全学期导学案和教案，教师个人进行“第二次备课”；充分利用现代信息技术，规范学科教学资源库建设，实现教学资源共享。四是举全校之力，统筹做好高三备考工作。2013届是我校生源质量较差的一届，为了在高考这场“硬仗”中能够取胜，我们确定了“认清形势，树立信心，共同关心，统筹规范，科学备考，重在落实，遵循规律，激励师生”的高三工作策略。我们要求相关领导要带着责任感、危机感、紧迫感抓高三工作。学校主要领导身体力行，督阵高三，高三教学视导小组成员蹲科蹲班，深入到课堂、教师、学生中，靠前指挥，了实情，出实策。注重培养年级教师的团队意识，激励教师“不是尽力而为，而是全力以赴”地投入工作，在教师中形成了“尽心，尽责、尽善、尽美”的好风尚。五是实施课堂教学改革，提高课堂教学实效。我校学习借鉴北门中学等课改名校的经验，动真格实施课堂教学改革。近一年来，我校先后派出多批近150人次的骨干教师到黄冈高中、荆州市北门中学、葛洲坝中学、巴东一中等课改名校观摩学习，凝聚广大教师的课堂教学改革共识。2012年12月，学校首先在高一年级2个班和高二年级5个班启动课堂教学改革工作。2013年4月，学校又将实行课堂教学改革的班级增加到14个，其中高二年级9个班，高一年级5个班。我校课堂教学改革班级的效果正在逐步呈现。严格精细的教学质量管理，换来了近年学校高考成绩的稳步提升。2013年高考，我校全口径一本上线180人，其中，纯文化生53人，艺术生84人，体育生40人，空飞2人，单招1人；二本上线304人，三批上线656人，四批上线1218人，升学率高达97.3%。四、改善办学条件，为学生提供良好的学习生活环境近年来，我校加强了基础设施建设和校园环境建设，从整体布局、建筑造型、园林绿化、色彩视野、景观设计、校园卫生、文化设施、班级文化等方面综合考虑、统一规划，校容校貌发生了巨大的变化，形成特色鲜明、统一和谐的校园形象。学校办学条件的改善，为学生提供了较好的学习生活环境。一年来，学校完成了教师办公室改造装修、3号学生公寓楼和2号教学楼维修、高二年级教室和艺术楼空调安装、学生直饮水系统建设、学生淋浴系统建设、食堂天然气接入、315千伏安的变压器增容安装、新校门及门前广场建设、教学楼门楼改造、球类运动场建设、风雨篮球场建设、2栋教学楼楼前广场改造、山体滑坡治理、校园周边透视栏杆建设、高一年级教室多媒体安装、林荫道两旁供师生小憩的长椅、一号教学楼维修、报告厅的装修、食堂安装空调等建设工作。与此同时，学校还加强了校园文化建设。校园主干道两旁的园林绿化、60米长的艺术长廊、30米长的宣传栏、30米长的报栏、长城和桂林山水大型壁画、红烛颂雕塑、艺术楼里艺术氛围浓厚的装点、大树下的象棋盘、林荫道两旁供师生小憩的长椅、教学楼门楼上的对联“青春须励志志在扬帆千里远，天道自酬勤勤于破卷百科中”、所有教室的文化布置等校园文化设施建设工作，为广大师生营造了一个温馨的学习、生活、工作环境，营造了一个更加整洁、美观、文明、规范而又充满生机和活力的校园，增强了校园环境的育人功能。五、加强师德师风建设，规范教师育人行为1、加强师德师风建设。我校以制度化的师德建设来规范教师的育人行为。制定了师德建设系列制度，形成了师德建设的制度化管理。我们认真落实武汉市教师职业道德规范（试行）和江夏区教育局关于在全区各级各类学校中推行师德承诺制的意见等文件精神，制定了江夏实验高中严禁体罚和变相体罚学生的规定、实验高中关于禁止在职教师参与有偿家教的规定等一系列的制度，构建了师德建设的激励、监督、评议、惩处等一套完整的运行机制。学校每年组织实施思想学习、建师德档案、签师德承诺书、评选学生最喜爱的教师、开展教师职业道德考核、表彰奖励师德优秀教师、设立“师德建设意见箱”和“师德监督举报电话”、开展师德状况问卷调查、实行“师德告诫”等行之有效的师德建设工作举措，积极营造教书育人、爱岗敬业的良好风尚，树立了为人师表的良好风范。2、关注学生成长。学校积极倡导在师生之间建立相互尊重、相互理解、平等信任的师生关系。教师要尊重学生的人格，理解信任学生，关注每个学生的健康成长，关注每个学生的德智体等方面的全面发展，注重对学生个体的理解、尊重和关爱，平等对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的事情发生，让学生在校园感受温暖，收获快乐。同时，我们要求教师结合新课程改革，更新教育观念，树立终身学习观念，加强在职培训学习，努力提高自身的专业素养和应用现代教育手段的水平。3、教师教育行为规范。我校严格教师队伍管理，加强对在职教师的法制教育，严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课、向学生推销教辅材料及其它商品，严禁在职教师参加校外培训机构组织的各种业务活动，向在校学生作校外培训宣传，为校外培训机构推荐、介绍、组织生源。一经发现，学校对当事人在年度考核、职务职称晋升中实行“一票否决”。近年来，学校没有一例在职教师在校外培训机构兼职现象。六、强化学生安全教育管理，确保学生安全万无一失学校安全工作是学校工作的重中之重。我校始终把安全文明建设放在学校首要工作之列，全面开展安全教育及安全管理，把“创建平安校园”与“办人民满意学校”结合起来。学校坚持“严”字当头、“细”字着手，“实”字到位，“恒”字贯穿的原则，积极推行安全责任制，形成层层担责任，层层抓落实的安全管理体系。一是开展形式多样的安全教育活动，增强师生的安全防范意识和自我保护意识。每学期开展“安全教育周”活动。二是健全校园安全责任追究等长效管理机制。落实安全工作责任制，完善齐抓共管、“一岗双责”、各负其责的安全管理工作体系。学校制定了相应岗位的安全职责，出台了“安全工作汇报制度”、“突发事件处理方预案”，并在重点部位设立安全岗。学校与处室、年级、班级层层签订安全责任书。三是加强安全设施建设和安全检查力度，完善 “人防、物防、技防”安全保障体系，切实做好建筑物、消防、化学药品、体育器材、交通、溺水、食品、卫生消毒、白蚁防治、疾病预防等方面的安全工作。如，定期对化学药品、体育设施器材进行检查，暑期进行防溺水的水库巡查工作等。坚持每月20日学校安全排查、上报及隐患整改工作，定期排查影响学校安全稳定的突出问题。四是集中整治校园周边突出的治安问题。五是加强门卫安全管理。七、严格执行国家收费政策，学校收费行为规范教育乱收费问题是当前社会的热点、焦点问题，家长对学校的满意度在很大程度上取决于学校收费是否规范。学校严格执行国家收费政策法规，按省市规定的普通高中收费标准及“三限生”收费政策收费。一是严格执行收费许可制度。学校有收费许可证，收费过程中实行亮证挂牌收费，并对收费项目标准详细地予以公示。每学期收费，学校与班主任及相关收费人员签订收费责任书，明确收费标准及收费权限。二是严格按上级部门核定的收费项目标准收费，未擅自扩大收费范围、提高或变相提高收费标准现象；无设立或支解收费项目、提高收费频次、搭车收费行为。三是每学期初，学校对新增、调整、取消的收费项目或标准按规定及时到物价管理部