人教版高考语文文言知识整合【必修五】滕王阁序(含答案解析).doc

京翰教育北京家教辅导全国中小学一对一课外辅导班滕王阁序一、通假字云销雨霁(“”通“”)二、古今异义1.童子何知,躬逢胜饯古义:今义:男孩子,泛指儿童2.千里逢迎,高朋满座古义:今义:说话和做事故意迎合别人的心意(含贬义)3.俨骖于上路古义:今义:指走上路程;动身三、一词多义1.故 豫章故郡，洪都新府（ ）赵王岂以一璧之故欺秦邪（廉颇蔺相如列传）（ ）君安与项伯有故（鸿门宴）（ ）暮去朝来颜色故（琵琶行 并序）（ ）将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉（陈涉世家）（ ）大人故嫌迟（孔雀东南飞 并序）（ ）2.高 天高地迥，觉宇宙之无穷（ ）登高作赋，是所望于群公（ ）千里逢迎，高朋满座（ ）太行、王屋二山，方七百里，高万仞（愚公移山）（ ）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也（廉颇蔺相如列传）（ ）劳苦而功高如此（鸿门宴）（ ）虽才高于世，而无骄尚之情（张衡传）（ ）3.序 时维九月，序属三秋（ ）谨庠序之教，申之以孝悌之义（寡人之于国也）（ ）会桃花之芳园，序天伦之乐事（春夜宴从弟桃花园序）（ ）送东阳马生序（ ）4.共 秋水共长天一色（ ）风烟俱净，天山共色（与朱元思书）（ ）和氏璧，天下所共传宝也（廉颇蔺相如列传）（ ）旁开小窗，左右各四，共八扇（核舟记）（ ）行李之往来，共其乏困（烛之武退秦师）（ ）四、词类活用(一)名词的活用1.名词作动词(1)目吴会于云间()(2)兰亭已矣,梓泽丘墟()2.名词作状语(1)雄州雾列,俊采星驰()(2)层峦耸翠,上出重霄;飞阁流丹,下临无地()(3)萍水相逢,尽是他乡之客()3.名词的使动用法徐孺下陈蕃之榻()4.名词的意动用法襟三江而带五湖()(二)动词的活用动词的使动用法(1)屈贾谊于长沙()(2)窜梁鸿于海曲()(三)形容词的活用形容词作名词宾主尽东南之美()五、判断下列文言文句式的类型并翻译1.物华天宝。()翻译: 2.勃,三尺微命,一介书生。()翻译: 3.纤歌凝而白云遏。()翻译: 4.杨意不逢。()翻译: 5.童子何知,躬逢胜饯。()翻译: 6.俨骖于上路,访风景于崇阿。()翻译: 7.奉晨昏于万里。()翻译: 六、语句翻译1.襟三江而带五湖,控蛮荆而引瓯越。翻译: 2.雄州雾列,俊采星驰。台隍枕夷夏之交,宾主尽东南之美。翻译: 3.屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?翻译: 4.关山难越,谁悲失路之人?萍水相逢,尽是他乡之客。怀帝阍而不见,奉宣室以何年?翻译: 5.老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。翻译: 答案解析4.和,与/同样,一样/共同,一起/总共/通“供”,动词,供给,供应四、答案：(一)1.(1)用眼睛看(2)变成荒丘废墟2.(1)像雾一样;像流星一样(2)向上;向下(3)就像水上的浮萍3.使下4.以为襟;以为带(二)(1)使受委屈(2)使流窜(三)俊杰五、答案：1、2.判断句1.物的精华都是天的珍宝。2.我王勃是一个地位低下的书生。3.被动句柔美的歌声缭绕不散,白云被遏止而不能飞动。4、5.宾语前置句4.没有遇到杨得意那样引荐的人。5.年幼的我知道什么,(却有幸)亲自参加了这场盛大的宴会。6、7.状语后置句6.在高高的道路上驾着车行走,到崇山峻岭中去探寻风景。7.到万里以外去朝夕侍奉父亲。六、答案：1.以三江为衣襟并以五湖为衣带,控制着楚地并连接着瓯越。(采分点:襟、带、引)2.雄伟的大州像雾一样涌起,杰出的人才像星星一样。城池坐落在夷夏交界的要害之地,主人与宾客,集中了东南地区的俊杰。(采分点:雾、星、美)3.使贾谊遭受委曲,贬于长沙,并不是没有圣明的君主;使梁鸿逃匿到海滨,难道不是在政治昌明的时代吗?(采分点:屈、窜)4.关山重重难以越过,有谁同情不得志的人?在座的像水上的浮萍一样相逢,大家都是异乡之客。怀念着君王的宫门,但却不被召见,什么时候才能够去侍奉君王呢?(采分点:失路、萍水、以)5.老了应当更加豪壮,哪能在白发苍