世界古代史教学大纲(上古).doc

世界古代史教学大纲（上古）作者：朱伟奇 【世界古代史上古史课程教学大纲课程编号: 课程名称： 世界古代史上古史 英文名称： 课程性质: 历史专业基础课程 总 学 时： 54 学分： 适用对象: 历史专业本专科 先修课程： （一）本课程的性质、地位和作用 世界古代史是历史专业基础课程的基础。世界古代史是研究人类社会头两个阶段的历史，即原始社会和奴隶制社会的历史，介绍人类的起源、人类社会的形成、人类第一个阶级社会的形成发展的历史过程、世界五大古代文明历史。通过本课程的教学使学生系统地了解世界古代史发展基本线索，全面掌握本课程的基本内容，从全球史观掌握人类奴隶社会发生、发展和衰亡的历史过程，为进一步学习历史其他专业基础课程和专业选修课程打下良好的基础。通过本课程的教学，培养学生运用历史唯物主义基本原理对世界古代史的重大历史事件进行正确的分析的初步能力。通过本课程的教学，培养学生的自学能力和基本写作能力，使学生适应大学的学习生活。（二）教学基本要求通过本课程的教学，使学生掌握人类和人类社会起源的历史过程，社会形态演变发展问题，如，原始社会向阶级社会奴隶制社会的过渡、奴隶制社会瓦解向封建社会过渡问题，古代世界各文明的发生发展的特点规律与异同。通过本课程的教学，使学生掌握世界历史的一些基本知识和历史发展规律，学会运用历史的思维方式， 以历史的眼光视角，看待当今世界的发展进程，当今的世界是历史的延续继承和发展。（三）课程教学方法与手段课程的主要教学方法：课堂讲授为主导，辅助以课堂讨论，交叉进行；课上做课堂笔记，课外阅读原始文献和相关研究著作，并撰写读书报告。制作课件进行多媒体授课（四）实践环节提出本课程所学需要的实践环节，如实验、上机、课程设计、课程实习等，确定其名称、主要内容与要求和学时分配。其格式为：1.名称（如：实验、上机、课程设计等）（5号宋体）2.主要内容与要求（5号宋体）3.学时分配（5号宋体）（五）教学时数分配表略 （六）本课程于其它课程的联系本课程是专业基础课程，为以后开设专业必修课程和专业选修课程奠定了基础，如，西方史学史、西方文化史、世界宗教史等。（七）教材与主要参考书一、一般参考文献： 世界史古代史编，刘家和、朱寰等主编，高等教育出版社。 世界通史资料选辑，林志纯、郭守田主编，商务印书馆。 世界文明史，伯恩斯著，商务印书馆。 全球通史，斯塔夫里阿诺斯著，上海社会科学出版社。 世界史纲，韦尔斯著，人民出版社。 外国史学名著选，吴于廑主编，商务印书馆。 外国历史名人传，朱庭光主编，中国社会科学出版社。 历史著作史，汤普逊著，商务印书馆。 “精粹世界史”系列丛书，中国青年出版社。 中外历史年表，翦伯赞主编，中华书局。 The World To 1500: A Global History, by L.S. Stavrianos, Prentice-Hall, 1970. The World Since 1500: A Global History, by L.S.Stavrianos,Prentice-Hall,1971. World Civilizations,by E.M.Burns and P.L.Ralph, New York, 1974. 二、原始社会史参考文献： 家庭、私有制和国家的起源，马克思恩格斯全集第19卷。 古代社会，摩尔根著，商务印书馆。 原始社会史，林跃华主编，中华书局。 人类自然史，吴汝康著，科学出版社。 世界上古史纲，林志纯主编，人民出版社。三、古代东方史参考文献： 世界上古史纲，林志纯主编，人民出版社。 古代东方史，阿甫基耶夫著，人民出版社。 埃及古代史，费克里著，商务印书馆。 高级印度史，马宗达著，商务印书馆。 希伯来文化，朱维之主编，浙江人民出版社。 东方社会经济形态史论，吴泽著，上海人民出版社。 东方社会政治形态史论，刘学灵著，上海远东出版社。 古代王权与专制主义，施治生主编，中国社会科学出版社。 外国学者论亚细亚生产方式，中国社会科学出版社。 四、古代希腊罗马史参考文献： 古希腊史，塞尔格叶夫著，高等教育出版社。 古代罗马史，科瓦略夫著，三联书店。 罗马帝国社会经济史，罗斯托夫采夫著，商务印书馆。 希腊波斯战争史，希罗多德著，商务印书馆。 伯罗奔尼撒战争史，修昔底德著，商务印书馆。 罗马史，李维著，商务印书馆。 欧洲文化的起源，兹拉特夫斯卡雅著，三联书店。荷马史诗希腊神话（古希腊）阿里安亚历山远征记商务印书馆1979年。（美）斯东苏格拉底的审判董乐山译，三联书店1998年。魏庆征编古代两河流域与西亚神话陕西人民出版社1999年。魏庆征编古代埃及神话陕西人民出版社1999年。魏庆征编古代印度神话陕西人民出版社1999年。魏庆征编古代希腊罗马神话陕西人民出版社1999年。（法）迭朗善摩奴法典商务印书馆1982年。摩诃婆罗多罗摩衍那世界十大宗教世 界 历 史 导 论一、历史二、历史学三、世界历史的宏观框架和演进趋势四、上古时代奴隶制的基本形态五、奴隶制社会的经济关系与社会结构六、奴隶制社会的历史地位教学要点：认识过程的哲学原则。世界历史的实质与历史演进的深层背景。思考题：1、什么是历史？2、什么是历史学?3、历史学是不是科学？4、如何理解世界历史的宏观框架？5、世界历史表现为怎样的演进趋势？6、如何理解人类社会诸多层面的历史运动相互之间的内在联系？7、何谓奴隶？8、奴隶制产生的历史条件是什么？9、上古时代奴隶制的基本类型有哪些？10、古时代奴隶的来源和社会构成？11、何理解上古时代奴隶制社会的阶段说与类型说？12、何理解奴隶制社会的历史地位？参考文献：世界史古代史编，刘家和、朱寰等主编，高等教育出版社。世界通史资料选辑，林志纯、郭守田主编，商务印书馆。世界文明史，伯恩斯著，商务印书馆。全球通史，斯塔夫里阿诺斯著，上海社会科学出版社。世界史纲，韦尔斯著，人民出版社。外国史学名著选，吴于廑主编，商务印书馆。外国历史名人传，朱庭光主编，中国社会科学出版社。历史著作史，汤普逊著，商务印书馆。 “精粹世界史”系列丛书，中国青年出版社。 中外历史年表，翦伯赞主编，中华书局。The World To 1500: A Global History, by L.S. Stavrianos, Prentice-Hall, 1970.The World Since 1500: A Global History, by L.S.Stavrianos,Prentice-Hall,1971.World Civilizations,by E.M.Burns and P.L.Ralph, New York, 1974.第一章 人类的史前时代一、教学基本要求1、人与动物的区别、人的特征2、图腾与宗教二、教学内容1、人类起源2、私有制、阶级和国家起源3、氏族制度 第一节人类的起源要点：人区别于动物的两个层面。从猿到人的演进及其非连续性一、人类关于自身起源的认识过程：从神话宗教到科学探讨二、人类起源的三个阶段三、人种的差异四、原始社会的历史分期第二节 旧石器时代的采集狩猎者要点：旧石器时代特征氏族制度的形成一、旧石器时代二、采集和狩猎生活三、人类向美洲以及澳洲的迁移四、氏族制度的形成第三节 新石器时代的农业革命 要点：新石器时代特征农业革命的影响一、从旧石器时代到新石器时代二、新时期时代的农业革命三、畜牧业的起源四、农业革命的影响五、新石器时代特征第四节 文明的产生要点：母权制向父权制转变社会大分工与社会大分裂一、金属的冶炼二、社会大分工三、母权制向父权制转变四、私有制和阶级的形成五、国家的产生第五节 史前文化要点：原始文化图腾一、宗教萌芽二、史前艺术三、科学知识萌芽四、文字的产生思考题：1、人类关于自身的起源经历了怎样的认识过程？2、如何理解人类区别于动物界的自然属性与社会属性？3、人类的起源经历了哪些阶段？4、人种是如何划分的？5、如何理解原始社会的历史分期？6、如何理解家庭的历史内涵？家庭的演进经历了哪些阶段？7、何谓原始公社？原始公社是如何演进的？8、何谓群婚？何谓辈份婚、族外婚和对偶混？9、辈份婚、族外婚、对偶混的更替与原始社会组织形式的演进两者之间具有怎样的内在联系？10、原始社会的一般特征是什么？11、原始社会是如何解体的？12、如何理解文明的历史内涵？参考文献：家庭、私有制和国家的起源，马克思恩格斯全集第19卷。古代社会，摩尔根著，商务印书馆。原始社会史，林跃华主编，中华书局。人类自然史，吴汝康著，科学出版社。世界上古史纲，林志纯主编，人民出版社。第二章 古代埃及文明一、教学基本要求1、埃及历史文明的特点2、埃及神权的特点二、教学内容1、埃及文明的演进2、埃及宗教与埃及文明第一节 早期埃及要点：埃及文明的起源埃及历史特点一、埃及文明的发生二、古王国时期和第一中间期三、中王国时期和第二中间期第二节 新王国时期的埃及要点：埃及帝国埃及神权与王权的关系一、反喜克索斯和埃及再统一二、埃及帝国形成三、社会经济状况四、王权和神权的关系五、埃及与赫梯的争霸第三节 古埃及文化要点：文化特点宗教与埃及文化一、文字二、建筑三、科学四、宗教思考题：1、 尼罗河对于埃及古代历史有何影响？2、比较古王国与新王国，说明古代埃及政治生活的演变趋势。3、阿蒙霍特普四世宗教改革的背景、内容和结果。4、埃及古代文化的主要成就。参考文献：1、埃及古代史，费克里著，商务印书馆。2、埃及古代史，刘文鹏著，商务印书馆。3、人类早期文明的“木乃伊”古埃及文化求实汉尼希、朱威烈，浙江人民出版社1996。4、世界上古史纲，林志纯主编，人民出版社。5、古代东方史，阿甫基耶夫著，人民出版社。第三章 两河流域文明一、教学基本要求1、两河流域文明特点2、苏美尔文明 二、教学内容1、两河流域诸文明国家2、汉莫拉比第一节 苏美尔文明的发生要点：苏美尔文明的发生苏美尔文明与埃及文明的不同一、自然环境和居民二、向文明的过渡第二节 苏美尔城邦争霸要点：城邦政治制度城邦兼并战争一、社会经济状况二、政治制度三、城邦争霸第三节 阿卡德王国要点：阿卡德王国的统一萨尔贡一、阿卡德王国的统一二、政治和经济状况第四节 乌尔第三王朝要点：乌尔第三王朝建立乌尔纳木法典一、乌尔第三王朝建立和王权加强二、社会经济状况第五节 古巴比伦王国 要点：汉谟拉比汉谟拉比法典一、巴比伦尼亚的统一二、汉谟拉比的专制统治三、汉谟拉比法典四、等级制度五、奴隶制度六、土地制度七、雇用制度八、古巴比伦的衰亡第六节 苏美尔巴比伦文化要点：文字、建筑太阴历一、文字二、文学三、科学知识四、建筑和雕刻思考题：1、古代两河流域的地理范围与历史内容。2、苏美尔阿卡德时期城邦政治的主要特点。3、汉谟拉比法典的基本内容及其所反映的社会现实。参考文献：东方社会经济形态史论，吴泽著，上海人民出版社。东方社会政治形态史论，刘学灵著，上海远东出版社。古代王权与专制主义，施治生主编，中国社会科学出版社。古代两河流域与西亚神话魏庆征主编，陕西人民出版社。第四章 西亚文明一、教学基本要求1、西亚诸文明国家2、犹太国和犹太教二、教学内容1、波斯2、琐罗亚斯德教第一节 赫梯、腓尼基和以色列犹太王国要点：铁器、腓尼基犹太教和希伯来民族历史一、赫梯二、腓尼基三、以色列犹太王国第二节 亚述帝国和新巴比伦王国要点：亚述的崛起亚述的历史一、早期亚述二、中期亚述三、亚述帝国四、新巴比伦王国第三节 波斯帝国要点：波斯帝国的地位琐罗亚斯德教一、波斯的兴起二、高墨达运动三、大流士改革四、波斯帝国社会经济状况五、文化和宗教六、波斯与希腊的矛盾七、波斯和西亚北非古代文明的终结思考题：1、亚述帝国奴隶制的特点。2、新巴比伦王国的扩张及统治政策。3、大流士改革的背景、内容和历史意义。4、琐罗亚斯德教的创始人、经典和主要教义。5、腓尼基人对于人类文化的主要贡献。6、犹太教形成的历史环境与神学思想。7、西亚古代文化的主要成就。8、评价波斯帝国的历史影响。参考文献：古代王权与专制主义，施治生主编，中国社会科学出版社。外国学者论亚细亚生产方式，中国社会科学出版社。希伯来文化，朱维之主编，浙江人民出版社。犹太充满“悖论”的文化顾晓鸣，浙江人民出版社。第五章 古代印度文明一、教学基本要求1、古代印度文明特点2、印度宗教二、教学内容1、印度历史演化2、古代印度文化第一节 印度河流域文明要点：居民哈拉巴文化一、自然环境和居民二、哈拉巴文化第二节 吠陀时代要点： 吠陀、婆罗门教种姓制度一、吠陀和雅利安人二、早期吠陀时代三、后期吠陀时代第三节 列国时期要点：耆那教佛教一、列国的形势二、耆那教三、佛教第三节 孔雀帝国的兴衰要点：古代印度文化阿育王一、摩揭陀国二、孔雀帝国建立三、阿育王四、古代印度文化思考题：1、何谓哈拉巴文明？哈拉巴文明在古代印度历史中居于怎样的地位？2、古代印度种姓制度是如何产生的？种姓制度在古代印度经历了怎样的演变过程？3、婆罗门教包括哪些经典？婆罗门教的基本内容是什么？4、佛教产生的历史背景、社会基础和基本教义。5、古代印度文化的主要成就。6、耆那教的基本内容。参考文献：高级印度史，马宗达著，商务印书馆。印度史林承节著，人民出版社。种姓与印度教社会尚会鹏，北京大学出版社2001。现代印度的种姓制度邱永辉，四川人民出版社1996。印度教宗教与社会朱明宗、尚会鹏， 世界知识出版社2003。宗教与印度社会王树英，中国华侨出版社1994。第六章 古代希腊一、教学基本要求1、希腊文化2、希腊民主政治制度二、教学内容1、爱琴文明2、雅典、斯巴达第一节 爱琴文明要点：自然环境和居民自然环境和希腊文明一、自然环境和居民二、克里特文明三、迈锡尼文明 四、荷马时代第二节希腊城邦的形成 要点：自然环境和斯巴达城邦和雅典城邦各自特征一、城邦的形成和殖民二、斯巴达城邦三、雅典城邦第三节 希腊古典时代（上）要点：雅典的崛起雅典民主政治一、希腊波斯战争二、雅典海上同盟三、雅典民主政治四、公元前5世纪希腊的社会经济状况第四节 希腊古典时代（下）要点：伯罗奔尼撒战争希腊世界的衰败原因一、伯罗奔尼撒战争二、公元前4世纪社会经济状况三、城邦内部矛盾的发展四、城邦间的争霸五、希腊古典文化思考题：1、 古代希腊世界的地理范围及其特点。2、 后人是如何发现爱琴文明的？3、 比较克里特文明与迈锡尼文明，说明其在希腊历史进程中的地位。4、 比较爱琴文明与荷马时代，说明两者的异同。5、 公元前86世纪的希腊处于怎样的历史阶段？6、 公元前86世纪希腊海外殖民的背景、范围、性质和影响。7、 比较提秀斯改革、梭伦改革与克利斯提尼改革，说明雅典国家形成的历史轨迹。8、 比较雅典与斯巴达，说明两者的相同处与不同处。9、 公元前5世纪希腊社会的时代特征是说明？10、 希腊波斯战争的起因、进程与结局。11、雅典民主政治建立在怎样的经济社会基础之上？有何具体表现？其性质如何？12、说明古典时代雅典奴隶制经济的特点。13、伯罗奔尼撒战争的起因、进程及其对希腊社会的影响。14、比较希腊波斯战争与伯罗奔尼撒战争，说明两者的异同。参考文献：古希腊史，塞尔格叶夫著，高等教育出版社。希腊波斯战争史，希罗多德著，商务印书馆。伯罗奔尼撒战争史，修昔底德著，商务印书馆。欧洲文化的起源，兹拉特夫斯卡雅著，三联书店。第七章马其顿希腊的扩张一、教学基本要求1、什么是希腊化2、希腊化时期文化 二、教学内容1、亚历山大帝国2、马其顿第一节 马其顿的兴起要点：马其顿的兴起雅典亲马其顿派与反马其顿派一、马其顿的兴起二、雅典亲马其顿派与反马其顿派三、希腊落入马其顿控制之下第二节 亚历山大帝国要点：亚历山大帝国建立与分裂希腊化时期的文化一、亚历山大的东征二、帝国的建立和分裂三、托勒密埃及王国四、塞琉古王国与帕加马王国五、马其顿王国六、希腊化时期的文化思考题：1、亚历山大东征的背景、经过与历史遗产。2、比较希腊古典时代的文化与希腊化时代的文化，说明希腊文化的历史进程。参考文献：1、亚历山大远征记 阿里安著，商务印书馆1979。2、拉奥孔莱辛著，人民文学出版社1979。 第八章 罗马兴起一、教学基本要求1、罗马共和国前期的社会矛盾2、塞尔维乌斯改革二、教学内容1、平民和贵族的斗争2、共和国的建立第一节 伊达拉里亚文明和王政时代的罗马要点：伊达拉里亚文明塞尔维乌斯改革一、意大利自然环境和居民二、伊达拉里亚文明三、南意大利的希腊城邦四、罗马城的起源和王政时代五、塞尔维乌斯改革第二节 早期罗马共和国要点：平民和贵族的斗争统治政策一、共和国的建立二、平民和贵族的斗争三、对意大利的征服以及统治政策 四、罗马军队五、政治制度思考题：1、古代罗马世界的地理范围及其特点。2、罗马共和国前期平民与贵族之间矛盾的起因、经过与历史后果。3、塞尔维乌斯改革。4、罗马人的扩张进程与统治政策。参考文献：古代罗马史，科瓦略夫著，三联书店。罗马帝国社会经济史，罗斯托夫采夫著，商务印书馆。罗马史，李维著，商务印