英语学科八年级上册Unit9教学案.doc

英语学科八年级上册 Unit 9 Section A 1a-2c（总第36课时） 设计人：彭勇学习目标：知识与能力：（1）本课的单词与短语 （2）运用本单元过去时谈论自己崇拜的名人过程与方法：通过自主学习、交流与展示活动，采用小组合作方式开展语言实践训练。情感态度与价值观：通过了解名人，培养积极进取，努力学习的良好品质。学习重难点：学习运用(一般过去时）表示介绍人物的词汇和表达。学习过程：等级评价人一、课前预习：(教师寄语: No pains, no gains)（一）整体感知教材内容。(二)学习任务：Task1 : 自主学习 会读写本课单词及短语1单词：ping-pong player _ basketball player_ tennis player_ soccer player_ skater _ 冠军_ 小提琴手_ 钢琴家_ 明星_ 高尔夫球手_ 音乐家_出生 记录 打嗝 喷嚏 2短语：篮球运动员 出生 世界纪录 停止打嗝 Task2:完成句子1、他以什么而出名？_?2、据说他是一个著名的演员。_.3、他打喷嚏一直到1983年9月18日。_.4、他什么时候开始打喷嚏的？_?Task 3 复习一般过去式的构成及用法。（三）预习质疑 预习中尚不能解决的问题： 希望老师在课上讲解的重点内容： 二 预习检查与反馈三 交流展示：小组合作交流，展示预习成果。（教师寄语：相信自己，一定能行！）四 精讲点拨1、be born, 意为“出生于”，be 多用过去式“was,或were”,born为动词bear的过去分词，当表示出生日期时，后面可接介词in或on,表示出生地点时，后面常用介词in.五 拓展训练1、理解下列短语（1）开始做某事 _ 停止做某事_ 完成做某事_ （2）写出下列词的现在分词、过去式 stop _ _ _ _hiccup_ _ _ _sneeze _ _ _ _ 2、归纳谈论明星过去的情况用什么时态？六、系统总结 得分评价人七、限时作业（共10分）（一）用所词的正确形式填空（6）1、Jim _ _ (hiccup) for 2 days .2、Where _ _(be) your father born?3、 Stop _ _(talk),the teacher is coming.4、 When did you start _(learn ) English?5、 How many _(play) in your team?6、 Listen! My mother _ _(sneeze) . She has a cold.（二）句型转换（4）1、He was born in 1985 (提问) _ _ _ _ _?2、He hiccupped for 69 years.(提问) _ _ _ _ _ _ he _ _?八、课后反思（教师寄语：从不断反思中完善自己，提高自己） 英语学科八年级上册 Unit 9 Section A 3a-4（总第37课时） 设计人：王霞学习目标：知识与能力：1.会写本课单词和短语。 2. 运用本单元过去时谈论自己崇拜的名人过程与方法：通过自主学习、交流与展示活动，采用小组合作方式开展语言实践训练。情感态度与价值观：通过了解名人，培养积极进取，努力学习的良好品质学习重难点：学习运用(一般过去时）表示介绍人物的词汇和表达学习过程：等级评价人一、课前预习：（教师寄语： 有志者事竟成）（一）整体感知，(二)学习任务：Task 1写出下列单词和短语1 太以致不能 2 高尔夫球 3 巴西的 4 国家的 5 成就 6 演出 7 体操运动员 8 金子 9 奖牌 10锦标赛 11 成为，变成 12例如 13京剧 14 国家队 15 电影明星 16金牌 17 学习骑车 18世界锦标赛 Task 2 翻译句子 1、做事情无论多早都不过分。_。2、他十个月大就开始学习打高尔夫球。_ _.3、莫扎特四岁时开始作曲。 4、那是一部叫功夫的喜剧片。_.5、她什么时候成为电影明星的？_?Task 3:完成4a中的问题，并把答案写在表格中。 (三)预习质疑预习中尚不能解决的问题： 希望老师在课上讲解的重点内容： 二 预习检查与反馈三 交流展示：小组合作交流，展示预习成果。（教师寄语：相信自己，一定能行！）四 精讲点拨1、you are never too young to start doing things.中句型“too+形容词或副词+（for sb.） to do something”意思是“（对某人）太而不能做某事”。如：This book is too difficult for you to read.这本书太难，你看不懂。tooto结构还可以转换为其他几个意义相同的句型。（1）可以用tooto句型中形容词的反义词，即“not+形容词+enough to ”来转换。如：The girl is too young to go to school.=The girl is not old enough to go to school.这女孩没有到上学的年龄。（2）可以转换为“sothat”句型，that从句中的谓语动词应用否定形式。如：He was too exicted to say a word.=He was so exicted that he couldnt say a word.他激动得说不出话来。五 拓展训练 用括号内所给单词的适当形式填空1. When Mike was three years old, he started _ _(play) soccer.2. Please _ _ (not put) these clothes here.3. Who _ _ (buy) a new bike yesterday?4. He_ _ (watch) TV and then read a storybook.六、系统总结 得分评价人七、限时作业（共10分）（一）用所词的正确形式填空(5)1、I _ _ (learn) that song when I was in Shanghai.2、Where _(be) you born?3、 Lets stop _(have) rest. Im too tired.4、 The movie is _ （call） hero.5、 How many _(play) in your team?（二）句型转换(5)6、He was born in Shanghai. (提问) _ _ he _?2、He isnt old enough to go to school.(同义句) He is _ _ _ go to school.八、课后反思（教师寄语：从不断反思中完善自己，提高自己） 英语学科八年级上册 Unit 9 Section B 1a-2c（总第38课时） 设计人：张欣学习目标：知识与能力：1会写本课单词和短语 2能完成对一个人的介绍和描述。过程与方法：通过自主学习、交流与展示活动，采用小组合作方式开展语言实践训练。情感态度与价值观：熟练运用本课词汇和句型谈论人的身份、出生日期及获得成就学习重点：动词一般过去时的熟练运用等级评价人学习过程：一、课前预习：（一）.整体感知，了解本课内容的大意。(二)学习任务：Task1 写出下列单词和短语.1有天赋的 2慈爱的 3.有创造性的 4.杰出的 5.和蔼的 6.不寻常的 7.孙子 8.小提琴手 9.滑冰 10.冠军 11.观光，参观 12. 空闲时间_ 13一个著名的小提琴手_ _Task2. 读2a、2b的听力材料，完成下列短语和句子。1、她是一位著名的小提琴手。 _.2、她四岁时就开始滑冰了。 _.3、她是一位和蔼可亲的祖母。 _.4、她十岁时就成为一位滑冰冠军了。 _.5、你看过他的表演吗？ _?（三）预习质疑预习中尚不能解决的问题： 希望老师在课上讲解的重点内容： 二 预习检查与反馈三 交流展示：小组合作交流，展示预习成果。（教师寄语：相信自己，一定能行！）四 精讲点拨1 spend的意思是“度过，花费”，既可以指时间，也可以指花费金钱，其过去式和过去分词都是spent.常用于两种结构中。（1）“spend +名词+on”意为“在方面花了多少钱或时间”。如I spent two yuan on the book.我花了两元钱买了这本书。（2）“spend +名词+（in ）doing ”意为“花（时间或金钱）做某事”。如：The writer spent two months (in) writing the book.那位作家花了两个月写了这本书。五 拓展训练根据句意和首字母提示完成单词1、My mother was b_ _ in a small town.2. I want to b _ _ a singer when I grow up.3.She started ice s_ _ when she was only three.4. Saul Bellow was an _ _(杰出的) American writer.六、系统总结 得分评价人七、限时作业（共10分）（一）选择（5）1. -did you meet our English teacher? -_.A. Yes, I was. B. No, I didnt C. Yes, I didnt. D. No, I dont.2. - _? -She is Deng Yaping.A. Who is she B. How is she C. Whats your name D. What does she do3.His brother_born_London _May, 1981.A.is, in, on B. was, in,on C.was, in, in D.is, at,on 4. He spends all his free time _ his grandchildren.A. for B. to C. with D. on5. Lucy became a famous _ when she was just 11 years old.A. piano B.violin C. violinist D.golf （二）句型转换（5）1、They had a party yesterday.（变一般疑问句） _ _ they _ _ a party yesterday?2.I spent an hour doing my homework yesterday.（同义句转换） It _ _ an hour _ _ my homework yesterday.3. He started to learn the piano when he was seven.（划线部分提问） _ _ he _ to _ when he was seven? 八、课后反思（教师寄语：从不断反思中完善自己，提高自己） 英语学科八年级上册 Unit 9 Section B 3a-Selfcheck（总第39课时） 设计人：彭勇学习目标：知识与能力：1、本课的单词和短语 2、会对别人的情况进行询问，并会描述人物的过去经历过程与方法：通过自主学习、交流与展示活动，采用小组合作方式开展语言实践训练。情感态度与价值观：通过了解名人，培养积极进取，努力学习的良好品质。学习重难点：写短文介绍人物等级评价人学习过程：一、课前预习：（一）.整体感知，了解本课内容的大意。(二)学习任务：Task1 读、记忆并默写单词及短语出名的_钢琴手_哼唱_幅，篇_手风琴_ 波兰_ 活着的_运动员_ 亚洲_ 大学 主修 管理，经营_ 号码_ 单打 参加，参与_ _因为，由于_ 乒乓球运动 _Task2. 翻译句子1、李云迪1982年出生在重庆。 _2、四岁时他开始学习手风琴。 _3、当他还是个小男孩时，就能哼歌和难度大的曲子。 4、李云迪参加了在波兰举行的第14届肖邦园际钢琴比赛。 5、他赢得了其所属赛组的第一名。 6、那人是男的还是女的? 7、因为他背痛，所以他停止踢足球。 Task3:预习3a,并完成表格，同时尝试着完成3b关于Laura的文章。（三）预习质疑预习中尚不能解决的问题： 希望老师在课上讲解的重点内容： 二 预习检查与反馈三 交流展示：小组合作交流，展示预习成果。（教师寄语：相信自己，一定能行！）四 精讲点拨1、at the age of 意为“在岁时”，该短语用于表达年龄时，后接数字，常在句中作状语，可以用when引导的时间状语从句替换。如；Edison had many strange ideas at the age of eight.=Edison had many strange ideas when he was eight years old.爱迪生在八岁时就有许多奇怪的想法。例：七岁时他就会游泳了。 2、take part in 为“参加”，参加某项活动并在其中起积极作用。Join侧重指加入某党派、团体、组织、群体等，并成为其中的一员，相当于become a member of .如：He joined the tennis club.他加入了网球俱乐部。例：上星期我参加了运动会。 3、because of 意为“因为，由于”，其后接名词或名词短语，可置于句首或句末。如：Because of illness,the boy did not go to school.因为生病，这个男孩没有去上学。Because是从属连词，引导原因状语从句，后面必须跟句子。五 拓展训练 句型转换 1. I spend two hours on my homework every day. It_ _ 2 hours to do my homework every day.2. He became a teacher when he was 26.He became a teacher _ the _ of 26.3. He joined the club two years ago. He _ a _ of the club two years ago.4. He was so young that he couldnt go to school.He was_ _ young _ _ go to school.5. That man didnt play football any more because he had a sore back .That man _ _ _ playing football any more because _ h