拼音复习的一些方法.doc

声母、韵母、整体认读音节 一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母。 声母：bpmfdtnlkhjqxzhchshrzcs yw 单韵母：oeiu复韵母：ieiuioouiuieeer鼻韵母：neninunnneninon整体认读音节：是指直接读出、不拼读的音节，这些音节是一个整体。它们是： zhichishiri zicisi yiwuyu yeyueyin yunyunyin声调声调是声音的高、低、升、降、曲、直的变化形式。它是音节中不可缺少的组成部分，普通话语音里有四种声调，叫做四声，它们的名称是阴平、阳平、上声、去声。习惯上称为第一声、第二声、第三声、第四声。用调号进行标明。调号是标记声调的符号。用“”表示。标在音节的主要母音上，例如：m（妈）、d（答）、wng（往）、tng（痛）下面让我们温习一下标调规则的口诀：有 a 先找a，无 a 找 o、e，单个韵母不用说，i 上标调把点去，遇到轻声就空着，i、u 并列标后边。 对拼音的“三表”（声母表、韵母表、整体认读音节表）和拼音的复习方法、复习重点进行总结梳理如下。【温馨提示：请您拿着孩子的书本，一边读，一边看书。】 解读“三表【声母表】：“声母表”共有声母23个。“声母表”要求孩子会背诵、会按顺序默写。说起按顺序，家长必须引起注意，“声母表”中是“翘舌音（4个）：zh ch sh r”在前，“平舌音（3个）：z c s”在后。这“声母表”中的顺序和初学时正好相反，孩子们容易错哟！ 【韵母表】：“韵母表”中共有韵母24个。 第一行的“ o e i u ”为单韵母(6个)；第二行前面的：“i ei ui o ou iu ie e”为复韵母（8个，它们都是由两个单韵母组成），第二行的最后一个“er”为特殊韵母，因为它不与任何的声母相拼，永远是小光棍一个。第三行的：“n en in un n”为前鼻韵母（5个），它们每个韵母后面的字母表面上看都是“n”，其实是前鼻尾音“-n”（前鼻韵母都是由一个单韵母和一个前鼻尾音“-n”组成的）。第四行的“n en in on”为后鼻韵母（4个），它们从表面上看都比韵母多了一个“”，其实后鼻韵母都是由一个单韵母和后鼻尾音“-n”组成的。前后鼻韵母的发音时，气流都从鼻腔出来。 【整体认读音节表】：“整体认读音节”是直接用来给汉字注音的，不能拼读。整体认读音节有16个。 第一行是声母翘、平舌音后面加单韵母“i”组成的，音与声母相同但比声母要长而且响亮；它们有7个，分别是“zhi chi shi ri zi ci si”。 第二行仍读“i u ”；下面的“yi yu yue yin yun yin”6个整体认读音节都是韵母前面加“大y”组成的，音同韵母，但是要长和响亮。其中“yu和yue”是“”上的两点儿省略了，不是“u”，因为“小见到j q x y，去掉两点还念”。“wu”是“大w和小u”,仍读“u”,“ye”是“韵母ie中小i换成大y,读音仍是ie”。“yun”单独记忆，读作“渊或冤”的轻声。 注意：整体认读音节要学习寻规律助记，就能达到事半功倍的效果。拼音复习【复习方法】：拼音集中学习之后，后续的复习巩固很重要。怎样复习呢？有什么办法可寻吗？根据我近多年的教学实践，想对您说一下几点： 阅读是最好的拼音复习巩固的方法之一。拼音是识字的基础，是阅读的基础，是学说普通话的基础。低年级孩子阅读，主要是借助拼音来进行的。这就是说，低年级孩子要求读注音的儿童读物。这样做，有利于复习巩固汉语拼音，又利于孩子识字，还能帮助孩子正音呢！可是，应该怎样读呢？最好先让孩子手指着汉字来读，并做到一目双行，既看拼音又看汉字，还要做到字连词，词连成句。如，认识“黄(huang)，红(hong)，都(dou)。”先拼读“huang shu ye”后连成词语“黄树叶”，再拼读“hong shu ye”,最后拼读“dou shi”“qiu gu niang”“fa lai de”“dian bao”,再连读“都(dou)。”拼读一两遍之后，再让孩子直接指读，最好读个三遍或以上，直到孩子读得正确、流利为止。最后，让孩子从故事中找一找，哪几个汉字是这次阅读新学来的，最好家长帮助孩子把这几个汉字写在“积累本”上，孩子为其注上音。这样日积月累下来，孩子拼音不但烂熟于心，而且识字量会飞速提高的。 拼音不离口也是拼音复习巩固的有效方法之一。这就是要求孩子，看到什么，想到什么，都要用拼音给拼出来。如，“今(jin)，是(shi)”。“五(wu)。”试承想，拼音不离口，拼音的发音、拼读势必由生到熟，直到滚瓜烂熟。 【复习重点】汉语拼音复习的重点如下：轻声、“”上两点省写规则，音节的标调位置以及形近字母的正确分辨与书写。 按顺序默写声母表、韵母表；会给汉字正确注音，以及会选择正确的读音，划去不正确的读音等。 分解、组合音节；如，（j）+（n）（jun）；（jun）（j）+（n）。（j）+（）+（an） (juan)；(juan)（j）+（）+（an）。 知识点的巩固：如，翘舌音“zh ch sh r”；后鼻韵母“n en in on”等。教学材料支持这都是于老教学中的一些资料，希望对家长辅导娃娃有所帮助。 【顺口溜】分辨bd,pq,tf,nh等字母。正6b，反6d，正9q，反9p，带钩的是g。双门m，单门n，一把椅子hhh，一把小伞t，一