三年级第七单元导学练.doc

25、我不能忘记祖国走进课文一、预习目标1、认识“资、索、淘、锁”等10个生字，读准字音，会识记字形。会用这些字组词。2、学会正确书写书中田字格中的13个生字。注意这些字在田字格中的位置及其结构，特别是“洲、眉、悠、滤”等字的笔顺。3、正确流利地朗读课文，练习分角色朗读课文。二、预习提示1、读课后的“学习链接”或查阅有关宋庆龄的有关资料。2、在理解课文时，结合课文体会句子的含义。三、轻松准备1、这课的生字中需要注意字音的生字有 ，容易写错的生字有 。 2、我了解的宋庆龄有 我的疑问是： 导学导练一、我会把下列音节补充完整。 u t t u r t 资 索 淘 汰 锁 仁 统二、拼一拼，写一写。qn zh to ln l sh to ti ( ) ( ) ( ) ( ) j yu ji w yu w l( ) ( ) ( )三、把下列词语补充完整。不（ ）为（ ） （ ）文（ ）雅 （ ）苦（ ）（ ）人（ ）士 自寻（ ）（ ） 无（ ）无（ ）四、比一比，再组词。讨( ) 忆( ) 估( ) 忧( )付( ) 亿( ) 枯( ) 优( )五、词海泛舟。（根据意思写词语。）1、 仁爱而有节操的人。（ ）2、 形容斗争十分艰苦，超出寻常。（ ）3、 态度温和，举止文雅。（ ）4、 众口同声赞美。（ ）5、 不认为是对的，表示不同意。（ ）六、在括号里填上合适的词语。广阔的（ ） 勤劳的（ ） 悠久的（ ）富绕的（ ） 优良的（ ） 文明的（ ）热烈的（ ） 艰苦的（ ） 沉睡的（ ）七、选择正确的词语填空。寂静 文静 安静 平静 宁静1、 风停了，湖面又恢复了（ ）。2、 清晨的山林格外（ ）。3、 她是一个（ ）而又喜欢思考的女孩子。4、 山村的夜晚一片（ ）。5、 上课铃响了，教室里（ ）了下来。八、根据课文内容填空。（一）有一天，东方睡狮的吼声必将震惊全世界！因为她有（ ）的土地，有（ ）的人民，有（ ）的历史，有（ ）的物产，有（ ）的传统1、“东方睡狮”指的是 ，“必将”一词，体现了宋庆龄对祖的未来 。2、第二句是一个 句，宋庆龄在讲这一句话的时候，一定是用 的语气，饱含祖国的 之情的。（二）“历史确实是在不断变化着的，但它永远属于亿万大众。拥有五千年文明的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说她像一头沉睡的狮子，但她决不会永远沉睡下去。有多少仁人志士正在为她的振兴进行着艰苦卓绝的斗争啊！有一天，东方睡狮的吼声必将震惊全世界！因为她有广阔的土地，有勤劳的人民，有悠久的历史，有富饶的特产，有优良的传统”1、 选文中有一处排比句，请把它抄写在下面。 2、说一说画“ ”句子的含义。 拓展空间收集有关宋庆龄的故事、图片等，写一写你对这个人的评价。 编者：枝江英杰学校 郭双萍26、卢沟桥走进课文一、预习目标1、认识“郊、拱、损”等10个生字，读准字音，会识记字形。会用这些字组词。2、学会正确书写书中田字格中的15个生字。注意这些字在田字格中的位置及其结构，特别是“郊、宽、燕”等字的笔顺。3、正确流利地朗读课文。二、预习提示1、了解“七七事变”有关的资料。1、朗读课文，自己解决生字，不懂的地方可以和同学讨论交流。3、了解课文的大意。想一想，课文从哪些方面来写卢构桥的？三、轻松准备1、我把课文读熟了，并知道课文主要讲了 2、这课的生字中需要注意字音的生字有 ，容易写错的生字有 。3、读了课文，我知道了很多不理解的地方，我的疑问是： 导学导练一、拼一拼，写一写。jio q sh j pn tn wn ho w sn （ ） （ ） （ ） （ ）kn zhn n j j nin qin z bi ti（ ） （ ） （ ） （ ）二、 比一比，再组词。郊（ ） 设（ ） 户（ ） 侧（ ）效（ ） 没（ ） 卢（ ） 测（ ）坦（ ） 攻（ ） 馆（ ） 抗（ ）胆（ ） 功（ ） 管（ ） 亢（ ）三、 把下列词语补充完整，并选择其中一个词语写一句话。（ ）姿（ ）态 独（ ）无（ ） 姿态（ ）（ ）（ ）（ ）如生 （ ）（ ）无损 奋起（ ）（ ） 四、 小小模仿秀。（仿写句子。）1、以前永定河发大水时水势很猛，两岸河堤常被冲毁，但是这座连拱桥却完好无损。 但是 2、这些石狮姿态各异：有的母子相抱，有的相互戏耍，有的像在倾听流水声 ，有的 ，有的 ，有的 。 五、写出下列加点字的近义词。1、卢沟桥是一座举世闻名的石头桥。（）2、有的狮子低着头，好像在专心地听桥下的流水声。（）3、有的狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上。（）4、石柱上雕刻着千姿百态的狮子。（）六、连一连。收集 活动 地形 严明组织 资料 纪律 险要进行 军队 准备 平坦开展 斗争 桥面 充分七、选择恰当的关联词填空。无论都 如果就 因为所以 不但而且1、卢构桥（ ）设计科学，（ ）造型美观。2、（ ）遇到什么困难，他（ ）不灰心。3、（ ）我们有缺点，（ ）不怕别人批评指出。4、（ ）他平进很努力，（ ）成绩很优秀。八、我会按要求改写句子。1、历史确实是在不断变化着的。（改疑问句） 2、青青的荷叶露出了水面。（改为拟人句） 3、五颜六色的红旗迎风飘扬。（修改病句） 4、孩子像炮弹似的扑通一下落到海里。（缩句） 拓展空间我们所居住的地方，一定有许多造型美观的建筑物，去认真的参观一下，仿照课文第二自然段的写法，把它写下来。 编者：枝江英杰学校 郭双萍 27、古诗两首走进课文一、预习目标1、认识并会书写4个字，读准字音，会识记字形。会用这些字组词。2、读出诗歌韵味，读出诗歌感情。二、预习提示1、王昌龄，唐代诗人。字少白，擅长写七言绝句，以边塞诗著名。 卢纶，唐代诗人。字允言，为“大历十大才子”之一。他从军多年，所作边塞诗富有战斗生活气息，雄壮感人。塞下曲较有名。2、朗读课文，自己解决生字，不懂的地方可以和同学讨论交流。3、了解诗歌的大意。三、轻松准备1、我把课文读了（ ）遍，终于读熟了，并知道课文主要讲了 2、这课的生字中需要注意字音的生字有 ，容易写错的生字有 。3、读了课文，我知道了很多词语的意思：嘲笑 敬慕 我的疑问是： 导学导练一、给加点字选择正确的读音。归还（ ） 埋没（ ） 长云（ ）塞外（ ） 石棱（ ） 吞没（ ）二、比一比，再组词。海（ ） 少（ ）侮（ ） 抄（ ）晦（ ） 吵（ ）三、结合字典，完成练习。1、“孤”字是 结构的字，音节是 ，部首是 ，在本课的意思是： 。2、“遥”字的偏旁部首是 ，是一个 结构的字，可组词 ，与其拥有相同读音的字有： 。四、精挑细选。给加点词语选择正确解释，把序号填在括号里。1、青海长云暗雪山长云：A长长的云 B、满天都是云 （ ）2、黄沙百战穿金甲穿：A、磨破 B、揭开 C、通过孔洞 （ ）金甲：A、金子做的盔甲 B、金色的盔甲 C、金属做的盔甲（ ）3、平明寻白羽毛平明：A、早晨 B、明天 C、平时 （ ）白羽：A、白色的羽毛 B、尾端饰有白色羽毛的箭 （ ）五、默写古诗，并按要求答题。（一）从军行1、 默写诗歌，并标出诗歌的停顿。2、 翻译诗句后两句的意思： 3、从军行的作者是唐代诗人 ，前两句描写了西部边境的 ，后两句直抒了战士们 的决心。（二）塞下曲 1、这首诗写的是将军夜猎，看见了 ，以为是虎，便弯弓猛射。天亮一看，箭 ，表现了将军 。2、写出后两句诗的意思： 拓展空间将塞下曲翻译成现代文，讲给爸爸妈妈听，试着写一个小小的续文。提示：将军发现自己居然把箭射入石头中，他会有什么想法，有什么举动，展开你的想象，写下来。 编者：枝江英杰学校 郭双萍28民族英雄戚继光走进课文一、预习目标1、认识“浙、腐、患”等9个生字，读准字音，会识记字形。会用这些字组词。2、正确流利地朗读课文。3、初步了解民族英雄是一位怎样的人。二、预习提示1、朗读课文，自己解决生字，不懂的地方可以和同学讨论交流。2、搜集有关戚继光的资料（图片、故事等）。三、轻松准备1、我把课文读了（ ）遍，终于读熟了，并知道课文主要讲了 2、这课的生字中需要注意字音的生字有 。3、读了课文，我知道了很多词语的意思：大雨滂沱 愤慨 我的疑问是： 导学导练一、给下列加点的字注意。愤慨（ ） 歼灭（ ） 智谋（ ） 泥泞（ ）气概（ ） 纤维（ ） 良媒（ ） 叮咛（ ）二、比一比，再组词。惊（ ） 募（ ） 律（ ） 倍（ ）掠（ ） 幕（ ） 津（ ） 赔（ ）三、根据句子中的拼音写词语。1、经过多年fn zhn( ),终于除了我国东南yn hi( )的倭患。2、qin tn( )没入水中，小岛四周一片wn yn( ).3、戚家军军威大振，令倭寇wn fn sn dn( )。四、根据意思写词语。1、形容气愤不平。（ ）2、智慧和计谋。（ ）3、作战时将帅亲自带头冲在士兵前面，现多用来比喻领导带头走在群众前面。（ ）4、听到一点风声就吓破了胆，形容对某种力量极端恐惧。（ ）五、选词填空。严格 严