2010小班上学期音乐进度表和教案.doc

小班上册音乐活动进度表周期活动名称活动目标第1周舞蹈扭扭虫的舞蹈（建18）1、能参加活动，初步产生亲近老师，接纳同伴的情绪。第2周歌曲早上好建31、 能唱准节奏，唱清歌词。、 能用相应的称呼替换“小明”“小红”进行演唱。第3周邀请舞朋友你好老浙65、 感受和朋友在一起的快乐。、 会听音乐做动作。第4周律动鸟飞老浙67、 初步学会鸟飞动作，并知道鸟飞是很轻柔吗，很好看的。、 能听音乐做鸟飞动作。第5周音乐常规练习1、学习音乐坐姿，学会听音乐口令动作。第6周歌曲五指歌初学1、通过模仿象声词，初步唱出歌曲中的休止符。2、会根据词义做相应的模仿动作。第7周歌曲五指歌复习1、通过模仿象声词，初步唱出歌曲中的休止符。2、会根据词义做相应的模仿动作。第8周节奏练习我的名字、 感受和体验稳定节拍，体验四分音符和八分音符的组合。、 认识乐器鼓，学习鼓的演奏。第9周歌唱游戏懒惰虫音资161、在游戏中学习感受和表现弱起的节奏，2、尝试用动作自由的进行表达。第10周律动兔跳、 尝试学习在音乐伴奏下表现小兔轻盈，协调的跳跃动作。、 激发幼儿探索的兴趣和表演的欲望，培养节奏感。第11周音乐常规练习、练习正确的唱歌发音姿势。第12周歌曲苹果、学习用替换歌词的方法进行歌唱与交流。2、侧重在歌唱中加深对色彩的认知与探索。第13周游戏小动物和大灰狼、 倾听音乐能分辨鸟、兔和大灰狼的声音，并学习合音乐模仿。2、体验在模仿小动物走路的游戏中获得快乐，并能愉快的参加音乐游戏。第14周音乐欣赏库企企1、能随乐曲协调表演，并懂得同伴之间要团结友爱。第15周打击乐大狼吃甜稀饭（第一课时）、根据故事情节变化，探索铃鼓快慢中速的演奏方法。第16周打击乐大狼吃甜稀饭（第二课时）、根据故事情节变化，探索铃鼓快慢中速的演奏方法。第17周歌曲新年好、 感受三拍子的节奏特点，学会唱这首歌。、 体会和同伴一起庆祝新年的快乐。第18周音乐复习小班上册课程音乐进度表周期活动名称活动目标第1周我上幼儿园1、初步学习歌曲，愿意在老师的带领下一起唱。跟你碰一碰1、认识身体各部分名称。2、初步学习跟着音乐节拍及速度做动作。第2周我爱我的幼儿园1、 喜欢参加音乐活动，学习用自然的声音唱歌。2、增进喜欢幼儿园的情感。第3周动一动1、知道运动对身体的好处。2、跟随老师做动作，增进大肌肉的活动能力。第4周捏拢放开1、体会旋律的上行与下行，熟悉歌曲旋律。2、根据歌词做相应的动作，熟悉身体的各个部分。第5周一二三1、认识身体的各个部位的名称。2、学习跟着音乐节拍及速度做动作。大指哥1、熟悉手指的名称和具体位置。2|、学习用普通话清楚的念儿歌。第6周我的朋友在哪里1、 介绍自己在幼儿园认识的新朋友，增进对班上小朋友的认识。2、 感受二度音阶并乐于和小朋友一起做动作。第7周头发肩膀膝盖脚1、熟悉歌词内容，与身体各个部分相对应。2、能随着熟悉的程度加快动作速度并尝试进行创编。第8周噜啦啦1、学习清洁身体的方法，培养洗澡的好习惯。2、能配合歌曲的快慢做动作，想象洗澡的快乐。第9周大公鸡1、 了解大公鸡和其他常见动物的洗澡方式。2、 学习歌曲并能按旋律进行创编。第10周洗手歌、知道洗手的作用，感受歌曲生动、活泼的特点。、乐于积极学唱歌曲，养成“洗洗小手讲卫生”的意识。第11周好吃的食物、愿意讲述自己喜欢的食物。2、能边唱边随着节拍敲打出节奏小牙刷、学习刷牙的正确方法，养成按时刷牙的好习惯。第12周秋天、能一边唱歌一边大胆做动作。、学习分辨和表现音乐的快慢。大雨小雨、熟悉歌曲旋律，感受演唱大雨、小雨时的不同强弱力度。、大胆尝试用声音、动作来表现大雨和小雨。第13周彩色世界真奇妙、 感受乐曲中的大小乐句，说说自己最喜欢的景物的颜色。、能跟随音乐做动作，体验边唱边跳的乐趣第14周小猫穿件红衣裳、感受歌曲中变化的旋律，尝试将自己的姓名和衣服颜色编入歌中。苹果、学习有节奏的朗诵歌词。2、能简单的按水果颜色创编进行创编。第15周在农场里、 乐于学唱歌曲，并能随歌曲尝试模仿小动物的各种声音。、 感到歌曲的欢快气氛，对动物的各种叫声产生兴趣。第16周拔萝卜、学习根据歌曲内容表演故事。2、体验合作的快乐。小老鼠上灯台、感受乐曲的强弱，并用形体动作表现出来。、学习控制大肌肉的动作，边唱边表演。第17周宝宝不怕冷、 感受歌曲活泼、有力的情绪，用欢快、跳跃的唱法歌唱。、 能愉快地运用动作表现歌曲。第18周敲锣打鼓放炮仗、 表现节奏的快慢。跟着乐曲进行活动。、感受即将过年的快乐。音乐教案活动1：扭扭虫的舞蹈主要领域舞蹈活动目标相关领域社会l 能参加活动，初步产生亲近老师、接纳同伴的情绪。l 能随着音乐有节奏地扭动身体，体验身体接触的快乐。主要形式集体课时安排一课时，15分钟重点难点重点：能随着音乐有节奏地扭动身体，体验身体接触的快乐。难点：会随音乐边念儿歌边碰。活动准备l 健康歌音乐l 毛毛虫玩具。活动过程：一、 扭扭抱抱教师出示毛毛虫玩具，表演扭扭虫扭动的样子。请幼儿观看教师用肢体动作表演的扭扭虫。请幼儿用肢体动作模仿表现。带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动全身，教师在每一乐句结束处拥抱每个幼儿。二、 爬爬碰碰教师伸出食指，中指，随音乐节奏爬到幼儿身上，如爬到幼儿的悲伤，肚子上，屁股上等。在音乐声中，引导幼儿边念“扭扭碰呀，扭扭碰呀，扭扭屁股碰一碰”，体验身体接触的快乐。音乐一停，每个幼儿摆出一个动作造型，教师可以适时地给幼儿拍下照片，作为入园留念。活动2 歌曲：早上好主要领域歌曲活动目标相关领域l 能唱准节奏，唱清歌词。l 能用相应的称呼替换“小明”“小红”进行演唱。l 能使用礼貌用语，萌生做个有礼貌的好孩子的愿望。主要形式集体课时安排一课时，15分钟重点难点重点：能唱准节奏唱清歌词。难点：会进行替换名称。活动准备l 男孩女孩和爸爸妈妈木偶各一个。活动过程：一 问早问好教师出示男孩女孩木偶，演唱歌曲。引导幼儿根据歌唱内容，做向小明小红问好的动作，在倾听歌曲的基础上熟悉歌曲的旋律内容。带领幼儿学唱歌曲。出示爸爸妈妈木偶，引导幼儿替换小明小红进行演唱。二 学习歌表演教师边清唱歌曲，边走到幼儿面前，即兴替换幼儿的名字，与幼儿一一问早问好。引导幼儿根据歌词，创编问早问好的动作进行表演。活动3 邀请舞：朋友你好（两课时）第二课时主要领域舞蹈活动目标相关领域社会l 能连贯流畅地唱好歌曲，并学会舞蹈动作。l 会邀请朋友进行舞蹈。主要形式集体课时安排一课时，15分钟重点难点重点：会学唱歌曲并跳舞。难点：会按照规则邀请朋友跳舞。活动准备l 邀请两名中班幼儿做范例。活动过程：一、 幼儿坐成半圆，听音乐做模仿动作。要求幼儿用好听的声音唱歌，做动作时合拍整齐。二、 学习邀请舞朋友你好听前奏，请幼儿回答歌名，并听老师唱一遍，引起幼儿对歌曲的回忆。请全班幼儿唱一遍歌曲，教师提出具体要求后，请幼儿再唱一遍。请中班幼儿表演两遍舞蹈侗族，你看清哥哥姐姐是怎样跳的么?你最喜欢哪个动作？根据幼儿讲的动作，教师逐一示范，并请幼儿跟学。让幼儿按顺序学习舞蹈动作，并及时帮助能力差的幼儿纠正动作。幼儿跟着教师连贯地跳两遍。三、 复习歌曲我爱我的幼儿园教师提要求后，请全班幼儿唱一遍，教师根据情况简单讲评。请男女幼儿各唱一遍。 四、全班幼儿做拍手叉腰的动作出活动室。活动4 律动：鸟飞主要领域音乐活动目标相关领域健康l 初步学会鸟飞动作，并知道鸟飞是很轻柔吗，很好看的。l 能听音乐做鸟飞动作。l 感受律动的快乐。主要形式集体课时安排一课时，15分钟重点难点重点：学会轻柔地鸟飞动作。难点：能跟随音乐上下起伏地做动作。活动准备l 课前已学会碎步，已欣赏过鸟飞的动作。l 音乐磁带。活动过程：一、 幼儿边听音乐边两手叉腰，碎步进活动室。依次坐下后拍手。二、 复习歌曲早上好要求幼儿替换歌词，唱三遍。三、 学习律动鸟飞导入：小朋友，你们看见过天空中飞行的小鸟吗？上次老师已给你们表演过鸟飞的动作，今天，大家来学鸟飞。现在老师弹一边乐曲，请小朋友仔细听。（教师弹奏乐曲一遍。）小鸟飞的音乐很好听，请小朋友听着音乐轻轻拍手。（幼儿每两拍拍一下手。）教师边唱乐曲，边示范鸟飞的动作两遍。刚才，老师做鸟飞的动作，今天，老师来教你们手臂的动作。教师示范两次，第一次书节拍，第二次哼曲调，幼儿跟着教师练习。教师弹琴，幼儿坐在椅子前面听琴声练习鸟飞动作（手脚配合）。注意手臂挥动的节奏。由能力强的幼儿带领，幼儿一个跟着一个按音乐节奏绕圈飞一周，回原位坐好，比比哪只小鸟飞的最好看。（教师随时提醒检查）四、 复习邀请舞朋友你好小鸟学会飞了，它飞呀飞呀，找到了好朋友，他们很有礼貌地说：朋友，你好！我们就一起来条朋友，你好的舞蹈。教师请4名幼儿做邀请者，提醒怎样邀请后，与幼儿一起进行邀请。（两遍） 五、天黑了，小鸟们说：再见，我们要回家了。教师带领幼儿做鸟飞动作出活动室。活动6 歌曲五指歌主要领域歌曲活动目标相关领域1、通过模仿象声词，初步唱出歌曲中的休止符。2、会根据词义做相应的模仿动作。3、爱爸爸、妈妈及周围的人，体会表演活动的快乐。主要形式集体课时安排一课时，15分钟重点难点重点：能随着音乐有节奏地扭动身体，体验身体接触的快乐。难点：会随音乐边念儿歌边碰。活动准备l 音乐活动过程：一、复习歌曲我爱我的幼儿园二、学习新歌1、手指游戏根据教师的提示，伸出相应的手指“大拇指是爸爸，爸爸旁边是妈妈，个子最高是哥哥，哥哥旁边是姐姐，小小指头就是我。”教师边说边观察幼儿的手指是否正确伸出。2、猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什么，并学习各种模仿动作教师：爸爸会做些什么事？我们一起来学一学。妈妈会做些什么事？我们也来学一学。幼儿和教师一起边做模仿动作边发出象声词3、教师范唱，幼儿学习完整说歌词4、幼儿学唱歌曲提醒幼儿唱出休止符三、边唱歌曲边进行表演1、先用手指点动三下表演，表示打招呼，互相交流感情。2、在较协调地伸出手指活动的基础上，鼓励幼儿做开汽车、洗衣服等模仿动作，边唱边表演。活动8 节奏练习我的名字主要领域音乐活动目标相关领域l 感受和体验稳定节拍，体验四分音符和八分音符的节奏组合。l 认识乐器鼓，学习鼓的演奏。主要形式集体课时安排一课时，15分钟重点难点重点：学会按拍点打鼓。难点：掌握四分音符和八分音符的组合。活动准备l 鼓活动过程：一、小鼓会说话。、 孩子们围坐成一圈，老师向孩子们介绍鼓，请孩子们观察鼓。、 老师示范在说出自己名字的同时演奏鼓。、 请孩子们传递并依次尝试，不需要孩子们有严格的节奏，只需要孩子根据自己的名字打鼓即可。二、今天我和谁在一起今天 我和 张老 师 在 一 起 XX X 。、 老师带领孩子拍腿体验稳定节拍，并带领孩子们念读，并注意最后的拍手节奏。、 请孩子们跟老师做回答。、 根据教室里孩子们的顺序依次请孩子们叠加或不叠加孩子们的名字。活动9 懒惰虫主要领域歌曲活动目标相关领域l 学习用替换歌词的方法进行歌唱与交流主要形式集体课时安排一课时，15分钟重点难点重点：能随着音乐有节奏地扭动身体，体验身体接触的快乐。难点：会随音乐边念儿歌边碰。活动准备l 健康歌音乐l 毛毛虫玩具。活动过程：1、 玩点数游戏，熟悉歌曲旋律和节奏，认识动物特点，感受当上自己喜欢的动物的快乐。幼儿坐成半圆，老师边念儿歌边按节奏依次抚摸幼儿的头：你是小公鸡，你是小公鸡，你的衣裳真美丽；你是小公鸡，你是小公鸡，你的歌声真好听。（依次轮换为其他动物）儿歌念完，老师给最后一个被摸到头的幼儿带上相关的头饰。2、 学习歌曲，理解歌词内容。A、 出示懒惰虫，运用故事，理解歌词内容。告诉大家，一个奇怪的客人来了！讲述自创的“懒惰虫”故事一遍，问孩子，为什么大家都叫他“懒惰虫”。L懒惰虫为什么老说自己一身痛？B、倾听歌曲，学习歌曲。C、玩点点懒惰虫的游戏。3、律动：动一动。活动10 兔跳主要领域律动活动目标相关领域健康1、通过反复地感受，幼儿了解音乐的名称，音乐形象（活泼欢快），在这玩游戏地探索的过程中掌握音乐的节拍。2、启发幼儿根据已有生活经验，想象，尝试学习在音乐伴奏下表现小兔轻盈，协调的跳跃动作。3、激发幼儿探索的兴趣和表演的欲望，培养节奏感。主要形式集体课时安排一课时，15分钟重点难点重点：通过感受掌握音乐的节拍，初步根据原来的知识、经验，尝试按节拍学跳。难点：合音乐做双脚兔跳的动作，前脚掌着地轻轻跳。活动准备（1） 经验准备：课前认识小兔的外形及生活习惯。（2） 物质准备：图片（小兔的一家）、圆舞板。活动过程:1、复习歌曲小猫，唱一遍，表演一遍，启发幼儿围绕内容做出不同的动作。2、感受：兔跳音乐的性质和节拍。（1） 听一遍音乐后有什么感受？（高兴）（2） 听音乐，启发幼儿按节拍做出表示高兴的不同动作。（3） 边听音乐边看表演（演示图片），掌握兔跳四分音符的节奏。小朋友，看看我是谁？（兔妈妈）我可高兴了，我要跳舞了，边听音乐边按节拍演示图片：兔妈妈。 跳跳跳跳（4） 边听音乐边演示兔哥哥、兔弟弟高兴地按节拍跳舞的图片，启发幼儿边观察边用拍手、圆舞板拍出四分音符的节奏。（5） 幼儿通过探究学习兔跳的动作：老师边演示兔妹妹跳舞，启发幼儿动脑想办法自己探究试跳，两脚怎么跳才能跳得最轻。幼儿试跳后发表意见，老师小结：用两只脚的前脚掌着地。幼儿坐着边听音乐边随兔妹妹轻轻用前脚掌按节拍跳动。3、启发幼儿试着学跳兔跳中手的动作。提问：小兔头上有什么？（两只耳朵）用什么当小兔的耳朵？（手）（1） 幼儿说出后试着跳出。（2） 老师发现不同的小兔形象时进行表扬，并请幼儿当小老师。（两手放头上，两手放头两边，两手在头两边左右摆动）随着小老师按节拍随意做动作。（3） 老师利用扮演兔妈妈跳各种兔跳的动作，启发幼儿用圆舞板伴奏（三遍）。“你们创造了小兔的不同动作，老师也学会了，你们看看兔妈妈跳得对不对，是不是把你们创编的动作都跳出来了？”老师示范把幼儿想象的动作跳得更好，上升为艺术动作启发幼儿评议老师跳了什么动作，进一步强化兔跳的节奏和不同动作。4、幼儿在音乐伴奏下自由跟跳：（1）“兔宝宝们跟着妈妈高兴地去玩啦！”在音乐伴奏下幼儿跟跳二遍兔跳，老师及时发现不同的兔跳动作给予表扬，并启发幼儿互相学习。（2）突然出现狼的音乐：幼儿即兴快快地轻轻地跳回家结束活动。活动12 苹果主要领域歌曲活动目标相关领域、 初步掌握歌词，熟悉曲调，学习用相应动作的方法一句句地唱歌。、 喜欢参加歌唱活动，体验歌唱的乐趣。主要形式集体课时安排一课时，15分钟重点难点重点：能随着音乐有节奏地扭动身体，体验身体接触的快乐。难点：会随音乐边念儿歌边碰。活动准备l 黑板上做一棵大树，上面贴很多红苹果。活动过程：一、 活动导入，引导幼儿熟悉歌曲内容、 出示苹果树，提问：这棵树上有许多什么？（苹果）什么颜色的苹果？（红颜色的）师：哦，树上有许多红苹果。看老师在做什么？（做出摘苹果的样子摘苹果）老师是怎么摘的？（一个一个摘的）你们喜欢吃苹果吗？（喜欢吃），问个别幼儿，你喜欢吃吗？看喜欢吃苹果的孩子个个脸上都红扑扑的呢！你们都喜欢吃吗？（是）那让我们大声说出来：我们喜欢吃苹果。师：多吃苹果会怎么样啊？（引导孩子说出健康等身体方面的词语，让孩子知道身体健康真快乐。）二、 学习新歌A、 老师范唱一遍，解说歌词B、 范唱第二遍，理解歌词C、 朗诵歌词D、 尝试学唱歌曲三、 结束环节师：小朋友们今天我们学会一首好听的歌曲，叫什么名字？对了，晚上回去唱给爸爸妈妈听哦。活动13：音乐游戏小动物和大灰狼主要领域音乐活动目标相关领域、 倾听音乐能分辨鸟、兔和大灰狼的声音，并学习合音乐模仿。、 体验在模仿小动物走路的游戏中获得快乐，并能愉快的参加音乐游戏。主要形式集体课时安排一课时，15分钟重点难点重点：能根据音乐的不同表现不同的动物动作。难点：能合着音乐节奏模仿。活动准备l 胸饰，磁带，录音机活动过程：1、听乐曲学小动物走路进活动室。刚才我们都学习了哪些小动物走路的姿势。2、欣赏乐曲分辨各种动物的乐曲，并用动作表现。3、幼儿随音乐完整游戏。教师示范讲解游戏规则，注意：当大灰狼出现时，扮小动物的幼儿静止不动，如动了则算被大灰狼抓走。第一遍：听音乐玩游戏。第二遍：交换角色，进行游戏。第三遍：请三至四名幼儿扮演大灰狼进行游戏。4、活动小结活动15：大狼吃甜稀饭（第一课时）主要领域音乐活动目标相关领域语言E、 根据故事的情节变化，探索大狼吃稀饭的不同速度和动作表情匹配F、 感受表演的快乐主要形式集体课时安排一课时，15分钟重点难点重点：理解故事内容，将动作表情与故事情节相匹配。难点：能根据故事情节用不同的动作表现。活动准备l 故事图片。活动过程：一 教师讲述故事，在讲到大狼三次吃到甜稀饭的不同速度时，重点强调：第一次，吃的很快，哗啦哗啦哗啦。第二次，吃的太慢了，每口沾了一点，吃了半天，第三次，吃的不快也不慢，舀一勺，吃一口。二 教师再次讲述故事，当讲到大狼三次不同的表情时，让幼儿做出相应的表情并发出不同的吃稀饭的声音。三 教师第三次讲述故事，讲到大狼三次吃稀饭时，分别引导幼儿创编吃的动作，表情和声音。“大狼第一次是怎样吃甜稀饭的,做给大家看看，结果