辽师大新版英语四年下教案4单元.doc

UNIT 4 I have a new friend第一课时教学目标：1. 能听会说Is she ？Yes,she is/No,she isnt 2. 能听懂，会说形容词young ,old, beautiful ,thin ,clever 3. 能所学句子和他人进行对话交流教学重、难点：1. 掌握句型Is she ？并做出回答Yes,she is/No,she isnt2. 句子的书写教具： 单词卡片、录音机、磁带，教学挂图教学过程：一、 导入教师首先问学生：Hello!How old are you?并且引导学生回答“I am ”接下来教师做出驼背弯腰咳嗽状说,Oh,you are years old .You are young ,Im 70 years old Im old.反复做动作和重复句子，帮助学生理解old 和young二、 趣味操练1. 模仿游戏。教师出事一个形容词卡片，请学生做动作模仿，并说正确单词。看那组同学反映快。2. 猜词游戏。教师自己设计动作，清同学来猜，并说出单词。然后教师耳语告诉学生一个形容词，让他来表演，其他同学猜。3. Game time :根据书中的游戏环节，请四位同学到黑板前面，然后安排好进行对话交流，练习本节课的形容词以及句子三、 巩固拓展教师出示教学挂图，让学生边看图，边听录音。尽量模仿录音的语速，语音，语调，最后与同伴进行分组表演。四、 课后作业1. 听录音，跟读Listen and read内容2. 课后用学过的新单词，尝试跟爸爸妈妈交流板书设计： UNIT 4 I have a new friend Is she ？Yes,she is/No,she isnt教学反思：UNIT 4 I have a new friend第二课时教学目标：1.能听会说Is she ？Yes,she is/No,she isnt ，并在实际情境中运用2.能用所学形容词young ,old, beautiful ,thin ,clever来形容小动物 3能独立完成Try to do 部分阅读短文教学重点、难点1. Is she ？Yes,she is/No,she isnt等句型的掌握及运用2.选择疑问句的用法教具： 动物卡片、录音机、磁带，教学挂图教学过程：一、提问导入教师提问：“Are you from China?”引导学生回答：Yes ,she is.教师继续问过其他几个学生后，请学生在小组内互问互答练习。然后教师板书： Is she ？Yes,she is/No,she isnt反复领读句子，引导运用所学的句子。二、趣味操练1猜动物根据刚才做过的游戏，可以仿照Read and say 的课文玩这个游戏。2.接字母游戏把本单元学习的新单词设计字母接龙游戏，这样的活动，既复习了本元单词，又吸引同学的的注意力。三、巩固与拓展1.请学生打开书，听录音，注意模仿语音语调。2.请学生进行独立阅读，完成空缺部分。3.请学生反复跟读，理解句意。课后作业：1. 听录音，熟读Read and say的课文。2.尝试跟爸爸妈妈用你学的小宠物的单词和爸爸妈妈互动交流。板书设计： UNIT 4 I have a new friend Is she ？Yes,she is/No,she isnt教学反思：UNIT 4 I have a new friend第三课时教学目标：1.能听会说本单元重点句型，并在实际情境中运用2.能听懂，会说本单元形容词young ,old, beautiful ,thin ,clever 3能独立完成Reward time部分自评与互评教学重点、难点1.利用本单元所学句型和单词进行对话2.学唱英文歌曲教具： 录音机、磁带，教学过程：一、复习导入小组复习Try to do部分中找动物的游戏教师提问：“Are you from China?”引导学生回答：Yes ,she is.教师继续问过其他几个学生后，请学生在小组内互问互答练习。然后教师板书： Is she ？Yes,she is/No,she isnt反复领读句子，引导运用所学的句子。二、趣味操练1绕口令比赛根据课文中给的句子“Joe has a rose and a notebook on his nose.”看谁能说的清楚又快速，借此复习字母Oo的读音。2.开火车游戏把本单元学习的新单词设计字母接龙游戏，这样的活动，既复习了本元单词，又吸引同学的的注意力。3.诗歌谣比赛根据书中的歌谣学习，组织学生进行分组分人比赛，加强学生记忆多样性。三、巩固与拓展1.请学生打开书，听录音，注意模仿语音语调。2.请学生进行独立查缺补漏，小组内互换角色当老师。3.请学生给所学歌谣编动作，并表演。课后作业：1. 听录