隆中对导学案上交.doc

隆中对导学案 编制：初三组 审核：赵班级 姓名 【学习目标】1、把握生字读音，初读并熟悉课文。2利用多种形式让学生能够流利的朗读课文，通过熟练朗读培养学生预习感。3、疏通文意，理解文中重难点句子。积累文言实词、虚词。4、了解一词多义，词类活用等文言现象。【学习重点】积累一些文言实词和虚词。【学习难点】学会翻译文言文，了解文章大义。【课前预习区】知识链接1作者简介：陈寿著三国志，与史记前汉书后汉书合称四史，南北朝时宋裴松之为它作注，亦颇有名。陈寿，字承祚，西晋安汉（今四川南充）人，史学家。年轻时好学，拜同郡人谯周为师，曾任蜀汉观阁令史。宦官黄皓专政时期，大臣都趋附他，陈寿却敢于反抗，因而多次遭到谴黜。入晋后，张华爱其才，举为孝廉，除著作郎，出补阳平令。主要著作有三国志古国志益都耆旧传，编有蜀相诸葛亮集等。诸葛亮，字孔明，曾隐居隆中，后做蜀国丞相。2、背景东汉末年，汉室倾颓，局势混乱，各地群雄割据，人才择主而事。汉室后裔刘备怀有兴复汉室之志，但势单力薄，无法与群雄抗衡。为实现统一大业，刘备广揽人才，筹谋大计。而此时诸葛亮“躬耕陇亩”，避世待时。刘备三顾茅庐，以诚纳贤，终于请得卧龙出山，并按照诸葛亮的意见开始了光复大业。对，回答，应对。古代臣民回答统治者所问的政治、军事方面的策略叫“对策”。隆中对是刘备在公元207年(汉献帝建安十二年)10月第三次访问诸葛亮时，诸葛亮就刘备提出的问题所陈的对策。 3、题目解说：“对”，对策。古代臣子回答君王所问的政治、军事、经济方面的策略叫“对策”。隆中对是汉献帝建安十二年(公元207年)十月刘备第三次访问诸葛亮时，诸葛亮针对刘备所提的问题陈述其对策，当时诸葛亮只有26岁。此后，诸葛亮即出山辅佐刘备，做刘备的军师(后为丞相)，帮助刘备建立蜀汉政权。4、背景资料：东汉末年，天下大乱。帝室之胄刘备有心兴汉，却无计安邦。于是，三顾茅庐，恭请诸葛亮。诸葛亮身在草庐之中，明察千里之外；一番隆中应对，既为刘备勾画了一幅战略蓝图，也给后世留下一段盛传不衰的历史佳话，充分表现了诸葛亮的清高为人和他对当时政治、军事形势的缜密分析能力。 【预习导航】1、自读感知课文解决生字，给下列加点字生字注音好为梁父吟 遂诣亮 屏人 倾颓 度德量力 信大义 猖獗 吴会 存恤 民殷国富 帝室之胄 诸戎 箪食壶浆 乐毅 汉沔 颍川 2、写出下列加点词语的含义：每自比于管仲、乐毅( ) 徐庶见先主，先主器之( )此殆天所以资将军( ) 将军身率益州之众出于秦川( )谓为信然( ) 此人可就见( )亮躬耕陇亩（ ） 因屏人曰（ ）结合课下注释，默读课文，疏通课文。（采取小组合作的方式）1、通假字：2、古今异义词：3、一词多义：谓 谓为信然（ ） 谓先主日（ ）已 然志犹未已（ ） 自董卓已来（ ） 已历三世（ ）信 谓为信然（ ） 信义著于四海（ ）欲信大义于天下（ ）然 谓为信然（ ） 然志犹未已（ ） 用 遂用猖獗（ ） 贤能为之用（ ） 此用武之国（ ）为 好为梁父吟（ ） 贤能为之用（ ） 谓为信然（ ） 此可以为援而不可图也（ ） 以弱为强者（ ）2、词性活用百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎（箪： 壶： ）于是与亮情好日密 （日： ）3、句式 （翻译出来）（1）判断句。诸葛孔明者，卧龙也（2）省略句。君与俱来。（3）倒装句。时人莫之许也 3、翻译句子：（1）此殆天所以资将军。 _ （2）遂用猖獗，至于今日。 _（3）此可以为援而不可图也。 _（4）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？（5）然志犹未已，君谓计将安出？（6）今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。（7）然操遂能克绍，非惟天时，抑亦人谋也 4、集体解疑，理解文章基本内容。新课标第一网 【互助探究区】1、合作交流文章结构层次2、诸葛亮怎样分析当时形势？为刘备设计的政治蓝图是什么？（找原文句子）曹操：孙权：刘表： 刘璋：张鲁： 3、诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？根据是什么？内政和外交方面应遵循的方针是：诸葛亮先论述了占据荆州的必要性：再论述占据荆州的可能性：又论述了占据益州的必要性：最后论述占据益州的可能性：4、赏析本文刻画人物形象的方法。从各个方面描写刻画诸葛亮这个中心人物，是本文最主要的写作特点。开头一段写诸葛亮，从正面写他的非凡抱负；徐庶向刘备推荐诸葛亮，则从侧面来写。请再找出文中正面和侧面描写的例子。【拓展延伸区】 诸葛亮被我国人民看作是智慧的象征、聪明的化身，你认为他聪明吗？该如何评价诸葛亮？【作业超市】1、凡三往，乃见。即是 的故事。2、对对联第三十七回 司马徽再荐名士 ， 。第三十八回 （ ）决策 ，战长江孙氏报仇 3、中考链接：阅读下面的文言文选段，完成题。（14分）备由是遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”亮曰：“今曹操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可与为援而不可图也。荆州北据汉沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军也。益州险塞，沃野千里，天府之土；刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，若跨有荆益，保其岩阻，抚和戎越，结好孙权，内修政治，外观时变，则霸业可成，汉室可兴矣。” 1.下列划线词意思相同的一项是（ ）（3分）A、 备由是诣亮 B、欲信大义于天下 诣太守，说如此 尽信书，则不如无书C、将军既帝室之胄 D、信义著于四海 无丝竹之乱耳 皆以美于徐公2. 用现代汉语翻译下列句子。（5分）（1）而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。（2）此殆天所以资将军也。3. 诸葛亮为刘备提出的外交政策是“抚和戎越，结好孙权”，其中“结好孙权”的依据是什么？请用自己的话简要分析。（4分） 4.上面这段文字节选自 主编的 一书。（2分） 答案：1.（3分）A2.（5分）（1）可是（我）智短谋浅，因此失败，直到今天这个地步。（译出大意2