九年级数学下册6.4随机现象的变化趋势导学案青岛版.docx_第1页
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6.4 随机现象的变化趋势【学习目标】1、会用直角坐标系中的点表示两个变量之间的变化趋势，对于呈线性变化的两个变量，能够用一条直线描述它们的变化趋势。【学习重难点】会用直角坐标系中的点表示两个变量之间的变化趋势，对于呈线性变化的两个变量，能够用一条直线描述它们的变化趋势。【学习过程】一、学习准备：客观世界中，相互联系的随机现象中变量之间的相关关系有的能够确定，如一次函数，二次函数等.有的一个随机产生的数据确定后，另一个与它相关的值却不能够完全确定.如粮食产量与农作物的施肥量之间的关系，在一定范围内，施肥量多，农作物的产量就高，但不能由施肥量完全确定农作物的产量.二、自主探究为研究请少年身高和体重的关系，九年级一班数学兴趣小组随机抽取了本班13名男生，测量出他们的身高（单位：cm)和体重(单位：kg)，得到下表中的两组数据：身高153147153145170174165170159180172162170体重41454842607152645668674851怎样将表中的两组数据直观的表示出来？身高和体重有什么联系吗？典型例题：三、课堂小结：这节课你有什么收获？ 四、随堂训练1、山青林场为了了解某种乔木的树高与胸径的关系，随机抽取了十株，统计了他们的树龄并测量了，他们的胸径结果如下表所示，树龄 /年15101035302525203515胸径 /cm15.011.110.833.629.124.324.919.833.015.9（1）在直角坐标系中，描出表中各有序数对（胸径、树龄）对应的点.（2）在直角坐标系中，画出一条直线，使它能近似反映胸径与树龄之间的相关关系.（3）估计树龄为40年的这种乔木胸径大约是多少？.2、以下是某企业某种产品的销售额与所投入的广告费的数据资料：广告费/万元54825 7销售额/万元504070306070（1）在直角坐标系中，描出表中各有序数对（广告费、销售额）对应的
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