第33个教师节发言稿.docx

第33个教师节发言稿特征码spwtmszatmrxgjzqmtmx 第33个教师节发言稿 尊敬的各位领导、各位同仁：大家上午好！作为一名普通的教师，能参加今天的座谈会，聆听领导的谆谆教导，感受社会对教师的尊重，倍感荣幸，同时又能在这里向尊敬的各位领导汇报自己的工作，表达我们的心声和对美好未来的憧憬，心情特别激动。借此机会，我向多年来亲切关怀、大力支持并为我们提供发展平台与机遇的高新区管委会、教育文体局的各位领导表示衷心的感谢和崇高的敬意!预祝我朝夕相处的同事们节日快乐！我有一个梦想：成为一名科研型、专家型教师，成就更好的班级，成就更好的自己，让每一个学生遇见幸福的未来，找到更好的自己。自初登讲台至今，我已经在教书育人的路上行走了30年。30年耕耘、30年辛劳，一群天真的孩子见证了我的成长与成熟，一个个跟教育有关的故事把过去的30年光阴装点得熠熠生辉、美丽异常！我知道梦想照进现实，勤奋、努力、阅读、思考才是丈量奋斗之路的最佳尺度，摆渡于现实与梦想之间的小舟上，生命必然承载凄风苦雨、挫折磨难。蒋红珊局长经常说：“读书是教师提高专业素养的重要途径，也是教师专业发展的必由之路。可以说教师的专业底气是读出来的。”我读人物传记，从中汲取精神营养，找到前进的勇气和力量；读古今中外教育专著，拥有厚重的理论积淀，让自己的教育实践不再盲目；读儿童文学名著，永葆一颗宝贵的童心，能够和孩子们始终面对同一个方向，一同感受面朝大海、春暖花开的和谐之美。我读窗边的小豆豆、故事知道该怎么办、与孩子共处的六年，读杜威、苏霍姆林斯基、蒙台梭利，读中国诗词、世界名著、哲学、美学、儿童心理学我每日怀着朝圣的心情沐浴书香，体验生命拔节的幸福。读书丰富了我的精神世界，就如同心底里有一片阳光，站在阳光里，心与阳光共同升腾。30年，读书笔记我记了几十本，累计上百万字。我的读书学习也实现了从开始的无目的、无计划到现在的有目的、有计划的飞跃。有些书比较难懂，一时读不下去就放一放再读，反复推敲，甚至要读上十几遍才解其中之奥妙。先是云里雾里、山穷水复，坚持下来竟体验到柳暗花明、峰回路转的美丽。钻得进去，才能悟得深刻、走得出来，有效地指导自己的教育教学工作。读书、写作能给教师的专业发展插上腾飞的双翼。在阅读的同时，我建立了个人专业成长博客，坚持每天写教育日记、教学反思。洋溢着创造才思、流淌着纯真情感的文字，100多篇常常刊发于各级报刊。所写另一只眼睛看教育一书由华龄出版社出版，读书就是我的呼吸一书由延边大学出版社出版。我不仅让阅读成为自己的生命方式，而且引领学生亲近书籍。我一直坚持带领学生诵读经典，分享读书的快乐。师生共同经历思想与精神的成长，灵魂在圣贤文化的世界穿行。诵读三字经、百家姓、千字文、弟子规、古诗词80首、中华成语故事等，领略古诗词的音乐美、语言美、结构美、意境美、韵律美；尝试读宋词、背古文、赏名著，在诵读的过程中走进语言大师的丰富心灵。近年来，我先后评为全国课题研究先进个人、省教科研先进个人、宁波市名师、宁波市学科骨干教师、江北区名教师，未来教育、小学创新作文教学杂志作为封面人物对我进行了报道。有人说“眼光决定前景，心态决定命运”，的确如此。我们不能患有近视行为，认为自己职称评上了，荣誉得到了，成为“名师”了，便自我满足，不思进取。心理学上“人的智能减退法则”告诉我们，人的智能有“上进性和衰变性”的特点。当一个人的智能不断运用、不断开发时，人的智能会得到提升；当一个人的智能长期处于休眠状态时，会自动减弱。在未来的教育教学路上，我一定摆脱庸