2011—2012学年度第二学期期末水平测试四年级语文试卷.doc

20112012学年度第二学期期末学习水平测试四年级语文试卷（全卷共10页，满分110,90分钟完成，得95-110分评价为A,得85-94分评价为A，得75-84分评价为B，得60-74分评价为B，60分以下评价为C。）卷首语：亲爱的同学们，经过一个学期的语文学习，你一定有不少的收获吧！下面就请你认真读题，仔细答题。看看你是不是最棒的？老师祝你成功！题次一二三四五总分12345678（一）（二）占分1210444442417101025110得分一、考考你的语言积累。（共 12分）评分人复评人学校 班级 考号 姓名_ uuuuuuuuuuuuuuu装uuuuuuuuuuuuuuu订uuuuuuuuuuuuu线uuuuuuuuuuuuuuu1、 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 _ ，_？泊船瓜洲2、桂林的山真奇呀，一座座_，_，像老人，像巨象，像骆驼，_，_。3、一切推理都必须从_ 。意大利伽利略4、“五岳”：是指_、 _、 _ _、 _。出题意图：考察学生对本册要求读背的内容是否掌握。不但能熟背，还能会写，感悟中华语言的魅力，受到美的语言的熏陶，以致提高语言理解鉴赏能力，提高语文素养。二、考考你的基础知识。（共36分）评分人复评人1、看拼音，写字词（10分）cn ku dng yng zhn ch kung cng jin kng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) cn k hu hu yu y zh hu mn ji( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、给带点的字选择正确的读音，填在后面的横线上（4分）xi ji rng rng cun zn gng gng 浑身解数 ( ) 叫嚷( ) 人头攒动( ) 提供 ( ) 解释 ( ) 闹嚷嚷 ( ) 攒钱 ( ) 供词( )3、比一比组词（4分）暮（ ） 架（ ） 魄（ ） 稍（ ）幕（ ） 驾（ ） 魂（ ） 梢（ ）4、写近义词和反义词 （4分）近义词：爱戴（ ） 宏伟( ） 敏捷（ ） 瑰丽（ ）反义词：宽阔（ ） 隐蔽（ ） 迅猛（ ） 熟悉（ ）5、将下面的词语补充完整，并用带点的词说一句话。（4分）（ ）然起敬 安然无（ ） 千（ ）百态 （ ）山遍野 （ ）地而起 目不（ ）接 -6、照样子，写词语（4分）孜孜不倦 _ _ _ _亭台楼阁_ _ _ _7、根据句子写出带点词语的意思。（2分）（1）、这是妈妈给我买的鞋，可结实啦！ （ ）（2）、海边的孩子，不粘点海水就不结实。 （ ）8、按要求改写句子（4分）1、照样子，把前面的意思说的更具体。例：风真厉害，碗口粗的大树被它连根拔起。去陆羽广场的路很远，-。天气真热啊，-。2、 照样子改写下面的句子。例：小河哗哗地向前流去。 小河唱着歌向前奔去。天亮了，寂静的山林变得热闹起来了。 _。3 修改病句。（用修改符号在原句上改）、我喜欢倾听优美的舞蹈和动听的音乐。、武汉的春天是个多么美丽的城市啊！出题意图：考查学生是否掌握本册要求掌握的一些基础知识。考查的内容以客观题为主，主观题为辅，形式多样，体现人文性、趣味性。看拼音写词语，侧重平翘舌、前后鼻韵母的辨别，所出的字词有针对性，有笔画复杂的，有音近的。多音字的正确朗读，以选择读音的形式考测学生的识记能力。形近字的辨别，在比较中巩固汉字。通过写近义词、反义词，把成语补充完整，照样子写词语和结合句子理解一词多义考查学生对词语的积累、理解和运用。句子的考查较全面，包括把句子写具体，照样子改为拟人句，修改病句，这三类题型是本册教材句子的训练重点。 三、阅读感悟与运用。（共 27分）评分人复评人(一)、课文阅读我过关（17分）转眼间三十四年过去了，当年那个沮（j）丧的孩子，如今已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像那个夜晚钓到的那样大的鱼。（ ），在人生的旅途中，我（ ）不止一次地遇到与那条鲈鱼相似的诱（yu）惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉（ju）择的时候，我就会想起三十四年前和父亲钓鱼的事，眼前浮现出父亲坚定的神情，耳边仿佛响起父亲不容争辩的话语。（ ），我就会获得抵制诱惑的勇气和力量。三十四年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。1、在括号里填上恰当的词语。（3分）2、写出下列词的近义词。（4分）抉择（ ） 永久（ ） 浮现（ ） 抵制（ ）3、“不容争辩”的意思是_ (2分)4、课文按照_、 _ 、_ 写了三大部分，这部分是第三部分：_ (2分)5、“我”却不止一次遇到与鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这鱼指什么？你遇到过类似的情况吗？你是怎样做的？(4分)_6、三十四年前的那个夜晚给“我”留下了终生的启示是_。（2分）（二）、课外阅读长知识。（ 10分）天鹅的故事访俄期间，我在莫斯科认识了来自贝加尔湖的俄罗斯老人斯杰潘。在他家做客时，我看到墙上挂着一枝猎枪，就（ ）地问：“你老喜欢打猎？”老人点了点头，说：“是的，但那是30年前的事了。有一年初春，我背着这枝猎枪，在贝加尔湖畔的沼泽上打野鸭。我在湖边转悠了好半天，一无所获，感到十分（ ）。这时，飞来了一群天鹅，落在离我不远的地方。天鹅在冰上互相呼唤着，好像在讨论：冰封湖面，怎么办？ “突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用落下的冲力，像_似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上，_般的冰面被震得颤动起来。接着是第二次，第三次 “这时，别的天鹅似乎被这一举动（ ）了，它们呆呆地站在那里。只听得嚓嚓，冰层终于塌陷了，出现了一个小小的冰窟窿。老天鹅沿着冰窟窿在边缘继续扑打着，水面在慢慢地扩大。有几只天鹅来帮忙了，很快整群天鹅，大约百十来只，都投入了破冰工作。它们干得那样齐心，那样欢快！水面在迅速地扩大着。湖面上不时传来阵阵克噜克哩克哩的叫声，就像那激动人心的劳动号子：兄弟们哪，加油！齐心干哪，加油！” “小小的冰窟窿终于变成一个很大的水面。就像听了谁的命令似的，所有的天鹅都同时结束了工作。它们昂着头，挺着胸，在水里游捕食着鱼虾，不时发出胜利的欢呼声克噜克哩克哩。”说到这里，斯杰潘老人停了一下。又深情地说：“多可爱的鸟儿啊！我当时离它们才三四十米，双手端着上了子弹的猎枪，可是我却把枪挂到肩上，悄悄地离开了。从此以后，这枝猎枪就一直挂在墙上，再也没有动过。”1、在括号里填上合适的词语。（3分）2、将第3自然段中打比方的句子补充完整。（2分）3、照样子改写句子。（1分）例：护卫队战士们在天安门广场举行升旗仪式。在天安门广场，护卫队战士们举行升旗仪式。我背着这枝猎枪在贝加尔湖畔的沼泽地打野鸭。_。4、短文的第 （ ） 自然段至第（ ）自然段是文章的重点段，写了斯杰潘老人叙述天鹅破冰的情景。（1分）5、用“”在文中划出给你印象最深的句子，并将你的感受写下来。（3分）-出题意图：考查学生能否独立读懂短文，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情；是否具有初步的理解概括能力；是否理解重点词句的意思。重在考查以下几项：根据文章内容填空，体会文中关键词在表达方面的作用；理解重点词句，含义深刻的句子的意思。体会文章所表达的思想感情。四、奖星题。（10分）。评分人复评人1、趣填成语。（5分）开门见_穷水_心竭_不从_满意_智多_丝不苟_宵云外_万火急_花_门_面_刀_令_申2、在空格中填上一个字，使它和左右两边的字可以各自拼成一个新字。（3分）白云 土日 各它3、请你写一句关于保护环境的公益广告用语。（2分） 五、作文（25分）评分人复评人出题意图：第1题通过有趣的形式考查对成语的掌握，第2题通过拼字考查要求认的字，第3题培养学生的创新能力和环保意识。提示：小动物十分可爱，动物寓言故事也十分有趣。今天，我们就来根据下面提供的小动物，选取几个动物来编一个故事吧！小天鹅 大灰狼 鳄鱼 羚羊 百灵鸟 乌鸦 水牛要求：题目自拟；展开想象，按一定顺序写具体；语句通顺，尽量少写错别字哟！故事要有趣味性，里面能包含一定的道理，字数在350字以上。题目：出题意图：语文学习的最终目的是回归生活，服务于生活，让他们着眼于生活，关注身边的事物，创编动物寓言故事对于开拓学生的学习思路，发展学生的创新思维能力，提高学生的语文素养是有益的尝试。【总的设计理念】以现行教材为依据，努力体现新“课程标准”的思想，以利于语文新课程的研究。仍然注重语文基础知识和基本技能的考查，突出考查语言的积累、阅读理解和语言表达运用的能力。这试卷十分重视考查学生对课本知识的了