2011高考语文正确使用虚词.doc

高考正确使用虚词“正确使用词语”，包括正确使用虚词。虚词的考查主要涉及关联词、介词和副词在动态语境中使用情况的判断和分析，偶尔也涉及助词的使用，题型或是选择填空，或是判定已给出句子中虚词使用的正误，或是根据提供的语境填入虚词，考查考生的分析能力、理解能力和判断能力。金题透视例.（年高考重庆卷）在文中横线处填上恰当的关联词语，使上下文连贯起来汶川地震，制造了一场极其可怕的灾难，会让我们经历苦痛，我们的希望不会沉沦，会升腾。从灾难发生那一刻起，我们都在为那些灾难中的生命祈祷，这场灾难产生如何可怕的破坏力，我们也都有理由相信，随着我们所有人的力量向同一个方向聚集，爱心与力量能够在最快的时间内传递到灾区。【解析】本题考查关联词语运用以及语言衔接、连贯的能力，能力层级为级。考生在做这类题目时，一方面要注意一些常用关联词的搭配，以及它们表达的逻辑关系；另一方面要掌握文本提供的信息之间是何种逻辑。解题关键一要理解句意，二要注意语境。“让我们经历苦痛”与“我们的希望不会沉沦”之间，显然是转折关系；“我们的希望不会沉沦”与“会升腾”之间是并列关系；而前一个句子与后一个句子之间，又是因果关系，处可填“因为”；与后面的“也”是假设关系，与前面一句的内容构成因果关系。在分析中明白了这些关系后，就可以选择相应的关联词语去试填，试填后要再读一下，在语感上读起来逻辑清晰，语意明白，句子通顺即可。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 【答案示例】虽然但是而因为即使就例.（年高考全国卷）下面一段文字中画横线的词语，有的必须删去，有的不能删去。请把它们找出来，将序号分别写在横线上。夏天到了，人们喜欢吃一些生冷食品，外出就餐频率高了，都给肠道传染病发生埋下了隐患。某市的一项专题调查显示：痢疾患者有不洁饮食史，他们食用不洁物多为不干净熟食，冷荤或剩米饭等；从饮食地点看，的患者曾在外就餐，有野炊经历。（）必须删去的是：（）不能删去的是：【解析】本题考查虚词运用正确的判断和语言表达简明连贯的能力。“生冷的食品”中的结构助词“的”连接修饰限制语“生冷”和中心词“食品”，分析可以看出是属于可删可不删的；道理同；“也”表示与前一种事物的比较，不能删；代词，指代“喜欢吃”、“外出就餐”两种情况，不能删；“将”表示一种未来情况，与后文“埋下了”中的“了”矛盾，要删去；结构助词，连接修饰限制语和中心词，但因为修饰语比较复杂，“不”不能删；不能删；表示事情已经发生，可删可不删；“食用”动词，去掉后面的“的”形成动宾短语，而不是偏正短语了，不能删；不能删；（11）“为”、“有”意思上有重复，删去。 【答案】（）（11）（） 例.（年高考江西卷）依次填入下列各句括号中的词语，最恰当的一组是（）改革开放年后的今天，干部队伍（）化建设已经有了制度保障。 高考资源网w.w.w.k.s.5.u.c.o.m 现代科技的发展日新月异，（）从前的幻想今天都有可能成为现实。 到半夜，小说终于脱稿了，他（）地摸着胡子，长长地松了口气。年轻以至踌躇满志年青以致踌躇满志年轻以致自鸣得意年青以至自鸣得意【解析】本题考查常见虚词、实词、成语的运用能力，这种词语使用综合考查的形式，将会是高考命题的一个新动向。解析时可从词的感情色彩、语体色彩、不同语素、适用范围、适用对象等多方面入手区分判断。本题中第一组词可从适用对象区分，第二组词可从适用的结果区分，第三组是成语，首先要准确记忆成语的意思，然后从感情色彩方面结合具体语境加以区分。“年轻”指年纪不大，或年纪比相比较的对象小。还可指有活力、有干劲；“年青”指处在青少年时期。“以至”，表示时间、数量、程度、范围上的延伸，或用在下半句话的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果；而“以致”一般表示上文情况造成的不好的结果。“踌躇满志”形容对自己的现状或取得的成就非常得意，多为褒义；“自鸣得意”指自己表示很得意，多为贬义。【答案】难点攻略对于虚词，我们必须掌握一些辨析的巧妙方法。（）分清是成套使用还是单独使用。关联词语在使用中有着固定的搭配关系，一般不能换用。在辨析虚词时，结合例句中出现的词语，看清是不是成套出现，是否构成了固定搭配关系。一些虚词有几种搭配关系，就要结合语境来选择。比如，“不但”和“而且、反而”都能搭配，如果前后分句意思相反，“不但”只能与“反而”搭配。“无论”只能和表选择的词语“或、还是”搭配，不能和表并列的词语（如“和”）搭配。常用成套关联词语，如表并列的：“不是而是”，“是还是”，“既（又）又”；表选择的：“不是就是”，“是还是”，“与其不如”，“宁可也不”；表递进的：“不但而且”，“尚且何况”；表转折的：“虽然但是”。（）分清是假设语气还是既成事实。关联词语中有些表示的是假设语气，比如，“即使、不管”；有些表示的是既成事实，比如，“虽然、尽管”。如果辨别不清，就可能出错。（）分清是用于前一分句还是后一分句。关联词语有固定的位置，有的只能用于前一分句，比如，“由于”；有的只能用于后一分句，比如“却、然而、至于、以致”。（）分清虚词前后连接的是词语还是句子。有些虚词用来连接词语或短语，有些虚词用来连接句子，了解了这种用法，辨析时就不会出错。比如，“又又”通常用来连接并列的词语，而“既又”一般用来连接并列的句子。（）借助句子表达的语气辨析。有些虚词必须用在表疑问的句子中，如“还是、何况”，用在陈述句中就不合语法。有些虚词用来表达委婉语气，如“与其、不过”；有些用来表达强调语气，如“宁可”。分辨不清就会误用。（）借助标点符号辨析。有些关联词语在使用时可以用标点符号与分句隔开，比如，“因此、其实、确实、相反”。借助这一点，对辨析虚词也有帮助。（）注意主语前后虚词的位置。一般情况下，前后分句主语