《文天祥》教案设计

精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 10 文天祥教案设计 文天祥教案设计 一、教学目标 知识与技能 指导学生认识“脍、趋、俘、铿、锵、押、刑、囚”8 个生字，理解“脍炙人口、铿锵、押送、刑具、囚室、炽热、日趋、效法、骁勇善战、大义凛然、花言巧语”等词语，文天祥教案设计。 引导学生理解课文内容，感悟文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节。培养学生热爱祖国的思想感情。 帮助学生了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。 过程与方法 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 10 情感态度与价值观 二：教学重点 通过把 握文章主要内容，感悟文天祥炽热的爱国精神与崇高的民族气节。 三：教学难点 帮助学生了解作者通过具体事例表现人物精神品质的表达方法。 教学过程 教师修改 一、 导入： 同学们，从古至今，我们国家出现了不少民族英雄，他们身上表现一种不屈于外来强权的民族精神。今天，我们就来认识一位著名的民族英雄，他的诗句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”流传千古，你知道他是谁吗？这节课，我精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 3 / 10 们就来通过课文，进一步了解文天祥。（出示文天祥图） 二、新课： 学习生字词： 自 读课文，要求读准字音，了解课文内容。 出示课后生字所组成的词语： 脍炙人口、日趋腐朽、被俘、铿锵、关押、刑具、囚室 这些词语中，哪个生字的字音容易读错，你快把正确的读音提示给同学们。（重点读：脍） 这些字中，你认为哪个最不好记，你有什么好方法，提示给同学？ 整体把握课文： 通过读课文，你对文天祥有哪些了解？（分段） 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 4 / 10 文天祥是一个具有炽热的爱国精神和民族气节的人（第自然段） 文天祥是在父亲的教育与影响下，成为一个有理想、有抱负的爱国青年，教案文天祥教 案设计 ()。（第自然段） 文天祥在国家危难之际，举兵抗元，最终失败。（第、 4自然段） 文天祥拒绝劝降，为国捐躯，视死如归。（ 5 8 自然段） 文天祥的浩然正气千秋长在，鼓舞着无数仁人志士。（第9 自然段） 抓住重点内容，感受人物品质。 你觉得文天祥是一个怎样的人？你能找出文中对他的评价吗？默读课文，结合文中的重点语句进行阐述。 汇报、交流：围绕“炽热的爱国精神和崇高的民族气节”来抓重点语句感受。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 5 / 10 （）第自然段 抓文天祥的语言： 文天祥郑重地说：“国家有 难，却没人来解救，这是多么令人痛心的事情啊！今天我组织勤王军，就是想为天下人做个抗击元军、不怕牺牲的榜样，希望各地官民效法，共同保卫国家。”体现出在国家危难之际，为国担忧，以实际行动抗击元军，保卫国家。 看图激情。看这幅图，文天祥站在战车上，对那些产生悲观情绪的人郑重地说： （出示文天祥的话，朗读） （）第 5 自然段 你还从哪感受文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节？ 抓文天祥的过零丁洋 引导学生体会出：在张弘范让他给坚持斗争的南宋爱国精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 6 / 10 将领写劝降信的情况下，他写下“人生自 古谁无死，留取丹心照汗青！”这句诗的意思是：自古人生在世，谁没有一死呢？为国捐躯，死得其所，留下这颗赤诚之心，光照青史吧！表明他在任何情况下都不会妥协，不会投降，也表现了他的英雄气概与高风亮节。 朗读 （）第六自然段 你还从哪感受文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节？ 抓文天祥的语言： 面对这些花言巧语，文天祥无比蔑视，他坚定地回答：“国家虽亡，也不能有二心；为国牺牲的目的也决不在于留名！” 无比蔑视：特别轻视、看不起。 坚定：表明立场坚决、不动摇。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 7 / 10 为国牺 牲的目的也决不在于留名！表明文天祥铮铮铁骨，耿耿忠心的崇高精神。 朗读，读出无比轻蔑的语气。 （ 4）第 8 自然段 你还从哪感受文天祥炽热的爱国精神和崇高的民族气节？ 抓他说的两句话： “金石之性，要终愈硬，性可改耶？” “我是宋朝的状元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，无可为者。” 引导学生体会出：文天祥面对三年牢狱的折磨，面对沉重的刑具，面对死亡的威胁，他为国捐躯、视死如归的英雄气概与凛然正气。 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 8 / 10 朗读。 看图：出示课文中的图，教师引读第 8 自然段。 4总结： 同学们，这课文，是怎样让我们感受到文天祥的爱国？（通过具体事例：组织勤王军、多次严词拒绝劝降，为国捐躯） 文章的第一段与最后一段和中间部分有什么关系？ 引导学生认识到：开头概括 具体 总结 你还知道文天祥写过哪些作品吗？介绍给同学。 三、板书设计 文天祥 精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 9 / 10 组织勤王军 炽热的爱国精神 多次严词拒绝劝降 浩然正气 崇高的民族气节 为国捐躯 教学反思： 文天祥教案设计 第 学反思 这个学期我很幸运又接手了一届新的小学生，成为他们的启蒙老师。今天是孩子接触的第一堂正规的语文课，他们刚刚脱离幼儿园的生活来到小学。这里的规矩明显比幼儿园多了很多，孩子还不是很适应。那如何让将孩子带进拼音王国，使他们对小学的学习生活产生兴趣。我的心里还是没有什么底的，对刚刚接触的这帮孩子了解的好不是很多。 是汉语拼音单韵母教学的起始课。在 教学中，我是借助形象让学生记忆拼音形状的，以下是我对这节精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 10 / 10 课的一些反思：一、创设情境，激发兴趣小孩的注意力特别容易分散，为了能在课的一开 始就能吸引学生的注意力，我面带微笑地对孩子们说：“小朋友们，从现在开始，老师就要带你们去一个非常神奇的地方，那就是拼音王国。拼音王国里住着许许多多的拼音娃娃，我们今天要先去认识最最可爱的三个孩子。你瞧，他们来啦！（出示的卡通形象）谁来和他们打打招呼？”老师用亲切的语言和学生喜闻乐见的卡通形象将拼音字母拟人化，一下子拉近了孩子与枯燥无味的拼音字母的距离，把孩子自然而然