RJYW040109巨人的花园.ppt

自由朗读课文，读准 字音，读通句子，自学生 字词，并想想课文讲了一 个什么故事？ 谈谈你读后的感受。 认读生字 允许 火辣辣 洋溢 凝视 冷酷 喧闹 增添 告示牌 训斥 拆除 覆盖 脸颊 我会读： 横溢、溢出（利益、才华横溢） 允许、应允（充满、兄弟） 墙壁、城墙（蔷薇） 名牌、牌子（脾气、石碑） 添加、增添（舔一舔、涂抹） 训练、培训（驯服、山川） 覆灭、覆盖（腹部、复习） 凝结、凝固（疑问、预习） 辣椒、毒辣（赖皮、棘手） 残酷、冷酷（陈醋、清醒） 愉快、愉悦（愈合、小偷） 拆散、拆除（折射、欣赏） 默读课文，思考：这 是一座怎样的花园？请找 出句子读读。 从前，一个小村子里有座漂亮的花 园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成 阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。 用自己的话描绘一下花园的景色。 这么美丽的花园！所以： 村里的孩子都喜欢到那里玩。 花园里常年洋溢着孩子们 欢乐的笑声。 洋溢：指情绪、气氛等充分流露。 小组合作学习研究探讨 ：为什么春天离开了巨人的 花园？后来为什么春天又回 到了巨人的花园？ 交流学习成果 有一年秋天，巨人突然回来了。他 见到孩子们在花园里玩耍，很生气：“谁 允许你们到这儿来玩的！都滚出去！” 孩子们吓坏了，四处逃散。 赶走孩子以后，巨人在花园周围砌 起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告 示牌。 读读，说说：巨 人为什么不愿与大家 共享美丽的花园？ 巨人不愿与大家分享 美丽的花园，结果发生了 什么？ 不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪 花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了， 村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。 但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风 大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想 ：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀” 读读，说说你感受到了什么？ 一天早晨，巨人终 于见到了明媚的阳光， 他激动地跑到花园里。 他看到花园里草翠 花开，有许多孩子在欢 快地游戏 。 孩子们的欢笑使花园 增添了春意。 谁允许你 们到这儿 来玩的！ 都滚出去 ！ 好容易才 盼来春天 ，你们又 来胡闹。 滚出去！ 孩子们听到可怕的训斥，纷 纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢， 树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了 。 读读，说说你体 会到什么了？ 孩子们在时， 花园鸟语花香；孩 子们离开后，花园 冰雪覆盖。 为什么会出现这样的情况？ “喂！ 你赶快 滚出去 ！” 小男孩没有拔腿逃跑，却用 他那会说话的眼睛凝视着巨人。 凝视是指聚精会神地看。 这个小男孩在树下一伸手 ，桃树马上绽出绿芽，开出许 多美丽的花朵。 “哦，是这么回事 呀！”巨人终于明白。 明白什么？ 没有孩子的地方就没有春天。 唤来寒冬的，是我那颗任 性、冷酷的心啊！ 朗读感悟句子的意思。 从那以后，巨人的花园又成了 孩子们的乐园。孩子们站在巨人的 脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩 耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子 们中间，感到无比的幸福。 读读，你感受到了什么？ 能和大家一起分享的 快乐才是真正的快乐！ 总结： 一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很 生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙 外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春、 夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一天 ，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了 ，园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出 花园之后，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小男孩 的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成 了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们 中间，感到无比的幸福。 从这篇童话中，我们可以体会到，能和大 家一起分享的快乐才是真正的快乐！ 王尔德（18541900）奥斯卡王尔德是19世纪后期英国著名 的作家、诗人、剧作家，唯美主义的代表人物。他在英国文学史上 具有特殊的地位。在他安息处的墓碑上，他被誉为“才子和戏剧家 ”。 王尔德一生只为世人留下了9篇童话，分别收录在1888年出版的 快乐王子故事集和1891年出版的石榴之家，但他事业的起飞 ，风格的形成，都是源于童话。正是他的第一部童话集问世之后， 人们才真正将他视为有影响的作家。英国典雅杂志将他和安徒 生相提并论，说他的自私的巨人堪称“完美之作”，整本童话 集更是纯正英语的结晶。巨人的花园就是从自私的巨人改 编而来的。 王尔德的作品追求语言的表达效果。他的童话，讲述性的特点很强 。几乎