学校直饮水发展趋势及解决方案.doc

水杯子总经理龙云良于济南演讲学校直饮水发展趋势及解决方案2015-05-13 近日，由净水家电主办“2015首届中国净水经销商高峰论坛”在济南召开，南京水杯子分质供水工程有限公司总经理龙云良就当前学校直饮水发展趋势和解决方案的有关内容做了精彩演讲。龙云良称，目前地方政府正在大力推动学校直饮水工程建设，比如上海全面推动校园直饮水工程，上海市计划在2015年年底前，实现1200所中小学校园直饮水系统“全覆盖”，逐步统一全市中小学校（含中等职业学校）校园饮用水供水模式。上海市教委牵头全面负责上海市中小学校校园直饮水工程建设工作；上海市卫计委、上海市水务局、上海市质监局和市卫生监督所将配合完成这一项目。再比如，浙江省全面推动校园直饮水工程。2014年5月，浙江省教育厅发布实施义务教育学校校园饮用水质量提升工程的通知，要求在3年内，建成校园加热保温饮水系统，让学生喝上质量安全、温度适宜的饮用水。目前，杭州、宁波、温州、绍兴等市相续推行校园直饮水工程。不仅如此，全国各地也在相继推动校园直饮水工程，比如，深圳、广东、江苏、山东、宁夏等地相续推行校园直饮水工程，校园直饮水替代传统饮水方式已成大势。这主要得益于全国各地义务教育均衡发展的支持，以及企业积极投入资金推动学校直饮水。目前，全国各地都在推进义务教育学校标准化建设。省级政府要依据国家普通中小学校建设标准和本省（区、市）标准，为农村中小学配齐教学器材也包括了校园直饮水工程项目。与此同时，各大企业也相继进入学校直饮水市场。最近几年，随着学校对学生喝水越来越重视，直饮水日渐流行，众多品牌纷纷进入。比如，经销商作为盈利点积极推动学校直饮水。事实上，校园直饮水一直是一大盈利点。随着学校直饮水市场越来越大大，许多经销商看到商机，纷纷代理成各大品牌的经销商，来加快推动学校直饮水。就目前来看，校园直饮水的盈利模式主要分为充值刷卡、固定收费及校方出资。此外，校园是中华民族实现伟大复兴的摇篮，随着水污染事件不断发生，师生的饮水健康安全至关重要，为有效改善贫困地区学校师生用水状况，提高饮用水质量，推动学校安全健康饮水，公益事业也在推动学校直饮水工程建设。对于学校直饮水工程建设，主要的解决方案和呈现的特点有以下几点，首先是中央净水设备+饮水终端，中央净水设备通过循环管道输送直饮水至每栋教室的饮水点，该方案的特点主要表现为单套产水量大；水质长期稳定；回水系统确保每天的水质新鲜；耗材更换周期长；水质检测费用少。不足就是投入资金多；施工难度大。其次是安装不锈钢饮水台，在每栋教室楼层分散安装校园型直饮水机。该方案的特点是液晶显示屏，能显示工作状态和水温；自动冲洗和手动冲洗功能相结合；能出热水和开水，水温可根据需要调节；高效节能：比普通开水器省电80%以上；带防漏电，防超温保护；管路全封闭，无二次污染；投入资金少。不足是净水工艺简单；滤芯寿命短；水质不稳定；后续维护费用高。第三是商务直饮水机，通过压力罐将水输送到每个饮水点。该方案的特点是施工安装难度低；投资少。不足是没有回水系统不能确保每天的水质新鲜；高峰期供水不足。基于以上分析，龙云良认为，未来学校直饮水的发展主要有三个方向：新建学校作为学校配套设施；老学校政府出资改造；规范日常运行的学校。在这里，我们需要了解一下国家标准，即学校直饮水卫生规范草案的出台。先介绍一下背景，由教育部、科技部、国家卫计委等十二部委和中国宋庆龄基金会牵头实施的“全国青少年健康饮水工程”三年表彰会议在南京举行。三年多来，已有全国21个省市自治区的约500所大中小学，超过200万青少年学生喝上了健康的校园直饮水。在全国青少年健康饮水工程表彰会议上，全国青少年健康饮水工程特殊贡献奖获得者、南京大学教授、南京水杯子公司董事长董平表示，由于各大城市的水源地污染，自来水消毒工艺产生的毒副作用越来越多，在校青少年的饮用水很难得到保障。偏远地区的学生甚至还在喝没有消毒的井水和河水。为此，国家标准委已经委托江苏省疾控中心、南京大学、北京大学、国家青少年食品质量监督检验中心等机构牵头，组织全国青少年食品和饮水卫生等相关领域的专家，起草关于学校直饮水的国家标准，以加快全国青少年健康饮水工程在全国范围的推进。董平教授建议，相关部门应当加快学校直饮水全国标准的颁布实施，发达省份也可率先制定省内标准。据了解，学校直饮水卫生规范（草案）已经完成起草程序，并已提交国家标准委审定，有望在2015年颁布实施。该草案规定的范围包括，中小学校直饮水水质卫生要求、直饮水系统的选择、卫生安全管理及水质检验要求。本规范适用于使用直饮水系统为学生提供直饮水的中小学校（包括中等专业学校、职业技术学校、幼儿园和托儿所等）。该草案对水质卫生提出了如下要求：管道直饮水系统出水水质应符合CJ94水质要求。纳滤净水器出水水质应符合CJ94水质要求。反渗透净水器出水水质应符合生活饮用水水质处理器卫生安全与功能评价-反渗透处理装置的要求。一般水质处理器出水水质应符合生活饮用水水质处理器卫生安全与功能评价-般水质处理器的要求。对此，在选择中小学校直饮水系统时，应该注意几点：中小学校（以下简称学校）应根据原水水质和校园供水特点，合理选用净水工艺和制水供水设备，供水水质应符合本规范4的要求。学校的给排水和饮水处的设置应符合GB50099的规定，饮水水嘴应为食品级材质。管道直饮水制水间、水质处理器设置地点和直饮水饮水处的设置应符合GB50099的规定。管道直饮水系统制水供水应符合CJJ110的要求。水质处理器应符合生活饮用水水质处理器卫生安全与功能评价规范-一般水质处理器或生活饮用水水质处理器卫生安全与功能评价规范-反渗透处理装置的要求，应有省级以上卫生计生行政部门的卫生许可批件，其他直接接触水的涉及饮用水卫生安全产品应有卫生安全检验合格证明或卫生许可批件。带有电加热设备的直饮水设备电器安全应符合GB4706.1的要求，应按规定进行强制性电器安全认证。新建学校直饮水系统的设备、设施、管网投产前，应严格冲洗、消毒，结合竣工验收进行水质检验，检验项目及频率见附录A，检验合格后方可正式使用。在对水质进行检验时，也应该注意几点：水质检验方法按照GB/T5750生活饮用水标准检验方法执行。水质检验项目及频率。学校直饮水工程的竣工验收、运行维护中直饮水设备滤料更换后、寒暑假开学前对直饮水设备清洗消毒后应及时进行水质检验，水质检验项目及频率见附录A。采样点的设置。管道直饮水采样点的设置：以每个独立供水系统为单位，应分别在直饮水设备出水口和最远端用水点取样。用水采样点数按小于10个终端用水点设置1个；以50个为倍数，每增加一个倍数内增设1个用水采样点。水质处理器出水采样点的设置：在水质处理器的出水口（用水点）取样，如同一水质处理器有多个出水口，应在最远端出水口取样。水质检验