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文档简介
第13讲 身边的化学物质-空气、氧气、碳和二氧化碳真题赏析新题赏析题一:通过实验测定了空气组成的科学家是()题二:下列关于空气的说法正确的是()A. 空气由空气分子构成B. N2、O2等均匀混合C. N2、O2不再保持各自的化学性质D. N2、O2的体积比约为5 : 1题三:图1所示装置可用于测定空气中氧气的含量,其中与集气瓶相连的压强传感器等电子设备能将集气瓶内气体压强精确地记录并保存下来。图2、图3是用该装置测得的红磷和木炭分别在集气瓶中燃烧的压强时间关系图(该装置气密性良好,p0是集气瓶内初始气压,p和p分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压)。下列说法正确的是()A. 燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响B. 反应开始时集气瓶中压强瞬间变大的是由燃烧放热造成的C. p = 0.79p0,p= p0是因为红磷的着火点比木炭低 D. 由图3可推出空气中氧气的含量题四:实验探究是科学探究的重要形式,请参与以下探究活动并回答问题:(1)A装置是教材设计的“测量空气里氧气的含量”的实验装置,教材实验所需试剂是水和_(填物质名称),实验前向集气瓶内加入少量水后将水面上方空间准确分为五等分,该操作中一定要使用的仪器是_。(2)小华用A装置测定的氧气含量偏低,可能的原因是_(任答一点)。(3)B装置也可用于测量空气中氧气的含量,其实验原理用化学方程式可表示为_。(4)使用B装置进行实验时需交替缓慢推动两个注射器活塞的原因是_,实验结束后移开酒精灯,恢复到室温后读数即可计算出氧气含量,B装置的优点是_(任写一点)。题五:下列关于氧气实验的说法正确的是( )A. 加热分解氯酸钾制氧气未加二氧化锰,反应不发生 B. 电解水实验产生氧气的电极为负极C. 收集氧气时,用带火星的木条进行验满,这是利用了氧气的可燃性D. 铁丝在氧气中燃烧,火星四射,得到黑色固体物质题六:在“创新实验装置”的竞赛中,某些化学兴趣小组设计了如右下图所示的装置(夹持仪器已略去),引起同学们的兴趣。下图是四位同学对实验中的部分现象进行的预测,预测正确的是( )题七:请根据下列实验图回答问题。(1)仪器a 的名称是_。(2)上述三个实验中,水对实验仪器起到安全保护作用的是_(填字母)。(3)A实验中发生反应的化学方程式是_。(4)对于B实验,小李同学进行了改进与创新,实验过程如下图所示: 上图改进实验与B实验相比,明显的优点是_(写一条即可)。题八:金刚石、石墨和C60的化学性质相似,物理性质却有很大差异,其主要原因是( )A. 构成它们的原子大小不同 B. 构成它们的原子数目不同 C. 金刚石、石墨和C60由不同种原子构成D. 金刚石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同题九:如图是木炭与氧化铜反应的实验装置图,下列说法错误的是() A. 给酒精灯加网罩,目的是使火焰集中并提高温度B. 实验过程中,可观察到澄清石灰水变浑浊C. 碳在反应中发生了氧化反应,表现出还原性D. 实验结束后,应先停止加热,再将导气管从澄清石灰水中撤出题十:某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成,点燃气体后,在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯,烧杯内壁出现水雾;把烧杯迅速倒转过来,注入少量澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊。下列对气体组成的推断正确的是()A. 可能只有氢气一种气体 B. 可能只有甲烷一种气体C. 三种气体一定都存在 D. 一定是氢气和一氧化碳的混合气体题十一:下列关于碳和碳的氧化物的说法中,不正确的是()A. 活性炭可以除去冰箱中的异味 B. 可以利用CO的还原性炼铁C. CO2可作为大棚种植农作物的气体肥料 D. 金刚石、石墨和C60都是由碳原子构成的,性质相同题十二:炎热的夏天,在家中可以自制汽水来消暑消热。【制备材料】1.5 g小苏打、1.5 g柠檬酸、蔗糖、果汁、凉开水、500 mL饮料瓶【制备流程】 (1)下列是制汽水的操作或现象的相关问题,请选择I或II进行解答。I.步骤中为什么要用凉开水制汽水?II.步骤旋紧瓶盖后,为什么汽水中的气泡会由多变少直至不再冒出?(2)制汽水时,小苏打中的HCO与柠檬酸溶液中的H+反应生成的气体是_。为证明柠檬酸溶液中有H+,可以选择下列物质中的_进行验证(填字母,符合题意的选项都选)。A. 镁带 B. 铜片 C. 食盐 D. 鸡蛋壳 E.石蕊溶液第13讲 身边的化学物质-空气、氧气、碳和二氧化碳真题赏析题一:C 题二:B 题三:B题四:(1)红磷(或白磷) 量筒(2)装置漏气(或药品不足或没有冷却至室温就打开止水夹等)(3)2Cu+O2 2CuO(4)使注射器中的氧气跟铜丝充分接触,使其充分反应 反应始终在密闭容器中进行,测量结果更准确,无污染题五:D 题六:D题七:(1)集气瓶 (2)C (3)2H2O2 2H2O+O2(4)装置始终在密闭的容器中进行,避免污染空气
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