《校园安全伴我行》word版.doc

校园安全伴我行活动一、调查校园危险行为。活动目的：通过对校园危险行为调查，引起孩子对校园安全的重视。活动过程：一、 制定校园危险行为的调查计划。1、讲述校园意外事故。2、说说你平时留意到的一些校园危险行为。3、怎样进行调查？在小组里商量好调查的方法。4、制定一个简单的调查计划。二、 进行调查活动，并做好记录。1、 以小组为单位，对校园危险行动进行调查。2、 将发现的危险活动记录在纸上。3、 在班上交流各小组的发现。4、 展示抓拍的照片。三、绘制“校园危险行为地图”1、将在校园各种场所容易发生的危险行为汇总。2、填写第10页中的表格，绘制“校园危险行为地图“3、根据调查，找出各种危险行为的多发年段。4、填写各年段易发生危险行为及其原因调查表。知道各年段最容易发生的危险行为，我们就能发现危险行为产生的原因和预防措施。活动二：调查校园受伤事件。活动目的：通过对校园受伤事件调查，引起孩子对校园安全的重视。活动过程：一、 制定并填写校园意外伤害事件调查统计表。1、 制定本班“近两个学期意外伤害事件调查统计表”。2、 讨论调查方法。可以询问班主任，可以询问安全主任，也可以去问学校校医。3、 组织学生进行调查。4、 填写校园意外伤害事件调查统计表。二、采访“受伤同学”。1、请在校园受过伤同学参照第12页的调查表先准备好。2、由其他学生对受伤学生进行简短的采访，并做好采访记录。3、在班级交流采访记录。三、分析调查和采访结果。1、分析数据，推断各种意外伤害事件产生的原因。2、归类总结，填写近两个学期校园意外伤害事件基本情况统计表。四、阅读校园安全守则。玩校园安全拍手游戏。你拍一，我拍一，校园安全是第一。你拍二，我拍二，课间不能打闹玩儿。你拍三，我拍三，施工场地不围观。你拍四，我拍四，突发事件要机智。你拍五，我拍五，清扫工具不乱舞。你拍六，我拍六，警戒线外不逗留。你拍七，我拍七，上下楼梯不拥挤。你拍八，我拍八，集体活动不喧哗。你拍九，我拍九，危险器械不伸手。你拍十，我拍十，我是安全小卫士。活动三：学会自护自救基本方法。活动目的：掌握正确的自护自救的方法。活动过程：一、了解意外伤害的处理方法1、说说你知道的有关意外伤害的处理方法。2、判断一些处理方法是否正确。3、怎样掌握意外伤害的正确处理方法。可以上网查资料，可以采访校医，或医院的义务人员，可以到学校附近的药店、社区诊所请教医护人员，还可以在一些有关书籍中查找等等。二、了解较常见的意外伤害的处理方法。1、请学生列举常见的意外伤害。2、选择其中一两个进行仔细地查找资料。3、撰写调查小报告。4、在班级里交换阅读同学写的调查报告。三、演练护理情节。1、以小组为单位，拟定一个护理情节。2、确定相关资料的准确性。3、利用课后的时间，排练护理情节。4、在班级里表演护理情节。活动四：校园参加小公民行动计划活动目的：在全校同学中进行宣传教育，培养作为一名小公民的职责意识。活动过程：一、制定校园参与小公民行动计划。1、提出倡议，要在全校同学中进行安全教育的宣传。2、讨论应该怎样进行安全教育的宣传，要怎样进行宣传，才能使效果达到更佳。可以办一次关于校园安全教育的摄影与宣传画展；可以制作一份手抄报，进行宣传；可以往报社里发稿，唤起大家对小学校园存在的安全问题的关心。3、以小组为单位制定宣传行动计划。二、执行计划。1、各小组说说行动计划。2、分小组实施行动。3、在班上描述各小组的行动过程。三、展示宣传行动的成果。1、在班级展示各