2016安全教育活动总结

2016 安全教育活动总结 总结 一： 为了更好地贯彻实施教育局关于开展 “安全教育月 ”活动的通知。我校在 6 月 1 日至 30 日开展 “校园安全月 ”活动。现将活动的开展情况总结如下： 一、学校重视，组织机构健全，保障有力。 1、加强组织领导、强化安全责任意识，我校首先在领导班子中重新明确了责任分工，理顺工作进行机制。使工作有主管，问题有落实。其次积极动员和吸纳各班主任参加到例会中来，使各级管理工作更加透明，更具有代表性，并使责任细化增强领导班子内部团结和凝聚力。成立由校长任组长，中层以上干部、少先队等相关人员任成员的学校安 全工作领导小组，具体安排和协调安全工作，进一步明确学校各部门主要负责人的责任，把教育安全工作列入日常工作范畴之中。 2、落实安全责任追究制。校长是学校安全的第一责任人，班主任是本部门安全的第一责任人，对所管年级的财产和人身安全负全面责任，把安全责任及安全教育做总抓手，贯穿于各项工作的始终，创建 “和谐校园 ”。对因思想认识不足、宣传教育不到位、安全责任不落实、安全隐患不消除的责任人限期整改。学校领导对安全教育月活动的开展提出了具体要求。 （ 1）、各班主任要部署落实具体工作。要组织学生学习，利用学校多媒体组织学生 观看了。 （ 2）、以班为单位举行一次安全教育主题班会。学习消防、防震、防灾、学生自我保护安全知识讲座。 （ 3）、组织一次逃生自救演练和灭火演练。出好安全教育黑板报，利用学校广播网播出安全主题广播稿。 （ 4）、组织安全知识竞赛，发放学校告家长安全书和学校安全警示案例。各班对安全教育月活动要进行书面工作总结。 （ 5）、回顾和展望。回顾一下我校安全工作， 安全无小事，警钟要长鸣。学校安全教育工作才得到更好的发展，进一步做好安全教育工作，不断提高我校教育教学工作水平。 二、指导思想 认真贯彻落实 “安全第一、预防为主 ”的方针，扎实开展好安全教育活动，以 “关爱生命安全发展，加强防灾防震减灾创建和谐校园 ”为主题，通过宣传教育，使全体师生牢固树立“珍爱生命安全第一 ”的意识，不断提高师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，最大限度地预防和减少各种安全事故的发生。确保师生人身和学校财产安全。 三、以活动为载体，形式多样地开展 “教育安全月活动 ”的宣传。 1、大力营造安全教育氛围。在 6 月 1 日这天我校举行安全教育启动仪式。通过校园广播站、宣传栏、黑板报、挂“关爱生命，安全发展 ”的横幅大张旗鼓地向学生进行安全宣传教育，把学校安全教育 推向新的高潮，提高全体师生的安全意识和自我防护能力。 2、我校在 6 月 8 日举行一次 “安全教育月 ”为主题的国旗下讲话，尉军昌校长以学校与为素材作了重要的讲话。这次讲话大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立 “时时讲安全、处处讲安全、安全第一 ”的思想。 3、 6 月 10 日学校对校舍进行了一次大检查，对教室、办公室、微机室、阅览室、实验室等重要场所进行了一次全面细致的检查，不留死角，发现安全隐患，做出整改。 4、认真组织全体教职员工深入学习和贯彻、以及等相关法规，增强依法执教、依法管理的意识，杜绝 体罚和变相体罚学生的行为，增强责任意识和防范意识，提高处理安全问题的能力。 5、 6 月 17 日我校组织一次安全教育活动。这次活动由我校安全辅导员赵树军老师对道路交通安全方面的讲话，会后组织全体学生观看交通安全图片展。这次活动使全体学生进一步明确遵守交通规则的重要性，为构建平安校园打好扎实的基础。 6、 6 月 25 日下午，我校开展了一次安全知识竞赛活动。竞赛内容涉及面广，有道路交通、预防溺水、饮食卫生、消防安全、防震、防水、自护自救等。这次活动进一步巩固学生的安全知识，提高学生的安全意识，明白了一个道理：只要我们从自 己做起，从小事做起，保证自己的安全，保证他人的安全，我们的校园就会同危险与侵害等挥手说再见。 7、 6 月 26 日下午我校开展一次紧急疏散演练。在演练中学生能够按照老师的指令快速、有序到达指定的位置，通过演练不断提高师生防灾减灾意识和防范能力。 8、向社会发一封教育公开信，学校安全告家长书，校园安全警示案例，动员家长共同参与，广泛关注，大力支持学校安全教育，构建学校、家庭、社会 “三位一体 ”的安全教育工作网络，使学校安全教育活动家喻户晓、人人皆知。 总而言之，我校切实把安全教育工作摆上学校议事日程，常抓不懈，常抓常 新。正是因为我校能从实际出发不断健全和完善学校有关安全工作方面的规章制度，才形成了学校安全保卫工作和学生教育工作有章可循，以章办事的良好局面。 总结二： 班级安全教育是学校整体安全系统工作的基础工程，要充分发挥安全教育在学校工作中的重要作用，就必须切实抓好班级安全工作，实现班级安全教育的 “三结合 ”，形成班级整体育人优势。 一、班主任是实现班级安全教育 “三结合 ”的中枢。 班级安全工作是通过学生的学习、生活、活动、劳动对学生进行有目的、有 计划 、经常性的安全教育和管理。班主任是组织和发挥班级各方面教育力 量，实现安全目标，做好班级安全工作，形成班级整体育人优势的核心力量。班主任是班级管理的组织者和领导者，是联系班级科任教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁。在具体实践中，班主任必须做到一要制定班级安全工作目标，与其他教育力量形成共识。二要落实班级安全教育的内容，这是实现班级安全工作目标的保证。三要强化班级安全教育的过程管理，这是实现班级安全目标，使教育力量形成合力，增强实效的关键。 二、只有实现 “三结合 ”，才能形成班级安全教育合力。 班级安全工作是由各个方面的教育力量共同进行的。要实现班级安全 工作目标，班主任必须与各科教学、班队活动、家庭教育相结合，形成教育合力。 （一）与任课教师的学科教学结合 ( ) 科任教师是班级安全教育工作的重要力量，班级安全教育工作主要 通过科任教师把握学科特点，延伸教材内涵，拓展学生知识视野，从而达到科学、稳定和潜移默化的教育目的，更具有防患于未然的功效。要做好这一结合，一是要强化结合意识，进一步使每位教师以安全教育为已任；二是要在教学中认真探索安全教育的最佳结合点，不断改进结合的形式和方法，把安全教育与学科的教学结合落到实处；三是要加强班主任和科任教 师的联系，统一目标，严格要求，齐抓共管，以增强安全育人的效果。 （二）与班队活动相结合。 班主任、少先队辅导员要充分发挥班集体和少先队组织作用，开展好 “自主性教育 ”活动，让学生在活动中自我认识，自我体验，自我感悟，自我教育。要做好这一结合，一要在传统的活动中有机地穿插渗透安全教育，如庆祝 “六一 ”儿童节过程中，根据、等法规中的有关内容，有目的地编排一些节目，让学生在看演出过程中受到教育和启迪。二要开展主题性教育活动与经常性训练相结合，如主题活动： “珍爱生命、远离毒品 ”签名活动， “逃生自救演练 ”、 “学校是我家 ，平安靠大家 ”征文活动等；经常性训练：每期组织一项 “雏鹰争章 ”活动，举行一次 “消防知识 ”手抄报比赛，办一期 “用电常识 ”黑板报等。 （三）与家庭教育相结合 学生家长的影响和教育的效力是构成学生接受班级教育的基础。家长的教育作用，不仅直接影响其学生本人，而且还影响到班级整体面貌和教育效果，因此班级安全教育必须与家庭教育相结合。要做好这一结合，