建筑工程施工专业2013建设计划.ppt

,建筑工程施工专业,示范校2013年建设计划,概 述,示范校建设是一项推进中等职业教育事业发展的重大举措，是一项艰苦卓绝的系统工程。建设中要以转变思想观念为先导，以人才培养模式创新为切入点，进行人才培养方案的系统化设计，在课程建设、师资队伍建设、实训基地建设、规范管理等方面推进改革与创新 。,建 设 思 路,要取得建设的成功必须做到：身到、心到、嘴到、眼到、神到。,一是要明确发展方向，找准目标定位。,二是绑定建设任务，理清建设思路。,三是坚定意志，层层落实责任。,四是密切协作，办出水平。,建 设 思 路,根据教育部批复的我校示范校项目建设方案和建设任务书的要求，我们建筑专业2013年的建设思路可以概括为 ：, 三大 建设内容, 十四项建设目标, 八十五项建设任务,建设内容一：人才培养模式与课程体系改革,目标1人才培养模式改革,以实训基地为平台，以专业、实训基地一体化为保障，整合专业与基地的管理机制，构建“二一分段滚动式工学结合、订单培养”的人才培养模式；探索“定向”培养培养模式；构建“德技双馨、综合职业能力强”的高素质技能型人才培养体系 。,任务1-6 负责人：教务处 刘善华 1人才培养模式改革调研论证报告；2人才培养模式改革方案； 3专业、基地结合的管理机制体系；4.“定向”培养方案； 5. 教学计划、课程内容改革资料； 6. 顶岗实习协议，学生花名册。,建设内容一：人才培养模式与课程体系改革,目标2课程体系建设,按照工作过程，企业项目的开发流程，整合课程内容，并将职业资格证书考核要求、标准与内容融合到专业课程中，校企共建，开发体现工学结合特色的、突出能力培养的、与生产活动密切相连的、融职业技能要求于一体的理实一体化课程体系；改革教学模式，创新教学内容。,任务7-12 负责人：教务处 刘善华 1. 课程建设指导委员会研讨、活动记录； 2. 建筑工程施工专业职业活动与工作任务分析调研报告； 3. 教学指导方案及课程体系建设方案； 4. 以职业素养、专业基本知识为核心的专业理论课程体系资料 5. 涵盖核心岗位能力、综合岗位能力的实践课程体系相关资料； 6. 建筑工程施工专业教学内容改革方案，初步实施的相关资料。,建设内容一：人才培养模式与课程体系改革,目标3核心课程教材建设,以“工学结合”人才培养模式建设为切入点,构建能够满足“生产、教学、科研、培训”一条龙的人才培养需求的课程体系和教材建设方案；编写建筑施工技术、建筑工程造价2门核心课程教材。,任务13-18 负责人：刘善华 李金翠 1与合作企业联合组建的核心课程教材建设团队； 2. 核心课程建设措施； 3.（岗位）企业调研论证报告； 4核心课程标准、教学方案、教学大纲、课程教学资源； 5. 核心课程教材建设方案； 6.建筑施工技术建筑工程造价样本。,建设内容一：人才培养模式与课程体系改革,目标4教学模式及评价模式改革,成立专业指导委员会，共同参与专业教学模式改革，提升“滚动式教学”教改特色，尝试推广项目教学、案例教学、场景教学等教学模式；建立各种教学评价规章制度，建立以贡献为导向的教师评价模式和以能力为核心的学生评价模式；建立科学、民主、主体多元、与企业对接的教学评价体系。,任务19-28 负责人：教务处 刘善华 1. 指导委员会章程、委员名单； 2. 教学模式改革机构； 3.“滚动式”教学、项目教学、一体化教学改革计划、过程记录； 4. 专业指导委员参与活动方案、会议记录、总结； 5. 委员参与教学模式改革过程记录、总结； 6. 行业企业专家工作室成立计划、专家信息； 7. 学生评价模式资料； 8. 教师评价体系资料； 9. 各种教学评价规章制度、教学模式改革方案。,建设内容二：师资队伍建设,目标5. 数字化教学资源建设,根据课程体系及专业核心课程标准，初步建立起以校园信息化、数字化为平台的专业教学资源，通过校园信息化、多媒体教学系统的建设，实现创设生产服务模拟场景，通过大量使用模拟仿真软件、课件，生动直观地向学生展示知识、技能、和生产服务岗位实景。,任务29-34 负责人：各任课教师 1. 教学信息资源库建设方案，管理制度； 2. 核心课程课件、电子教案资源素材或软件等； 3. 教学网络管理平台演示及现场测试记录； 4. 教师和学生进行平台使用培训记录； 5. 本专业所有教室配置多媒体投影设备； 6教学资源库建设计划、总结,建设内容二：师资队伍建设,目标6专业带头人培养,培养2名专业带头人，安排他们参加国家级培训、企业实践、承担课题研究、进行教材开发等活动，使其教学能力、科研能力、课程开发能力大幅度提高，并对行业有较清楚的认识。,任务35-40 负责人：刘善华 徐继东 1专业带头人选拔标准、培养制度和激励机制； 2. 年度培养过程记录； 3获奖证书、在省级以上专业刊物上所发表的专业论文及相关资料； 4接受社会咨询项目的材料记录； 5到企业顶岗实习记录、岗位鉴定资料； 6承担课题的开题报告、研究过程材料，自编教材初稿。,建设内容二：师资队伍建设,目标7骨干教师培养,培养6名骨干教师，安排他们参加国内培训、企业实践、参与课题研究、参与教材开发等途径，提高他们的教学水平和课程开发能力和科研能力。,任务41-47 负责人：韩伟伟 张化民等六人 1. 骨干教师的选拔标准、培养制度、激励机制、培养计划； 2. 业务档案资料； 3. 培训相关材料、企业实践计划、实践过程记录、小结、企业证明； 4. 参与课题的开题报告、研究过程材料； 5. 参与核心课程开发、实训基地建设、学生培养等工作实绩； 6. 参与开发的教材初稿； 7. 指导青年教师、示范课、课题研究等过程性材料。,建设内容二：师资队伍建设,目标8“双师型”教师队伍建设,培养实践技能突出、教学理念先进、工作作风严谨和教学能力突出的“双师”素养教学团队，“双师型”教师比例达到97% 以上。,任务48-53 负责人：赵善武 刘景新 1“双师型”教师培养计划、方案、考核制度； 2. 教师下基层锻炼、外出培训的相关关材料及证明； 3企业或基地以及相关机构对教师的评价； 4教师参加国家、省、市级培训结业证书、技能证书； 5.“双师型”教师比例统计； 6. 专业建设、课程改革指导性建设方案。,建设内容二：师资队伍建设,目标9兼职教师队伍建设,在加强校企合作的基础上，引进合作企业中专业对口、实践能力强的技术人员3人作为兼职教师，促进专任教师实践能力的提高。,任务54-59 负责人：教务处 刘善华 1. 教师聘任制度、考核办法； 2. 聘任教师资源库； 3. 兼职教师的聘用协议、聘书； 4. 教学计划、课程表、授课计划、相关费用材料； 5. 兼职外聘教师管理制度； 6. 技术讲座材料。,建设内容二：师资队伍建设,目标10教师职业能力培养,提高教师的师德水平和教学实践能力，全员能上规范课，都能制作多媒体课件，都有个人的研究课题。,任务60-63 负责人：各任课教师 1教师培养工作计划、管理制度，教师到企业实践锻炼花名册、个人总结、企业考核鉴定等； 2教师进行专业自研，开展专业教学教研活动记录，教学评优有关获奖证书； 3教师上规范课的典型教案、课件和评价资料； 4课题研究的开题、过程性的研究资料。,建设内容三：校企合作工学结合运行机制建设,目标11.健全校企合作的机制,加强校企合作，形成“五共四合”的校企合作、工学结合长效运行机制，开展项目研发；探索建立校内实训基地，经营主体多元化的机制；建立健全各种规章制度，引进企业管理理念。,任务64-70 负责人：招生办 张宗辉 1校企合作协议； 2项目研发过程记录、总结； 3顶岗实习协议、学生名单； 4. 教学实训管理机制的完善与创新资料； 5. 教学实训管理规章制度； 6. 实践教学成果资料（实习成绩、实习报告、企业反馈意见）； 7. 企业管理理念相关资料。,建设内容三：校企合作工学结合运行机制建设,目标12. 集团化办学,以我校职教集团为依托，形成“五共四合”的校企合作、工学结合长效运行机制；通过专家工作室或职教集团共同制定教学管理条例和制度，有效地进行职业素质养成教育和技能培养。,任务71-74 负责人：招生办 马明波 1. 职教集团活动材料； 2. 职教集团会议记录、发言稿、总结等资料； 3. 共同制定的教学管理条例和制度、实施过程记录、总结及评价等； 4. 实训基地建设、产教结合、校校联合、校企联合、资源共享等建设性材料。,建设内容三：校企合作工学结合运行机制建设,目标13校企共建实训基地,新建建筑施工实训室、理实一体多功能绘图室各一个，配备网络、电脑、投影、各种施工机具等能实现创新教学和一体化教学的设备设施；完善cad实训室、工程算量室、测量实训室3个专业实训室；与2家以上企业建立紧密合作，实现企业项目进校园。,任务75-81 负责人：实训处 刘善华 1. 实训室建设调研报告、可行性分析报告； 2. 设备需求论证报告； 3. 设备清单、设备台账； 4. 建成的理-实一体化建筑施工实训室、理实一体多功能绘图室； 5. 合作企业名单、合作协议； 6合作企业每年接受的顶岗实习学生名单等资料； 7. 生产性实训学生花名