《议论文材料分析》PPT课件.ppt

贫困也是一笔财富 “自古才子出寒门”。司马光出身贫寒；范 仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥 都难以喝到；明代龙图大学士宋濂家中一贫如 洗。荷兰画家梵高也曾两袖清风，一文不名， 生活上常靠着弟弟接济；苏联伟 大作家高尔基曾经是个流浪儿； 居里夫人刚满十岁就出打工。 可见贫困也是一笔财富。 请简要评析下文的优劣 优点：观点明确，论据丰富 缺点：“观点论据”格局 弊端：论点和论据之间互相脱离，两者 之间缺乏必要的联系的桥梁，论点还是 论点，论据还是论据；论据失去了其应 有的作用，论点孤立无援，也就失去了 立足的依据。这种“不讲道理”的议论 文，论点无论怎样正确，也不足以服人 ；论据无论怎样充足，也不过是一堆零 碎的材料 。 高考经验：纵观近几年来的高考议论文作文，凡是 得高分的文章，大多数以说理见长。对文章进行道理 分析，可以增加论证的深度，更能显示出作者思维的 缜密。“讲道理”是议论文写作不可缺少的重要组成 部分。通过讲道理可以使论点旗帜鲜明，提倡什么反 对什么都给人以清醒的认识。而论据通过分析，可以 揭示其中所蕴涵的道理，说明其与论点的联系，使论 点与论据形成一个有机的整体。一句话：论点是统帅 ，论据是士兵，论据要为论点服务。 结论：我们写议论文，不能只是观点加材料，还应 该加以分析。 分析方法口诀 议论文写作要注意，证明论点要论据 。论点论据要分析，细分析，讲道理 。 前后勾连成一体，原因结果紧相连。 事物转换须条件，正反对比观点明。 点面结合显周全，假设分析开思路。 比喻类比很形象，意义分析不可忘。 层层分析细剥笋，看待问题要辩证。 具体问题具体析，尊重客观规律性。 一分为二看问题，透过现象看本质。 分清内因和外因，抓住主要和次要。 万物联系又发展，质变前提是量变。 探因分析法（因果分析法） 靠奋斗冲破“埋没”的压力。古今中外，许多取得 了重大成就的人，很多都遭受过“埋没”的命运。爱因 斯坦就曾被埋没在一个专利局中，充当小职员的平凡 角色。但他没有灰心，抓紧一切机会进行研究，终于 开创了物理学的新天地。华罗庚曾“埋没”在小店铺里 ，但他没有消沉，每天在做好营业工作后，抓紧一分 一秒的时间，昼夜不停，寒暑不辨，刻苦自学，潜心 钻研数学，终成著名的数学家。为什么他们没有因“埋 没”而“窒息”，并且能有建树？因为他们不甘心忍受被 “埋没”的命运；不管在怎样不利的情况下，他们始终 没有丧失向上的勇气和力量；他们坚信：不失千里之 志的千里马，终有奋蹄腾飞的日子。因此，他们在“埋 没”的情况下，不是怨天尤人，而是努力拼搏奋斗，终 于冲破“埋没”，脱颖而出。 论点 分析 论据 作者在列举受因斯坦和华罗庚之例后，运用探 因分析法，一层深一层地提示了他们冲破“埋 没”的原因：不甘被埋没，坚信能冲破埋没， 努力拼搏奋斗。从而使事例很好地论证了论点 。 指导 因果分析法就是从因果关系上把论点与论据联 系起来。具体说，就是对事例中的行为，沿着 “为什么”这条思路，探求其根源，发现其本 质，使内容逐步深化。 练一练 论点知识就是生命。 论据一民工认为工业盐与食盐相同， 而拿去煮面，导致多人丧失生命。 分析因为他的无知，所以才有这样的 悲剧发生，使他们失去了宝贵的生命。 评析法（意义分析法） 崇高的理想，在举出我国历史上创下过 光辉业绩的一大批爱国者的事迹后，有下面一 节议论： “所有这些人，都是有伟大理想并坚决为他们的 伟大理想而斗争的人。他们的理想不是为了哪 个人，而是为了国家，为了民族，符合广大人 民的利益。他们为了自己的伟大的理想，有些 人家可以不要，有些人官可以不做，有些人生 命可以抛弃，有些人真正是做到了富贵不能淫 ，贫贱不能移，威武不能屈的地步。这样的一 些人，是永远不会从人民的心中消逝的。” 这段话，通过对这些爱国者的高度评价，既把事例与 所要论证的论点（对于具有伟大理想并为伟大理想而 斗争的人，千百年来人们一直尊重他们，怀念他们， 纪念他们）紧紧联系起来，提示了它们内在的逻辑联 系，做到了材料和观点的统一，而且使文章的思想得 到升华。 指导 评析法（意义分析法）就是通过提示论据所 蕴含的意义，或予以高度评价，或揭示其危 害，从而证明论点提出的看法和主张的影响 、价值、效果等。 练一练 论点从点滴小事做起 。 论据雷锋事迹 分析正是从这许多平凡的 小事中，人们发现了一个高尚、纯洁的 灵魂。他的一生闪耀着时代的光芒。他 像一个闪光的路标，指引着人们支做好 事。这对于培养社会主义的精神文明 起非常重要的作用。 归纳分析法（点面分析） 要学会“战胜自已”。俗话说，事在人为。人是有很大潜力 的，关键是要充分认识自己，真正战胜自己。一些学习成绩 很好的同学在向自己的学习目标迈进的时候，往往都有那种“ 战胜自己”的体会。“战胜”什么呢？比如，要大清早起床读书 ，就要战胜自己睡懒觉的坏习惯；上课时，就要战胜自己思 想不集中的毛病；晚上搞好晚自修，就要战胜自己老爱看电 视的念头；天冷读书，要战胜怕冷，夏天读书，要战胜自己 怕热和蚊咬，等等。总之，战胜自己就要善于抑制自己的那 些偏离和违背学习目标的思想和行动。因此“战胜自己”，实 质上是一种良好的意志品质和顽强的毅力，也就是一种善于 控制自己思想，安排自己活动的自制能力。有了这种“战胜自 己”的自制力，就能自觉主动地“迫使”自己“放弃”那些不利于 充实和积累知识的消极因素，我们才能在学习上有所作为， 获得好的成绩。 文章提出论点后，列举学习、生活中常见的现象 ，接着就对论据作了具体的分析，运用的是归纳法 。“总之”一句，是作者的第一次概括，从个别推及 到一般，以避开“不完全归纳”之嫌。“因此”一句再 作归纳，得出一个普遍性的结论。最后（文末）用 了条件判断，说明战胜自己和获得成绩的关系。这 样通过对论据的分析，就把“战胜自己”的涵义和意 义论述地清清楚楚。 指导 归纳法就是在列举多个典型论据之后，对这些 论据比较分析，归纳总结出它们的共同点，扣 在要证明的论点上。 古人云“自古才子出寒门”。古今中外成才者， 大多出自寒家。范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时读 书连稠一点的粥都难以吃到；司马光亦出身贫寒；明 代大学士宋濂家中一贫如洗；苏联伟大作家高尔基曾 经是个流浪儿；荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不 名，生活上常靠弟弟接济；居里夫人刚满十岁，就去 打工，还供姐姐读书。这都是幼时曾贫困而后来 成为才子的非常之人。寒门是他们植根的土壤，也就 是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑 造自我，完善自我，最终成为参天大树，开出灿烂之 花。由此看来，穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷 的信心和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫困 越激励人奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢？ 辛雷贫困也是一笔财富中一段 假设分析法 论点“立志” 重要 。 论据王羲之练字的例子 分析王羲之九岁就开始练字，立志要做书 法家，无论酷暑严寒，还是刮风下雨，从不间 断。他在绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都 被他洗笔砚染黑了，那俊秀飘逸的字体，千百 年来被人们奉为瑰宝，古人诗赞云：“古砚池 中起墨波，右军书法妙如何？”假如王羲之根 本没想过要当什么书法家，只是平庸过日子， 那他绝不可能有这么坚强的意志去练字。那么 ，王羲之其人也不为我们后人所知，正因为他 从小就立下高远的志向，才会有坚强的意志去 苦练书法，才会成就一代书法家。 假设分析法是假设材料中能达到的某种结 果的条件不存在，将会出现什么样的结果 。还可以同时与原条件下的结果进行比较 ，通过这种比较来论证论点的成立。 指导 论点人才的成长，主要靠自身的主 观 努力 。 论据孟母三迁 分析假如孟子是个不思上进的顽童 ，即使孟母四迁，迁进孔府，孟子也不 见得就能成才。 练一练 辩证分析法 看待问题要全面客观，更不可以己之长攻人 之短。有这样一个故事：一位哲学家乘渔夫的船 过河，他嘲笑渔夫不懂数学失去三分之一的生命 ，不懂哲学又失去一半的生命。风浪来，船即将 沉没，渔夫说，你不会游泳，全部的生命将没有 了。在这故事中，哲学家确实知识渊博，他懂数 学又精通哲学，这是他的长处。而渔夫呢，这类 知识贫乏，对数学、哲学一窍不通，这是他的短 处。但是，哲学家虽有长处，也有短处，而且他 的短处恰恰是渔夫的长处。哲学家没有全面地看 问题，片面地用自已的长处来攻击他人的短处， 其结果自然被渔夫反唇相讥。 指导 辩证分析法就是用对立统一的、发展的、 联系的观点分析材料，既要分析事物本身内在 联系，又要分析该事物与其他事物间的联系； 既要看到事物的正面，也要看到其反面；既要 照顾到事物内部的矛盾，也要注意到非主要矛 盾，同时，还必须注意主要矛盾和非主要矛盾 在一定条件下的变化和转换。 上例作者就能够全面地看问题，如果作者 没有经过辩证的分析，仅仅靠故事的叙述，是 难以让人深刻认识到的。 鲁迅的拿来主义，用祖上的大宅子设喻 ，形象地分析了“拿来主义者”对文化遗产的态 度，鲁迅在这里用的就是辩证分析法。鲁迅先 从反面分析对待大宅子的三种错误态度因 为“怕”而“不敢进门”的是“孱头”；由于“怒”而“ 放一把火”的是“昏蛋”；由于“慕”而“大吸其剩 下的鸦片”的是“废物”，继而转到正面阐述：“ 拿来主义者是全不这样的。”“他占有，挑选” 、对“鱼翅”“吃掉”，对“鸦片”“送到药 房”去，对“烟枪和烟灯”“除了送一点到博 物馆之外”，其余的“毁掉”，对“姨太太”请 “各自走散为是”。如此分析，既使论据很好地 为论点服务，又避免片面性。 练一练 论点一个人要成为生活的强者，必 须有自强不息的精神气质。 论据毛遂自荐的故事 分析毛遂最令人钦佩的地方，就是那种 自强不息、不畏人言、勇挑重担的精神。相 反地，他也像有些人一样，缺乏自信自强的 勇气，总以为自己比别人差，毫无理由的妄 自菲薄、安于现状，那么他也将会是平庸无 奇，无所作为的。言、勇挑重神。 条件分析法 俗话说：有志者事竟成。明代徐霞客年轻 时立下走遍三山五岳的志向，后来虽历尽磨难 ，但一直旅行到生命最后一刻，完成巨著徐 霞客游记。一个人只有立了志，才能坚持从 事自已的事业，至死不渝。徐霞客就是立下了 志，才取得非凡的成就的。 条件分析法就是分析论据存在的条件，从而 揭示论据与论点的逻辑关系。 指导 练一练 论点知识就是生命 。 论据一民工认为工业盐与食盐相同 ，而拿去煮面，导致多人丧失生命 。 分析只有掌握科学文化知识，才能避免 这样的悲剧发生！言、勇挑重神。 阐释分析法 论点成才要靠主观努力，也要具备一定的 条件 。 论据马克思主义的基本原理“外因是变化 的条件，内因是变化的依据” 。 分析成才要靠主观努力，也要具备一定的条 件。马克思主义的基本原理告诉我们，外因是变 化的条件，内因是变化的依据。一个人要想成才 ，首先要靠主观努力，这是起决定作用的内因； 其次，也要具备一定的条件，这是必不可少的外 因。只强调主观努力，不承认条件的作用；或者 过分强调条件，而忽视了主观能动作用，都是片 面的。 阐释分析法就是对引用的理论（名言）作解 释阐发，证明论点的确凿。 指导 理想作为一种道德意识，成为我们从事实 践活动中必不可少的精神要素。车尔尼雪夫斯 基说过：“人的活动如果没有理想的鼓舞，就 会变得空虚而渺小。”人是一个丰满的统一体 ，一个多方面的内在联系着的有各种能力的统 一体。每个人都是自己的兴趣、爱好、气质、 性格、才能、意志、品质、思想等因素的综合 。这些因素对人的行为都有影响，但其中理想 对人的行为控制和调节尤为突出。 1、材料分析的方法有许多，比如反问法、类 比法、比喻法等。需要说明的是，同一论据， 可以采用多种分析方法，到底用哪一种，要视 具体情况而定；而且，有时常综合运用几种方 法。 2、无论运用哪种方法，都必须记住：分析的目 的是为使论据更好地证明论点，使论点更加突 出，更具说明力，因此，分析必须紧紧地围绕 论点。 3、一些常用的句式 之所以是因为（因果分析法） 试问（想），假如 ，那么 （假设分析法 ） 只有 才 （条件分析法） ，由此可见 （归纳法） ，反之（相反的） （正反分析法） 论点：毅力是成功的保证 请自行选定论据用多种方法对论据进行分析 原因分析 为什么说毅力是成功的保证 呢？因为做任何事情都不会一帆 风顺，会遇到许多困难和挫折， 它们都是我们前进途中的绊脚石 ，我们只有发扬顽强拼搏的毅力 才能征服它，才能摘取成功的果 实。因为有了毅力，就有了与困 难作斗争的勇气；有了毅力也就 有了恒心。狄更斯说得好：“顽 强的毅力可以征服世界上任何一 座高峰。” 结果分析 有了坚韧不拔的毅 力，付出了艰苦的劳动 ，洒下了辛勤的汗水， 总有一天我们会取得成 功。俗语，种瓜得瓜， 种豆得豆。有了春天的 耕耘，怎么会没有秋天 的收获呢？ 正反分析 普希金说：“大石拦路，勇 者视为前进的阶梯，弱者视为前 进的障碍。”强者有顽强的毅力 ，对“拦路石”毫不畏惧，把它 当作锻炼自己的机会，而后一种 人因为缺少一股拼搏的毅力，不 懂得成功来之不易，光看到别人 的成功，看不到成功所付出的艰 辛的劳动，面对“拦路石”知“ 难”而退，或者三天打鱼，两天 晒网，最终还是一事无成。 归纳法点面分析 唐代大诗人白居易幼年读 书读得“口舌成疮”；马克思 写资本论用了四十年的时 间，其间贫困疾病交加，用他 妻子的话说，他是在坟墓边徘 徊。可是马克思没有动摇过信 念，这两个事例告诉我们，毅 力是治学的支柱，凡是事业上 有所建树的人，大都有艰难的 历程和坚强的毅力。 假设分 析 如果我们没有坚强的毅力， 没有刻苦耐劳的精神，遇到困难 绕道而行，遇到挫折就气馁，我 们永远也不会取得成功。 那么如何才能培养自己的毅 力呢？首先应该树立远大的目标 。因为目标是我们前进的动力 其次，要有刻苦耐劳的精神 再次，要有持之以恒的精神 条件分析 意义分 析 这是千百年来人们智 慧的结晶，是从无数实践 中摸索出来的一条规律， 充分体现了成功者的真知 灼见。它可以给失败者以 信心，使他们能够正视困 难，从而战胜困难；它可 以给那些奋斗者以不断拼 搏的勇气，使他们从胜利 走向胜利。 比喻分 析 如果说成功是胜利 的彼岸，那么毅力便是 前进的风帆，它可以使 我们劈风斩浪；如果说 成功是高山之巅的一道 奇异的风景，那么毅力 便是通向山顶的阶梯； 如果说成功是一座关闭 的宝库，那么毅力便是 打开宝库的钥匙。 鸟儿飞翔需要浮力，轮船在 大海上航行需要动力，人要取得 成功也离不开毅力。 类比分析 辨证分析法 辩证唯物主义告诉我们，事物 的发展是内因和外因共同起作用的 结果。但内因和外因在事物发展中 的地位和作用是不同的。内因是事 物变化发展的根本原因，外因是事 物变化发展的条件，外因通过内因 而起作用。由此可见，一个人要取 得成功，顺利的环境，好的机遇这 些外因固然很重要，但归根到底， 决定事情成功的还是内部因素，要 看他自己是否有毅力，是否有恒心 。 所谓“无规矩不成方圆”。这个圆使我想到了循 规蹈矩、稳定、规范。有人认为这样就是死板，由于 偏爱后一个圆形，认为这才是个性的张扬。 什么是个性的张扬呢？周杰伦手舞双节棍唱着“ 哼哼哈兮”是一种个性；女子十二乐坊站着拉二胡是 一种个性；凡高的向日葵又是另外一种个性 其实，个性就是展现自我的风采，展现自我的才华， 展现自我的见解我们应当承认，个性张扬有利于 个人的发展，也有利于社会的进步。然而，时下却有 一些人一味地去模仿别人，追求所谓的“时尚”；一 个“酷”的表情，一个“炫”的姿态，这些在我个人 看来，并不是个性的张扬，而是一种肤浅的作秀罢了 。 星星发光，张扬个性 试想一下，走在大街上，每个人都和周杰伦一样 留着一小把胡子，再戴个墨镜，摆出一脸的“个性” ，那么我们周围必定是单调、黯