扩句和缩句、常见及修辞方法.doc

扩句和缩句、常见的修辞方法 扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加成分，如同在句子的“主干”上，“添枝加叶”，加以修饰、限制或补充，使句子的意思表达得更加完整、具体、生动。例如：在这里第2句就比第一句具体、形象得多。 进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个“枝叶”，这样的句子会更加完整、具体。如：缩句与扩句正好相反，删去句子中的“枝”和“叶”，即删去附加成分，使句子的意思表达得更加简洁。缩句能帮助我们准确地理解句子意思。如： 嘴角嫩黄、头上长着绒毛的小麻雀无可奈何地拍打着翅膀。 经过缩句，抓住句子的主干“小麻雀拍打着翅膀”，就知道这句话是写小麻雀。缩句还可以帮助我们判断句子是否正确。如： “六一”节前夕，宁宁光荣地被评为“三好学生”的称号。这句话一经缩句成为：“宁宁被评为称号。”我们就会发现这句话是错的，词语搭配不当。 缩句时，要先找出句子的主语、谓语、宾语，再逐步删去它们前面的修饰，直至缩干净为止。“在上（中、里、下）”等表示特定的条件和环境的词语应删去。如： 无论是扩句还是缩句都应注意以下几点： 保留句子原来的基本成分，保持句子的原意，也就是说不管是增加还是减少“枝叶”，原句的主谓宾成分不可改变。例如：很显然第二句话改变了原意。 不能改变句子的结构。如： 注意加上的修饰词必须与主干搭配得当。缩句时，删减掉的修饰词一定要删除干净，不要丢字、漏字。如： 修辞，是研究如何选用各种语言手段以提高语言表达效果的一门语言科学。修辞的要求是准确、鲜明、生动。 常见的修辞方式有：比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、反问、设问和借代等几种。 1. 比喻 比喻就是打比方。两种完全不同的事物，在某一方面极其相似，就可以把一种事物比作另一种事物，这种修辞方式就叫比喻。例如： 长江大桥像一条巨龙，横卧在大江之上。 这句话用大家熟悉的“巨龙”来比喻“长江大桥”，给人感觉有飞舞之感，气势壮观，形象生动。 比喻一般由三个部分组成。一个是本体，也就是被比喻的事物；二是喻体，也就是用来打比方的事物；三是比喻词，也就是用来联系本体和喻体的词语。如上面的例句中，“长江大桥”是本体，“巨龙”是喻体，“像”是比喻词。在比喻句中，这三个部分可以同时出现，也可以不同时出现。根据三个组成部分是否完全出现，以及它们之间所显示的关系，比喻可以分为明喻、暗喻、借喻三种类型。 （1）明喻就是三个组成部分同时出现，是一种最明显的比喻。常用“像、好像、好比、如同、仿佛、宛然、跟一样”等比喻词，把本体和喻体连接起来，并显示出它们之间是相似的关系。它的基本构成形式是：“甲像乙”。例如： 降落伞像一朵朵彩云在天空飘荡。 老李壮得像一头牛。 明喻要用比喻词，但含有“像、好像、如同”等词的句子，并不一定就是比喻句。如： 我好像听到楼下有人喊我。 我和爸爸长得很像。 第一句中的“好像”表示一种感觉，第二句中的“像”指的是相貌相像，并不是打比方，所以不能看作比喻。 （2）暗喻又称“隐喻”。它出现本体和喻体，常用“是、等于、成为、变为”等比喻词，把本体和喻体连起来。和明喻相比，暗喻在形式上更紧凑，内容上更密切，更强调本体和喻体的相似点。构成形式是“甲成了乙”。如： 儿童是祖国的花朵。 黄河是我们民族的摇篮。 暗喻句中有时喻体在前，本体在后；有时本体在前，喻体在后。 （3）借喻是不出现本体和比喻词，直接把喻体当作本体来说。这是一种不明显的比喻，较之暗喻更进了一步，是相等和代替关系。 例如： 对着死亡我放声大笑，魔鬼的宫殿在笑声中动摇。 这里的“魔鬼的宫殿”喻指国民党的反动统治。本体没有出现，显得语言精练，形象鲜明。 运用比喻的时候，要注意以下几点： 作比的事物和被比喻的对象之间，如果没有相似点，就不能构成比喻。如： 天上的星星像一颗颗珍珠。 这里把星星比作珍珠就不太合适，应该是： 天上的星星像一颗颗钻石。 打比方的两个事物必须是不同种类的两种事物。例如： 这只豹子跑起来就像那只豹子一样快。 二者属同一类事物，本身太相似，没有给人增加什么认识和感觉，因此这种情况就不能作比。 比喻之中包含着我们对事物的评价，常有褒贬之分，运用时要注意感情色彩。如： 站在树下的那个日本鬼子，两眼红红的，像兔子一样。 把残暴的日本鬼子比喻成可爱的小兔子，感情色彩不恰当，如果把他比成“一只吃人的恶狼”，则更能突出日本鬼子的残暴和凶恶。 运用比喻必须是人们常见和熟知的，并且要努力创造新鲜活泼的新事物，不要用生僻的、抽象的、陈旧的事物作比。 2. 比拟 比拟，是把物当人，把人当物，或把这类物当作那类物来写的一种修辞手法。如： 孔雀头戴王冠，身披彩袍，在园子里骄傲地踱来踱去。 这里的孔雀具有了人的性格特点，还有了人的装扮，这种把孔雀当成人来写的手法就是比拟。比拟可以分为拟人和拟物两种： （1）拟人，即把事物当作人来描写，使事物人格化，给事物（动物、植物、静物）以人的生命，给他们以人的思想、感情、语言、动作，因而使语言更加形象、生动，增强了语言的感染力。如： 兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。 每天清晨，啄木鸟医生就开始给枣树看病了。 （2）拟物，即把人当成物来写，或是把一种事物当作另一种事物来描写。例如： 风在吼，马在叫，黄河在咆哮。 国民党夹着尾巴逃到台湾去了。 运用比拟时要注意以下几个问题： 运用比拟时要注意把握比拟事物的特点，一定要适合所比拟的事物本身的特点，才能合情合理，增强表达效果。否则将弄巧成拙。例如： 万里长城对着众多的中外游客点头致意。 万里长城的特点是稳固、雄伟的，怎能说它在点头致意呢？ 运用比拟还要注意与文章的思想感情、环境气氛相配合，这样才能使人感到真实、亲切、自然、千万不能为比拟而比拟，显得矫揉造作和不真实。 不要把比拟与比喻混淆起来。两者有相似的地方，但也有区别：比喻的重点是“喻”，两个事物有相似点，是拿一种事物来打比方，本体和喻体有主有从。比拟的重点是“拟”，是把甲事物当作乙事物来写，两者彼此交融。拟人则是把事物人格化。如： 孔雀像一位高傲的公主在展示它美丽的彩裙。 前一句把“孔雀”比作“公主”，前为主体，后为喻体，主从分明。后一句把孔雀当成人来写，有人的情感、动作，物与人彼此交融，浑然一体，是拟人句。 【模拟试题】（答题时间：25分钟） 一. 扩写下面的句子。 1. 猫捉老鼠。 _ 2. 春天来了。 _ 3. 湖面飘来小船。 _ 二. 缩写句子。 1. 一条清澈的小河奇迹般地出现在我眼前。 _ 2. 2008年的奥运会将在北京隆重举行。 _ 3. 不知疲倦的知了在我家窗前的那棵大树上吱吱地叫个不停。 _ 三. 下面的句子到底是什么意思？请在正确的答案后面打“”。 1. 小丽在家里聚精会神地看书。 （1）小丽在家里。（ ） （2）小丽聚精会神。（ ） （3）小丽看书。（ ） 2. 火箭排出的燃气在空中凝成烟雾。 （1）火箭排出燃气。（ ） （2）火箭凝成烟雾。（ ） （3）燃气凝成烟雾。（ ） 3. 观众的目光一齐投向舞台上精彩的演出。 （1）观众投向演出。（ ） （2）目光投向演出。（ ） （3）目光投向舞台。（ ） （4）观众的目光投向精彩的演出。（ ） 4. 这是一部叫人看过之后永远不会忘却的好影片。 （1）这是一部影片。（ ） （2）这是一部好影片。（ ） （3）这是影片。（ ） （4）一部好影片。（ ） 四. 判断下面的句子是否正确，在正确的句子后面打“”。 1. “你们谁见过这么脏的作业本？”是反问句。（ ） 2. “大漠沙如雪，燕山月似钩。”是比喻句。（ ） 3. “太阳所在的地方，黄中透出红来，像凝固了的血块。”用了比拟的手法。（ ） 4. “雨像落叶一样轻，像针尖一样细。”是比喻句。（ ） 五. 自己各写出三句比喻句，三句拟人句。【试题答案】 一. 扩写下面的句子。 1. 猫捉老鼠。 我家的小花猫昨晚又捉了一只肥硕的老鼠。 2. 春天来了。 人们盼望已久的春天终于悄悄地来了。 3. 湖面飘来小船。 平静的湖面上不知从哪儿飘来一只小船。 二. 缩写句子。 1. 一条清澈的小河奇迹般地出现在我眼前。 小河出现。 2. 2008年的奥运会将在北京隆重举行。 奥运会举行。 3. 不知疲倦的知了在我家窗前的那棵大树上吱吱地叫个不停。 知了叫。 三. 下面的句子到底是什么意思？请在正确的答案后面打“”。 1. 小丽在家里聚精会神地看书。 （1）小丽在家里。（ ） （2）小丽聚精会神。（ ） （3）小丽看书。（） 2. 火箭排出的燃气在空中凝成烟雾。 （1）火箭排出燃气。（ ） （2）火箭凝成烟雾。（ ） （3）燃气凝成烟雾。（） 3. 观众的目光一齐投向舞台上精彩的演出。 （1）观众投向演出。（ ） （2）目光投向演出。（） （3）目光投向舞台。（ ） （4）观众的目光投向精彩的演出。（ ） 4. 这是一部叫人看过之后永远不会忘却的好影片。 （1）这是一部影片。（ ） （2）这是一部好影